《（甘肅專版）2019屆中考語文 第一部分 專題五 句子銜接與排序復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（甘肅專版）2019屆中考語文 第一部分 專題五 句子銜接與排序復(fù)習(xí)課件.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題五,句子銜接與排序,結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()人的一生，就像一次旅行，________①一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天；②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好；③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌；④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志；⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。A.②⑤①④③B.④①③②⑤C.④②⑤③①D.⑤④②③①,D,聚焦甘肅中考,【解析】由首句可知，語段講的是人的一生，緊接著的句子應(yīng)該是對(duì)人生的總結(jié)，可知第一句是⑤，接下來根據(jù)每句的標(biāo)志性詞排

2、序，即“如果……那么，而如果……也……”，故排序?yàn)棰茛堍冖邰佟?,2.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季，又一次讓國(guó)人回味無窮。，，，。①也不僅僅是這些美食的前世今生②以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革③還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運(yùn)故事④只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①,B,【解析】由首句可知，語段講述的是“美食”。通讀所給的四個(gè)句子，提取每句關(guān)鍵詞，④句的“回味”與首句中的“回味”相照應(yīng)；①句“也不僅僅是”又與④句的“不僅僅是”相順承；②句中的“以及”是③句“還有”

3、的承接，故正確順序?yàn)棰堍佗邰凇?一、句子銜接句子銜接，是指句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。解答這類題，應(yīng)注意：1.把握句式結(jié)構(gòu)的一致性：用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，陳述句還是疑問句，合起來說還是分開說都要有一定的連貫性；如果語段中有排比句、對(duì)偶句，則上下文結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。2.把握敘述主語、話題的一致性：對(duì)于記敘類的語段，陳述的角度要一致，即陳述對(duì)象(通常是主語)不能輕易更換；對(duì)于議論類語段，觀點(diǎn)要前后一致，觀點(diǎn)和材料要保持一致。,中考方法突破,,3.把握意境、情感、語言風(fēng)格的一致性：文字所描述的景象或繁盛或凄涼、或熱烈或肅殺，語段中所滲透的感情或喜或悲、或憎或愛、或褒或貶，語言風(fēng)格或激昂或沉郁

4、。這就要求上下文在整體上要做到意境、情感、語言風(fēng)格都保持一致。4.注意上下文的照應(yīng)及邏輯關(guān)系：如句子與句子之間呈現(xiàn)出的并列、承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。二、句子排序做句子排序類試題，可從以下幾方面入手：1.明確主題：通讀各句，理清句子提供的信息和表達(dá)的主旨。,,2.理清思路：在了解句子大意的基礎(chǔ)上，理清語段的順序。一個(gè)語段中幾個(gè)句子間的順序大體有三種，時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。3.局部組合：根據(jù)語段順序或語句中的關(guān)鍵詞試著從局部組合句子，從而化繁為簡(jiǎn)，化多為少。4.整合局部：把“局部組合句”連成語段。初步完成排序。5.語感檢驗(yàn)：將排列好的語段速讀一遍，憑借語感檢驗(yàn)，然后把不連貫的地方再略微調(diào)整。調(diào)整語序時(shí)要注意抓關(guān)鍵詞，如關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間變化和空間轉(zhuǎn)移的詞語。,,排序過程中我們還要注意如下細(xì)節(jié)：語段內(nèi)的關(guān)鍵句(如中心句、起總領(lǐng)作用的句子)，或者對(duì)后文的排序起一定提示作用的句子，還有相同句式的句子等。這些對(duì)我們正確排序都會(huì)起到重要作用。解答排序類試題時(shí)，除以上方法外還可以從語段的體裁角度入手。不同體裁的文章思路會(huì)有所不同。因此解題時(shí)可以先判斷題目材料的文體，再根據(jù)不同文體的特征采取不同的方法來解題。,