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1、第3課呼喚生命教育 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評價】 、閱讀課文“近年來，在青少年學(xué)生中岀現(xiàn)了虐待生命的現(xiàn)象……殊不知，21世紀(jì)高素質(zhì)人才的最基本的現(xiàn)實,是個體生命的健康存在”，完成1?6題。 1. 怎樣理解“不管是自殺、校園暴力還是殘害動物，都折射岀了當(dāng)今部分青少年情感的荒漠，以及對生命的漠視與踐踏”這句話？ 答： 【解析】本題考查對文中重要句子的理解。解答此類題目通常注意以下幾個方面：①句子位置，②句式特點，③修辭運用，④重點詞語運用等。就本題而言，我們要理解這個句子的含意，應(yīng)抓住兩方面：①重點詞語“荒漠”使用 比喻手法，②“不管”“還是”等關(guān)聯(lián)詞的運用折射岀句意。 答案：“荒漠”一詞本指荒涼

2、而又無邊無際的沙漠，這里形容某些青少年的精神貧乏，用比喻手法，使人聯(lián)想到?jīng)]有生命氣息的荒漠，生動、形象。另外，“不管”“還是”“都”等關(guān)聯(lián)詞的運用，也使文章所論述的青少年“漠視”“踐踏”生命的行為的普遍性、廣泛性進(jìn)一步加強，凸顯“生命教育”的緊迫性、必要性。 2. 從文中看，青少年“虐待生命”的現(xiàn)象說明了什么問題？ 答： 參考答案：折射岀了當(dāng)今部分青少年情感的荒漠，以及對生命的漠視與踐踏。 3. 青少年中為什么會岀現(xiàn)這種“虐待生命”的現(xiàn)象？ 答： 【解析】本題主要考查學(xué)生對文章信息的篩選、歸納、總結(jié)能力。第一自然段已經(jīng)明確告訴了我們其中的一個原因，但答案不全。我們要樹立“全文意識”

3、，通讀之后，我們發(fā)現(xiàn)：第三自然段同樣也是答案的要點 參考答案：原因是多方面的，可更多的應(yīng)該是與我國生命教育不夠有關(guān)。由于缺乏生命教育，他們不懂得生命的價值，不懂得尊重生命，沒有養(yǎng)成對具體生命的愛心與同情，無法收獲到愛心所帶來的真誠回報，精神世界貧乏 4. 生命“沒有任何等價物”，你如何理解？ 答： 答案：這句話化用“等價物”這一經(jīng)濟術(shù)語，說明生命的重要性，任何東西都無法與之相比，無法與之相提并論。 5. 第2段“從這個意義上講，人的生命價值就在于它是人類創(chuàng)造和實施一切價值的前提與先決條件”中的 “這個意義”指的是什么？ 答： 參考答案：從社會發(fā)展角度看，沒有了生命個體的存在，就

4、不會有社會歷史的產(chǎn)生、發(fā)展及所有的人類活動（或： 人的生命的基礎(chǔ)性）。 答： 【解析】本句是考查學(xué)生對文意的理解?？丛浔阒溃宏P(guān)注、熱愛、珍惜生命是“生命的價值的必然要求”，那么生命的價值是什么？解決這個問題，就是本題的答案了。結(jié)合上文內(nèi)容，即可概括出答案要點。參考答案：因為生 命是人生最寶貴的東西，人的生命是不可替代的和不可逆的，它是人類創(chuàng)造和實施一切價值的前提與先決條件。 7.讀下面的語段，補岀最后一句話。（20字以內(nèi)）《墨子》中有這樣一個故事：子禽問他的老師墨子：“老師，多說話好不好？”墨子回答說：“多說話有什 么好？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫著，可是沒有人去理會它；雞

5、棚里的雄雞，只在天亮?xí)r啼叫三兩聲，大家 就知道天亮了。所以。” 【解析】本題綜合考查學(xué)生的理解、概括、銜接等能力。認(rèn)真審題我們不難發(fā)現(xiàn)，本題實際上是讓我們給墨子的談 話內(nèi)容下一個普遍的結(jié)論，來作總結(jié)。因此解答此題首先要充分理解談話內(nèi)容，了解墨子的觀點。然后抓住關(guān)鍵， 即談話中“青蛙”和“雄雞”的對比，仔細(xì)體會，容易得岀答案。另外，作為結(jié)論句，一定要言簡意賅，注意字?jǐn)?shù) 限制。 答案（示例）：說話不能以多寡論，應(yīng)恰倒好處【素能綜合檢測】 下列詞語中加點字注音無誤的一項是（ 、積累運用【解析】 【解析】 選A。B. “蝕”應(yīng)讀 shi,“禁"應(yīng)讀jin；C.“皈"應(yīng)讀gu

6、l；D.“挫"應(yīng)讀 cu6。 1. A.踐 ( t a) 琛求 ( mou) 單彎 彎 智 ( r ui) 禪讓 ( shan) B.銷 蝕 ( s hi) 虜待 ( ntie) 遺 擺 ( h an) 莘閉 ( jin) C.枯 瞬 ( j ie) 眼依 ( fan) 借 ( j ian) 教程 ( jiao) 鑒泛濫 (1 1dn ) 縝密 (z hen) 欺侮 ( wil) 挫折 (c uO) A.覲見 進(jìn)升 不禁 B

7、.閃爍 碩大 溯方 進(jìn)退兩難媒約之 言_ 2. 2. 下列詞語書寫無誤的一組是（ C邂逅褻瀆 D.罪孽嚙合 不屑 涅槃 歌臺舞 謝 躡手躡腳 【解析】選D。A.進(jìn)一晉；B.溯一朔，約一妁; C.謝一榭。 3. 依次填入下列各句中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）%1清代秀才李毓秀編著的《弟子規(guī)》，將中華五千年立身的做人準(zhǔn)則，樸素而明朗地濃縮在短短的 篇幅中，向我們展示了應(yīng)如何把握和規(guī)范自己人生方向的藍(lán)本。 %12009年7月13日舉行的廣東省政府參事決策咨詢會上，省政府參事曾添貴建議，提高珠三角外來農(nóng)民工的準(zhǔn)入門檻，要求凡進(jìn)入珠三角的外來民工須在高中或中專

8、以上 %12009年6月5日凌晨，中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目著名主持人羅京走了，年輕的生命像是一首沒有唱 完的歌，帶著遺憾 在茫茫的世界中。 A. 處事學(xué)歷消失B.處世學(xué)歷消逝 C.處事學(xué)力消逝D.處世學(xué)力消失 【解析】選B。處世指在社會上活動，跟人往來相處，處事是指處理事物。學(xué)歷指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指曾在哪些學(xué)校畢業(yè)或肄業(yè)，學(xué)力則是指在學(xué)問上達(dá)到的程度。消失是指（事物）逐漸減少以至沒有，消逝指隨著時間而不復(fù)存在 （如聲音、云霧、時間、流水等）。 4.下列各句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?009年8月120,廣州市長在現(xiàn)場視察時，二甘理4地指岀了獵德大橋開通后種種問題的癥結(jié)所在

9、。 A. 家電“以舊換新”細(xì)則沒有岀臺，“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”提前啟動，濟南市場家電“以舊換新”補貼標(biāo)準(zhǔn)五花八門，消費者無頁道從。 B. 在這塊巴掌大的端硯上，雕刻著水泊梁山的108將，個個栩栩如生，真可謂鬼斧聊工。 D.2009年5月17日，在“0上海國際古董及藝術(shù)品博覽會”上，一桌108道“滿漢全席”引得觀者無數(shù) “蔥油鯽魚”“寧波湯團”等佳肴令人垂涎三尺，卩苕童迥。 【解析】選D?！翱谌魬液印笔切稳菽苎陨妻q，說話滔滔不絕。不能用來形容口水過多。 5. 下列各句中沒有語病的一句是（ A. 對于發(fā)展信息高速公路的必要性已不再有爭議，因為任何一個國家都不愿意放棄這一可能會在國民經(jīng)濟增長中

10、起到50%以上的作用。 B. 美國快餐業(yè)的巨大成功以及日本和韓國餐館在中國許多城市的風(fēng)行證明，對中國消費者來說，外國食品非常有吸引力，不容中國餐飲業(yè)樂觀。 C. 不管是自殺，校園暴力還是殘害動物，都折射岀了當(dāng)今部分青少年情感的荒漠，以及對生命的踐踏與漠視。 D. 中國國產(chǎn)大飛機C919目前已完成初步設(shè)計方案，但仍面臨多項關(guān)鍵技術(shù)的突破，包括最為關(guān)鍵的發(fā)動機技術(shù)、先進(jìn)復(fù)合材料技術(shù)等。 【解析】選D。A項賓語殘缺，句末應(yīng)加上“的機會”；B項句式雜糅，應(yīng)在最后一句“不容”前加上“這種狀況”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把“踐踏”與“漠視”互換位置。 6.8月6日，投資高達(dá)1.5億人民幣的電影《孔子》

11、在北京啟動，一向被人視為“大成至圣先師文宣王"的老夫子，在導(dǎo)演胡玫心目中的孔子形象標(biāo)準(zhǔn)是“不但要高大英俊，而且要懂武功，會談情”。孔子形象的標(biāo)準(zhǔn)一岀，立刻引 起了人們激烈的爭論，有人支持，有人反對。請擬寫支持者與反對者的不同看法。要求：支持者需說出兩點理由；反對者要針對支持者的理由來反駁。 支持者： 反對者： 【解析】本題是一個與社會生活緊密結(jié)合的題目，考查學(xué)生評價能力。解答此題時，首先確定評論的靶子，即“孔子的形象標(biāo)準(zhǔn)”，然后明確自己的觀點，最后按照題干要求闡明理由。 答案（示例）：支持者：歷史無法還原，孔子形象根本無法有一個定論，況且電影主要是讓大家娛樂的，因而增加一些娛樂性也是

12、無可厚非的。 反對者：孔子形象雖無法還原，但還是要忠于歷史典籍及幾千年來孔子在國人心中固有的形象，不能以增加娛樂性7.請指岀下面漫畫的寓意 7.請指岀下面漫畫的寓意 為由顛覆孔子的圣人形象。（本題為開放題，言之有理即可）參考答案：教育改革要標(biāo)本兼治，僅治標(biāo)不能解決根本問題。 &（2009?全國卷II）利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全來源廣一個月入選口號千余條“我運動，我快樂”答： 【解析】本題重點考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，解答時要利用所給詞語，語意完整，扣住主題“征集全民健身口號”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。 答案（示例）：全民健身口號征集活動在一個

13、月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”。 二、類文閱讀閱讀下文，完成9?11題。 敬畏生命 張全民%1弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子，他的遺體裝龕時，在龕的 四個腳下各墊上一個碗？碗中裝水，以免螞蟻、蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。看弘一法師的傳記，讀到這個細(xì)節(jié)，總是為弘一 法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。 %1高中時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。 不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊?趁老鼠出來的時候？拿開水燙它？結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著 后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它

14、有沒有死，但那時我并沒意識到自己的殘忍？因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而？引起我內(nèi)心最大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身 都是被燙傷之后留下的白斑，最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠？腆個大肚子？動作遲鈍地在地上尋覓著食物？我無法表達(dá)我 那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸顯得那么耀眼，只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪。這種感 覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是,對我來說？就是從那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。 %1其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心

15、時，世界才會在 我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻?春天枝頭鳴唱的鳥兒?高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊?我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。 %1因此?每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重?如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死 的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鰭魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身

16、子，是為了保護(hù)腹中的小鰭魚；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實?不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝。 %1有時候?我們敬畏生命?也是為了更愛人類自己。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點點殘忍心以后擴大開來，以致駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。 %1確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心?更因為它們的命運就是人類的命運：當(dāng)它們被危害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。 9. 第②段中說“這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可

17、笑”，“這種感覺”指什么？為什么在別人眼里會顯得很可笑？ 答： 【解析】本題考查學(xué)生對文中重要詞語以及所在句意的理解。解答此題，關(guān)鍵是聯(lián)系本文段弄清“這種”的指代內(nèi)容。我燙傷了懷著小老鼠的大老鼠感覺到生命的耀眼，感覺到自己行為的“卑劣”，這種自責(zé)會讓人“笑”，因為 “在人類心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由”，別人并未真正感受到“生命的意義和分量”。 答案：憐惜老鼠。因為在人們眼里，老鼠是可憎的、該死的，所以，作者的自責(zé)心情，會讓別人覺得可笑。 10. 作者在第④段中寫異類生命的自愛自護(hù)說明了什么？ 答： 【解析】此題重在考查把握文章中心的能力。從文章的思路看，這一段寫異類生命的

18、自愛自護(hù)是在上文論述的基礎(chǔ)上，作更深一層的闡述，從而得出下文的深刻感悟，所以解答此題要結(jié)合下文的結(jié)論即文章的中心來組織答案。 答案：每個生命種類的生存權(quán)利都是大自然賦予的，而非人類的恩賜；每種生命都展現(xiàn)著生命的神圣光輝,因此，人類不能任意踐踏和摧殘生命。 11. 狼、老鼠、毒蛇、蝎子等，這是一些會給人類造成傷害的、令人恐懼、厭惡的動物。對于這類生命，是消滅之，寬容之，還是保護(hù)之？你贊成哪種做法？請談?wù)勀愕目捶ā? 答： 【解析】此題是一個開放式的題目。解答此題首先要觀點明確，闡述自己的觀點要做到思路清楚，論述合乎情理，能自圓其說。 答案：消滅之：這些動物給人類造成傷害，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，去消滅它們，也是很自然的。寬容之：雖然這些動物給人類造成傷害，但它們也是自然界中的生命，也是有生命的神圣性，應(yīng)寬容之。保護(hù)之： 如某些毒蛇。（選一 每一物種都有存在的必要性，為了保持大自然的生態(tài)平衡，那些數(shù)量巨減的物種，必須保護(hù)之種，言之成理即可）