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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ] 任教學(xué)科： _____________ 任教年級： _____________ 任教老師： _____________ xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 湘教版八年級音樂（上） 第三單元《泥土的歌》——歌曲《年輕的朋友》 教學(xué)設(shè)計(jì)

3、 甘肅省白銀市二中 汪 艷 2015年 1月 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 一． 教材說明： 1. 所屬章節(jié)：湘教版音樂第三單元 2. 年級：八年級（上） 3. 時(shí)長：40分鐘 二． 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1. 教學(xué)理念： 在初中階段， 音樂教學(xué)對學(xué)生的要求主要是情感層面， 要求 學(xué)生能有意識地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感與發(fā)展變化， 從而增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣， 使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。 本課設(shè)計(jì)

4、為學(xué)生創(chuàng)造了感受、 體驗(yàn)的機(jī)會， 將演唱、欣賞、討論、啟發(fā)、表演等多種教學(xué)形式相結(jié)合， 讓學(xué)生在感受音樂美的同時(shí)用歌聲表達(dá)情感。 2. 學(xué)情分析： 八年級學(xué)生正處于心理變化期和生理發(fā)育期， 部分學(xué)生有參與意識但又缺乏足夠的自信， 不愿意單獨(dú)表現(xiàn)或主動參與， 教學(xué)中通過多種活動激發(fā)學(xué)生的參與意識， 在唱歌中學(xué)會唱歌， 在表演中學(xué)會表演” ，通過演唱、欣賞、聆聽、體驗(yàn)等多種教學(xué)形式，感受歌曲情感， 提高學(xué)生演唱能力、 情感積蓄能力及情感與聲音統(tǒng)一的能力。 3. 課型：演唱課 4. 教學(xué)目標(biāo)： 【情感態(tài)度價(jià)值觀 】 了解和感受藏族人民的文化及生活方式， 喜

5、愛藏族音樂； 能夠認(rèn)真的參與課堂中的各種音樂活動，大膽表現(xiàn)自己。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 【過程與方法 】 通過聽賞、演唱、觀看、感受、體驗(yàn)等活動，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方法，親自參與藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)表演。【知識與技能 】 能用優(yōu)美、質(zhì)樸的聲音，自信、有表情的演唱藏族民歌《年輕的朋友》；能夠初步掌握藏族民歌的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn) 】唱出藏族民歌高亢、寬廣、自由的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn) 】歌曲中裝飾音“枕固”的唱法。

6、 【教具準(zhǔn)備 】多媒體課件、投影儀、鋼琴等 三．教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 組織教學(xué) 激 情 導(dǎo) 入  師生活動 師生問好 1.師：“同學(xué)們，我們國家有五十六個民族，在 之前的學(xué)習(xí)中，我們通過勞動號子、山歌、小調(diào)、了解了漢族民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，從本單元起，我們將走進(jìn)瑰麗的少數(shù)民族，領(lǐng)略少數(shù)民族民歌獨(dú)特的魅力” 。 2.“藏族文化知多少？” （1）觀看視頻，了解藏族風(fēng)土人情。 （2）通過搶答，深入了解藏族文化。 （3）你

7、會唱那些藏族民歌？ （《青藏高原》、《天路》、《北京的金山上》、《卓瑪》等）。 3.簡介酒歌 （目標(biāo)展示） （1）聆聽歌曲，初步感受歌曲歡快、 熱情的風(fēng)格。 （ 2） 了解酒歌的特點(diǎn)。（目標(biāo)講解）  設(shè)計(jì)意圖 通過“藏 族文化知 多少”環(huán) 節(jié)及酒歌 的介紹， 了解在那 個族的風(fēng) 土人情， 為學(xué)唱歌 曲 做 鋪墊。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 溯 源 探 究 嘗 試 實(shí)

8、 踐 拓展延伸 課 堂 總 結(jié) 課后作業(yè) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 1. 解決譜面知識——延長音、連線、裝飾音、 解決譜面襯詞及藏族民歌裝飾音 “枕固”等。（展示質(zhì)疑） 音 樂 知 2. 試讀歌詞。 識，分析 情感。 3. 教師情緒飽滿的范唱歌曲，學(xué)生再次感受藏族民歌的特點(diǎn)。 1. 學(xué)唱歌

9、譜，并調(diào)整聲音和情緒。 （2-3 遍） 學(xué)唱歌曲 2.填詞并嘗試連貫演唱。（4-5 遍） 《年輕的 朋友》，并 3. 用圓潤有控制的聲音完整演唱。 能 用 優(yōu) 4. 請部分同學(xué)上臺表演。（目標(biāo)檢測） 美、質(zhì)樸 的聲音演 唱歌曲 。 引 起 共 學(xué)跳藏族踢踏舞步，載歌載舞感受歌曲情緒。 鳴，深化主題。 1. 藏族民歌的特點(diǎn)： 情緒 熱情奔放 曲調(diào) 悠揚(yáng) 旋律 明朗寬廣 節(jié)奏 自由 2. 小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了藏族民歌《年輕的朋 友》，通過演唱我們感受到藏族歌曲的風(fēng)格是高亢、熱烈、質(zhì)樸的，認(rèn)識

10、了藏族歌曲特有的裝飾音“枕固”，知道了藏族民歌中大多有裝飾音和襯詞，還了解了藏族的風(fēng)土人情等。 希望同學(xué)們?nèi)?歌中所唱，像青松一樣戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，不屈不撓的面對生活。 祝愿同學(xué)們用歌聲唱出對美好生活的憧憬和向往。 扎西德勒！ 24 頁第 1 題 鞏固練習(xí) 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰