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(山西專版)2019年秋七年級語文上冊 第三單元 寫作 寫人要抓住特點習題課件 新人教版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號:13226174 上傳時間:2020-06-10 格式:PPT 頁數(shù):10 大?。?5KB
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1、寫作寫人要抓住特點,【寫作文題】1.片段寫作。從班上選擇你熟悉的一個同學,用200字左右給他“畫”一幅肖像。2.將第1題所寫的片段擴展成一篇以寫人為主的記敘文。題目自擬。不少于500字。【寫作導航】“人物描寫”就是以文字具體描繪出人物的形象。當然,描繪人物不只是指人的身材、體態(tài)、容貌、表情、服飾,還包括人的內在氣質和精神風貌等。首先,要運用準確、生動的語言,寫好人物的外形和內在的特征。其次,要運用多種描寫方法,寫出不同人物的風貌。再次,要提煉出典型事件,抓住細節(jié)刻畫人物鮮明的個性。,文題1,是“畫”肖像,要抓住他(她)不同于其他的人特征,用準確、生動的語言進行描畫。文題2,是將文題1進行擴寫,

2、體裁是記敘文。要注意記敘文的六要素,時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果。要補充進去能體現(xiàn)人物的鮮明個性的事例,安排好敘事的詳略。,【佳作欣賞】文題一:他長得十分可愛,像國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的,虎頭虎腦,看似愚笨,其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別,額頭前的頭發(fā)排列整齊,呈半弧形,像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋,配上他那個性的發(fā)型,那形象簡直萌到爆!【名師點評】這段文字運用比喻的修辭手法,描繪出“他”極富個性化的特點,小作者沒有“遍地開花”式地寫,而是抓住他的“發(fā)型”重點描繪,讓人感到幽默風趣又印象深刻。,文題二:我的同學叫“無敵”我們班里有一個“萌寶寶”,他的名字

3、叫吳迪。吳迪,“無敵”是也。吳迪長得十分可愛,像國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的,虎頭虎腦,看似愚笨,其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別,額頭前的頭發(fā)排列整齊,呈半弧形,像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋,配上他那個性的發(fā)型,那形象簡直萌到爆!,也不知是喜歡吃的原因,還是娘胎里帶來的大胃口,小小年紀的他就腆著一個“啤酒肚”,小小的個子加上“啤酒肚”,顯得他更為呆萌。他雖然胖,但一點兒不顯得笨拙,有句話形容他很合適:他是個靈活的胖子。那一節(jié)數(shù)學晚自習,也許會成為吳迪心中永遠的“噩夢”。吳迪是那天的值日班長,閆曉琪作為班長兼數(shù)學課代表,與吳迪一起坐在前面,共同監(jiān)督班級紀律。,閆曉琪剛一坐

4、定,吳迪額前的整齊劉海便磁鐵般吸引了她的視線。閆曉琪忍不住伸出手一邊撫摸吳迪的頭,一邊說:“好萌,好可愛,你怎么這么萌呢?”吳迪顯然沒有受過如此禮遇,并且還是受之于班里威信第一的女班長。他一邊擋住劉海,一邊向遠離班長的桌角撤退,胖胖的身體靈活地躲閃著閆曉琪不住伸過來的手,不一會兒就被這個強悍的女班長逼到了桌角,再也無處可躲。于是,圓圓的腦袋一邊左右擺動躲著班長的“魔爪”,一邊雙手作揖求班長饒過。,但一向強悍的班長仿佛被吳迪給迷住了一般,每做一會兒作業(yè),就忍不住去摸摸吳迪的劉海,并緊跟一句“好萌哦”!吳迪似一只可愛的大熊貓被班長贊“萌”了一節(jié)課。下課鈴聲一響起,吳迪扭著胖胖的身軀一邊躲著班長的“

5、魔爪”,一邊逃也似的離開了他的“噩夢之地”。因為這萌爆的發(fā)型,加上閆曉琪一整節(jié)課的花癡著迷,吳迪便得了一個“萌寶寶”的雅號,此乃“萌無敵”是也。,當然,吳迪還因為名字的原因被人開過玩笑。我們班的口號是“仁者無敵,勇者無懼;不畏前進,勇爭第一”,有人就這樣涮他:“有一個忍者叫吳迪(無敵),他有一個兒子叫無懼,他的兒子是勇者,父子倆不畏困難,勇敢前進,終成第一?!眳堑?,班級有你,笑聲不斷。希望你真的能夠“無敵”,成為第一!,【名師點評】小作者用生動幽默的語言描繪了班里的一位同學,開頭先點明他與眾不同的名字,接著便開始描寫他富有特色的劉海、胖胖的身軀。幽默的語言讓人忍俊不禁,吳迪同學可愛的樣子如在眼前。接著小作者筆鋒一轉,敘述了“女班長摸頭發(fā)事件”,襯托了吳迪同學的性格,為他描繪出一幅呆萌漫畫像。結尾處再一次展示了小作者的幽默,借著名字的諧音,給自己的呆萌同學深情的祝愿,既收束了全文,又照應了題目。,

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