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1、湖北省黃岡中學2005屆第一輪高三物理單元測試題(一) 力 物體平衡 命題人：陳瑞安 審題人：鄭 帆 校對人：陳瑞安 一、本題共12小題，每小題3分，共計36分。每小題給出的四個選項中只有一項是正確的,將正確選項填入答題卡內(nèi)。 1．下列說法，正確的是 ( ) A．物體所受摩擦力的大小不僅跟接觸面的性質(zhì)和物體對接觸面的壓力有關，有時也跟物 體的運動情況有關 B．靜摩擦力的方向總是沿接觸面的切線方向，且跟物體運動的方向相反

2、 C．滑動摩擦力的大小?跟物體對接觸面壓力的大小N成正比，其中N是彈性力，在數(shù)值 上等于物體的重力 D．靜摩察力是變力，壓力增大時，靜摩擦力也隨著增大 2．在力的合成與分解中，下列說法正確的是 ( ) A．放在斜面上的物體所受的重力可以分解為沿斜面下滑的力和物體對斜面的壓力 B．合力必大于其中一個分力 C．用細繩把物體吊起來，如果說作用力是物體的重力，那反作用力就是物體拉繩的力 D．若已知一個力F的大小和方向，則一定可以把它分解為兩個大小都和F相等的分力 3．

3、兩人都用100N的力沿水平方向拉彈簧秤的兩端，兩拉力的方向在一條直線上，當彈簧秤靜止時，它的讀數(shù)是 ( ) A．200N B．100N C．ON D．50N 4．圖1-1所示，質(zhì)量為M的物體，在與豎直線成θ角，大小為F的恒力作用 下，沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為μ，則物體受到的 摩擦力大?、費g-Fcosθ②μMg+Fcosθ③θFsin ④μ(Mg-Fcosθ) 其中正 確的是

4、 ( ) A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 5．如圖1-2所示，桿的上端用細繩吊在天花板上的D點，下端放在水平面上，且桿都處于靜止狀態(tài)，則桿對地面的摩擦力方向向左的是 ( ) 6．如圖1-3所示，一木塊放在水平面上，在水平方向共受 三個力作用，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N，以及摩擦?，木塊靜止， 撤去F1后，有下列判斷①木塊不再靜止②木塊仍處于靜 止狀態(tài) ③木塊所受合力為

5、10N，方向向左④木塊所受 合力為零其中判斷正確的是 ( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．如圖1-4所示，A ，B是兩個疊放在水平地面上的長方形物 塊，F(xiàn)是作用在B物塊上的水平力，物塊A、B 以相同的速度 做勻速直線運動，則A、B間的動摩擦因數(shù)μ2和B與地面間 的動摩擦因數(shù)μ1，若有以下幾種情況：①μ1=0 ②戶μ1≠0 ③μ2=0 ④μ2≠0，其中有可能的是 ( ) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．如圖1-5所示，斜劈ABC放

6、在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重為G的物塊，物塊靜止在斜劈上，今用一豎直向下的力F作用于物塊上，下列說法錯誤的是 ( ) A．斜劈對物塊的彈力增大 B．物塊所受的合力不變 C．物塊受到的摩擦力增大 D．當力F增大到一定程度時，物體會運動 9．兩個物體A和B的質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平地面上，如圖1-6所示，不計摩擦，A物體對繩的作用力的大小與地面對A物體的作用力的大小分別是 ( ) A．mg,(M-m)g B．mg，M

7、g C．(M-m)g，Mg D．(M+m)g，(M-m)g lO．圖1-7中，光滑半球固定在水平面上，球心O的正上方O′處固定一光滑的小定滑輪，細線的一端拴小球A，另一端繞過定滑輪，今用一外力拉細線，將小球從圖中位置慢慢拉至B點，在此過程中，小球A對光滑半球的壓力N、對細線的拉力T的大小變化情況是 ( ) A．N變大，T不變 B．N變小，T變大 C．N不變，T變小 D．N變大，T變小 11．如圖1-8所示，在水平粗糙地面上放置斜面體B，B上再放一表面 水平的三角形滑塊A，A、恰好能在B上勻速下滑，而B仍然靜止 在地面上，若A、B質(zhì)量分

8、別為m和M，則 ( ) A．斜面體B受到地面對它向右的摩擦力 B．A對B的作用力大小等于mg，方向豎直向下 C．由于滑塊A沿斜面向下滑動，故B對地面的壓力小于(M+m)g D．若在A的上表面再放一重物，A就會加速下滑 12．如圖1-9所示，用一根繞過定滑輪的細繩把質(zhì)量分 別為m和M的兩個物塊P和Q拴在一起，若將物塊 Q沿水平地面向右移動少許，仍能保持平衡，則關 于力的變化的結論正確的是 ( ) A．細繩的張力大小不變，Q對地面的壓力減小 B．細繩的張力變大，Q對地面的摩擦力變大 C．

9、滑輪的軸所受的壓力減小 D．地面對Q的最大靜摩擦力不變 答 題 卡 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、實驗題(3×5′=15′) 13．在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條 的結點拉到某一位置O，此時學生需要記錄的是 ， 和 ，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是 ． 14．在“研究兩個共點力合成”的實驗中，假如在保持兩分力大

10、小不變的條 件下完成共點力合成實驗，由實驗數(shù)據(jù)得到如圖1-10所示合力F與兩 分力間夾角θ的關系圖線，則合力的變化范圍是 ， 兩分力的大小分別是 ． 15．如圖1-11所示，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先 用互成銳角的兩個力F1和F2橡皮條的結點拉到位置O，然后保持讀數(shù) 是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O 點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā) 生怎樣的變化? ． A．Fl一直變大， 角α先變大后變小 B．Fl 一直變大，角α先變

11、小后變大 C．Fl一直變小， 角α先變大后變小 D．Fl一直變小， 角α先變小后變大 三、本題共5小題；49分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重耍演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題．答案中必須明確寫出數(shù)值和單位． 16．(9分)如圖1-12所示，質(zhì)量為m=5kg的物體，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為30N的力F推物體，使物體沿斜面向上勻速運動，斜面體質(zhì)量M=10kg，且始終靜止，取g=10m/s2，求地面對斜面的摩擦力大小及支持力大小。 17．(10分)將一重為G的物體放在水平面上，用 斜向上與水平面成

12、θ角的力拉物體時， 物體恰好能在水平面上作勻速直線運動；若將此物體放在傾角為θ的斜面上，并用Fˊ=G與斜面平行的力拉物體，使物體也恰好能沿斜面向上作勻速直線運動，計算物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1和物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ2． 18．(10分)如圖1-13α所示，將一條輕而柔軟的細繩一端拴在天花板上的A點，另一端拴在豎直墻上B點，A和曰到O點的距離相等，繩長是OA的2倍，如圖b所示為一質(zhì)量可忽略的小動滑輪K，滑輪下面懸掛質(zhì)量為m的物體。不計摩擦，現(xiàn)將動滑輪和物體一起掛到細繩上，達到平衡時，繩所受到的拉力多大? 19．(10分)如圖1-

13、14所示，ABCD為一傾角θ=30°的粗糙斜面，其中AD邊與BC邊平行，斜面上有一重G=10N的滑塊，當對物體施加一個與AD邊平行的拉力F時，物體恰能做勻速直線運動，已知物體與斜面問的動摩擦因數(shù)為 ，求力F的大小，以及物體運動方向與力F方向間的夾角α． 20．(10分)如圖1-15所示。一條細繩跨過相同高度的兩個定滑輪，兩端分別栓上質(zhì)量為m1和m2(m1>m2)的物體A和B，在滑輪之間一段繩上的某點O系一質(zhì)量為m的物塊P，設懸掛A、B的繩足夠長，不計摩擦和繩重，欲使系統(tǒng)保持平衡狀態(tài)，試求m應滿足的條件．