《中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》 設(shè)計(jì)意圖： 　　在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我總是會(huì)囑咐孩子們，不要將水粉筆從這個(gè)盒子拿到那個(gè)盒子里，以免顏色混染。有一次，調(diào)皮的劉宗鑫將水粉筆亂放，我剛要制止，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣快來(lái)看，顏料會(huì)變!他的聲音吸引了周?chē)男∨笥眩⒆觽兌俭@奇得叫著老師，真的會(huì)變。這件事給了我很大啟示，為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察、大膽創(chuàng)造。 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。 　　2、通過(guò)觀(guān)察，理解兒歌內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、紅、黃、藍(lán)三

2、種顏料的水. 　　2、實(shí)物：桔子、茄子、樹(shù)葉3、實(shí)驗(yàn)操作用的透明杯若干。 　　4、教學(xué)課件。 活動(dòng)過(guò)程： 　　一、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們，平時(shí)你們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用什么東西給畫(huà)涂上顏色的 　　幼：用蠟筆、顏料。 　　師：小朋友真聰明，今天老師和小朋友要當(dāng)小小魔術(shù)師，讓神奇的顏料變變變，小朋友們可要睜大眼睛，仔細(xì)觀(guān)察。 　　二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容 　　1、紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的 　　幼：紅色的，黃色的。 　　師：小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的(幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜)師：我們來(lái)看看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。(師動(dòng)手操作)紅

3、色黃色手拉手變成什么顏色 　　幼：橙色。 　　師：真棒!原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫(huà)什么呢(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)師：(出示實(shí)物桔子)老師覺(jué)得用橙色畫(huà)桔子最漂亮了。 　　出示課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，老師總結(jié)。 　　現(xiàn)在老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子。(解釋箭頭的意思) 　　2、紅色、藍(lán)色混合師：這杯水又是什么顏色呢 　　幼：紅色、藍(lán)色。 　　師：猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色 　　幼：紫色。 　　師：原來(lái)紅色藍(lán)色手拉手變

4、成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫(huà)什么呢(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)師：紫色可以畫(huà)那么多東西，看!老師帶來(lái)了什么我覺(jué)得用紫色畫(huà)茄子最漂亮了。這里也有一句好聽(tīng)的話(huà)，一起看屏幕紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。 　　3、黃色、藍(lán)色混合師：這又是什么顏色的呢 　　幼：黃色、藍(lán)色。 　　師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢(教師動(dòng)手操作，幼兒觀(guān)察)真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了 　　幼：綠色。 　　師：那我們可以用綠色畫(huà)什么呢教.案來(lái)自：教案網(wǎng)老師還帶來(lái)了一片綠色的葉子(引導(dǎo)幼兒答出綠色的物體)。讓我們一起看屏幕，這次請(qǐng)小朋友來(lái)編一句好聽(tīng)的話(huà)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子) 　　三、

5、交待活動(dòng)名稱(chēng)顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫《多彩的顏色》 　　四、實(shí)驗(yàn)操作。 　　幼兒分三組操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試顏色的變化，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅，并且鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己用什么樣的顏色手拉手變出了新顏色，變出的新顏色可以畫(huà)什么。 活動(dòng)延伸： 　　師：剛才小朋友都成了小小魔術(shù)師變出了這么多的顏色，讓我們一起到室外觀(guān)察一下用這些神奇的顏色可以畫(huà)什么。 　　附：兒歌：《多彩的顏色》 　　紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子;紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子;黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。 教學(xué)反思： 　　此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng)，也充分體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，還能勇敢地說(shuō)。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如談話(huà)的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰，小朋友通過(guò)引出話(huà)題mdash;自由交談mdash;分組交談mdash;拓展談話(huà)范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對(duì)個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和興趣也分清了，我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們的想象力，觀(guān)察能力還提高。