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1、真 菌
錫林浩特市油田學(xué)校 秦麗麗
教材分析
本節(jié)課是人教版初中生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)的內(nèi)容。在前面的教學(xué)中,同學(xué)們已經(jīng)知道,生態(tài)系統(tǒng)中的生物可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三類,但是由于生產(chǎn)者和消費(fèi)者比較直觀,學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易,而分解者一般都是細(xì)菌和真菌等微生物,用肉眼比較難看清,所以比較抽象,也比較難學(xué)。新教材提倡宏觀與微觀結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),本節(jié)課是這一指導(dǎo)思想的集中體現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
一 認(rèn)知目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的真菌有哪些;
2.真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)具有什么特點(diǎn);
3.真菌是怎樣進(jìn)行生殖的。
二 能力
2、目標(biāo):描述真菌的主要特征。
三 情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)作為分解者的真菌,理解真菌在人們?nèi)粘I钪械淖饔谩?
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
難點(diǎn):真菌的營(yíng)養(yǎng)方式。
教法分析
多媒體直觀教學(xué)、師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)、討論法、歸納法
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)提問(wèn)
1、細(xì)菌有哪幾種形態(tài)?
2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)如何?
3、細(xì)菌是怎樣進(jìn)行生殖的?
設(shè)問(wèn)引題
引言:同學(xué)們吃過(guò)蘑菇嗎?你了解蘑菇嗎?家里買的水果,如果爛了,就會(huì)聞到酒味;水果、面包放久了會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛,你能解釋這些現(xiàn)象嗎?要想弄清這些問(wèn)題,讓我們走進(jìn)今天的課堂。
多媒體導(dǎo)入課題 真菌
3、真菌是微生物中的一大類,種類極為繁多,形態(tài)、大小也各異,大者達(dá)幾十厘米,小者用顯微鏡才能看見(jiàn)。下面就讓我們一起來(lái)具體學(xué)習(xí)。
一 各種各樣的真菌
(一) 舉例 ( 配以彩色圖片)
食用真菌
蘑菇(平菇、香菇、金針菇等)、木耳、銀耳、猴頭菇等
藥用真菌
靈芝、冬蟲夏草等
單細(xì)胞真菌
酵母菌
(二) 種類
1、多細(xì)胞真菌:蘑菇和霉菌
2、單細(xì)胞真菌:酵母菌
通過(guò)以上的學(xué)習(xí),我們對(duì)真菌已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),那么同學(xué)們想不想深入了解真菌的結(jié)構(gòu)呢?
二 真菌的結(jié)構(gòu)
老師課下準(zhǔn)備:多媒體課件;放大鏡、發(fā)霉的水果或面包。
學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生用放大鏡觀察霉菌的結(jié)構(gòu)。
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4、、 酵母菌
有細(xì)胞核,還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡等,和酵母菌一樣,霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物。真核生物還包括動(dòng)物植物。酵母菌營(yíng)出芽生殖。
與細(xì)菌最大的區(qū)別:細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
2、青霉 3.蘑菇
直立菌絲:頂端有孢子 菌蓋:內(nèi)側(cè)有孢子
營(yíng)養(yǎng)菌絲:吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 菌柄:
菌絲:吸收水分及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
請(qǐng)你來(lái)分析
1、霉菌和蘑菇都是真菌,它們的營(yíng)養(yǎng)方式有什么相同的特點(diǎn)?
三 真菌的生殖
青霉:直立菌絲頂端有孢子。
蘑菇:菌蓋內(nèi)側(cè)有孢子。
酵母菌:出芽。
四 課堂小結(jié)
(一)種類
1、多細(xì)胞真菌:食用、藥用真菌和霉菌
2、單細(xì)胞真菌:酵母菌
(二)結(jié)構(gòu)
酵母菌:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
霉菌:直立菌絲、營(yíng)養(yǎng)菌絲
蘑菇:菌蓋、菌柄、菌絲
(三)生殖
1、孢子生殖:蘑菇和霉菌
2、出芽生殖:酵母菌
五 課后作業(yè)
制作孢子印。