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1、
第16課 三國鼎立
一、選擇題
1.三國兩晉南北朝時期
A. 是我國封建社會的形成和發(fā)展時期
B. 是封建國家的分裂和民族融合時期
C. 是我國封建社會的繁榮時期
D. 是我國封建社會的分裂時期
2.時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②③對應(yīng)的朝代是
A. 商朝、秦朝、三國 B. 隋朝、唐朝、元朝
C. 商朝、唐朝、明朝 D. 秦朝、唐朝、十六國
3.三國時代,波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一時期的是
A. 曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)
B. 劉備在成都稱帝,國號漢
C. 曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝,自稱皇帝,國號魏
D. 孫權(quán)在
2、建業(yè)稱王,國號吳
4.東漢末年決定“天下三分”的著名戰(zhàn)役是:
A. 長平之戰(zhàn)B. 城濮之戰(zhàn)C. 赤壁之戰(zhàn)D. 官渡之戰(zhàn)
5.之所以說三國鼎立是分裂中孕育統(tǒng)一,其依據(jù)是
A. 破壞了民族關(guān)系,不利于民族融合 B. 局部統(tǒng)一,為新王朝的建立創(chuàng)立了條件
C. 政權(quán)割據(jù),形成了國家分裂局面 D. 戰(zhàn)亂頻繁,嚴(yán)重破壞了社會經(jīng)濟(jì)
6.三國時期,孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)夷洲,“夷洲”指的是今天的( )。
A. 黃巖島 B. 釣魚島 C. 臺灣 D. 海南島
7.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法,它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了222年三
3、國鼎立的形勢?
A. B.
C. D.
8.“北平袁紹,南拒孫劉,青梅煮酒間,問天下英雄有幾?因事設(shè)奇,唯才是舉,鐵槊賦詩處,笑人間霸業(yè)如何!”這段材料稱道的人物應(yīng)是
A. 劉備B. 孫權(quán)C. 諸葛亮D. 曹操
9.運用表格歸納整理歷史事件是歷史學(xué)習(xí)常用的學(xué)習(xí)方法。閱讀下表中的相關(guān)史實,你認(rèn)為空缺處應(yīng)該填寫的是
戰(zhàn)役名稱
時間
交戰(zhàn)雙方
結(jié)果
意義
①
200年
曹操和袁紹
曹操以少勝多獲勝
為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)
赤壁之戰(zhàn)
208年
曹操和孫劉聯(lián)軍
孫劉聯(lián)軍以少勝多獲勝
②
A. ①官渡之戰(zhàn)②全國趨向統(tǒng)一
B. ①巨鹿之戰(zhàn)②奠定三國
4、鼎立局面的基礎(chǔ)
C. ①巨鹿之戰(zhàn)②全國趨向統(tǒng)一
D. ①官渡之戰(zhàn)②奠定三國鼎立局面的基礎(chǔ)
10.請給如圖命制一個恰當(dāng)?shù)拿郑瑧?yīng)該是
A. 張騫通西域示意圖B. 北民南遷示意圖
C. 三國鼎立示意圖D. 諸侯爭霸示意圖
二、綜合題:
11.2009年12月,河南安陽發(fā)現(xiàn)一座大墓,一些學(xué)者依據(jù)該墓的規(guī)模、形制及遺物及文獻(xiàn)記載等,認(rèn)定是曹操墓,由此引發(fā)了各界對曹操的熱議。
材料一
本名:曹操
別稱:曹阿瞞
字:孟德
出生地:沛國譙(今安徽毫州)人
出生日期:155年
逝世日期:220年
地位:_______時期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家
本名:曹操
5、
別稱:曹阿瞞
字:孟德
出生地:沛國譙(今安徽毫州)人
出生日期:155年
逝世日期:220年
地位:_______時期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家
(1)將材料一所示曹操的檔案補充完整。
材料二 207年,曹操基本統(tǒng)一了北方,當(dāng)他得勝還朝途經(jīng)渤海邊時,留下了豪情滿懷的詩句:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”
(2)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是哪一事件?詩中的“壯心”指的是什么?他實現(xiàn)了嗎?原因是什么?
材料三
(3)寫出材料三中由曹操后人建立的政權(quán)的序號及開國者的姓名。
(4)對于曹操,魯迅曾這樣評價:“我們講到曹操,很容易就聯(lián)想起《三國演義
6、》,更而想起戲臺上那一位花面的奸臣,但這不是觀察曹操的真正方法?!鋵嵅懿偈且粋€很有本事的人,至少是一個英雄。”結(jié)合上述材料和所學(xué)知識,描述你心目中的曹操。
12.閱讀材料,回答問題
材料一 這是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)爭之一,也是中國歷史上第一次在長江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn),標(biāo)志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。這場戰(zhàn)爭為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。
材料二 三國鼎立局面的形成是分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一的發(fā)展過程。從另一個角度來看,三國鼎立創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的社會環(huán)境,三國均采取積極有效的措施,在對抗中進(jìn)步,在競爭中發(fā)展,從而推動了經(jīng)濟(jì)、政治、文化的恢復(fù)和發(fā)展。
(1)材料一中
7、的這場戰(zhàn)爭的名稱是什么?請你寫出這場戰(zhàn)爭的交點雙方。
(2)材料二中三國鼎立是指哪三個國家?
(3)據(jù)材料二和所學(xué)知識回答,三國鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步還是倒退?為什么?
1.B2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.D9.D10.C
11.(1)東漢末年(三國時期)
(2)官渡之戰(zhàn);統(tǒng)一全國,免除戰(zhàn)亂;沒有;赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)敗,沒有完成統(tǒng)一。赤壁之戰(zhàn)后,三國鼎立逐步形成,紛爭不已。
(3)①;曹丕
(4)曹操生活在東漢末年,是杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。(言之有理即可)
12.(1)赤壁之戰(zhàn);曹操與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍。
(2)魏、蜀(或蜀漢)、吳;
(3)是歷史的進(jìn)步;三國鼎立局面的形成是分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一的發(fā)展過程;三國鼎立創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的社會環(huán)境,三國均采取積極有效的措施,發(fā)展經(jīng)濟(jì),促進(jìn)生產(chǎn);因此,這一時期的歷史是在進(jìn)步。(答出一點意思相近也可。)
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