《人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專題18物質(zhì)的分離教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專題18物質(zhì)的分離教案2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版化學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)教案 專題十八 物質(zhì)的分離 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1．掌握物質(zhì)分離提純的一般原則。 2．掌握物質(zhì)分離提純的一般方法。 3．綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行分離和提純。 【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離 【復(fù)習(xí)過程】 知識(shí)梳理 一．物質(zhì)分離、提純的一般方法 〖例題?1〗下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（D?） A．除去?CO2?中少量的?SO2：氣體通過盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶； B．除去乙醇中少量的乙酸：直接蒸餾。 C．除去乙酸乙酯中少量的乙酸：加入乙醇和濃硫

2、酸加熱，使乙酸轉(zhuǎn)化為乙酸乙酯 D．除去鐵粉中混有的少量鋁粉，可加入過量的氫氧化鈉溶液，完全反應(yīng)后過濾。 [規(guī)律總結(jié)?1] 1．分離、提純的一般原則：不增、不減、易分離、易操作?。 2．分離、提純的一般方法 除雜時(shí)，充分考慮雜質(zhì)與被提純物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)的差異，采用?先物理方法后化學(xué)方法的原則?， 選擇合適的提純方法。不能用物理方法直接分離或提純的物質(zhì)，先考慮化學(xué)方法，然后再結(jié)合物理方法進(jìn) 行分離。 說明下列混合物的分離方法，各舉一實(shí)例。 （1）固體與固體混合物?①一種易溶，一種難溶——溶解過濾法 ②二者均易溶

3、解，溶解度受溫度影響不同——冷卻結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶 ③雜質(zhì)易分解或易升華——加熱法 第?1?頁 （2）液體與液體混合物?①互不相溶——分液法 ②互溶但在同一種溶劑中的溶解度差別較大——萃取法 ③互溶而沸點(diǎn)差別大——蒸餾法 （3）氣體與氣體混合物一般采用一般采用洗氣法（溶解或反應(yīng)掉雜質(zhì)）。 3．分離與除雜的區(qū)別： 分離是把混合物中的各物質(zhì)彼此分開，分開后各物質(zhì)必須恢復(fù)原來的狀態(tài)； 物質(zhì)的提純即把混合物中的雜質(zhì)除去，若雜質(zhì)發(fā)生變化，不必恢復(fù)。 注意：分離或除雜過程中使用的試劑都是過量的，后續(xù)操作中必須將過量部分除去。

4、 二．物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作 〖例?2〗蛇紋石礦可以看作由?MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2?組成。實(shí)驗(yàn)室由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的流程如 下： （1）蛇紋石礦加鹽酸溶解后，為了獲得純凈的?SiO2，過濾后應(yīng)加入蒸餾水洗滌，具體操作為沿玻璃棒 向有沉淀的過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀，使水自然流下，重復(fù)?2-3?次 ，檢驗(yàn)此步操作已經(jīng)符合要求的實(shí)驗(yàn)方法是取最后一次洗滌液少量于試管中，滴入幾滴?KSCN?溶液，沒有顏 色變化，說明已經(jīng)洗滌干凈。 （2）從沉淀混合物?A?中可以提取紅色氧化物作顏料，先向沉淀物?A?中加入?NaOH

5、?或 KOH?(填入物質(zhì)的化學(xué)式)，然后過濾、洗滌、灼燒(依次填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。 （3）生產(chǎn)氯化鎂是綜合利用蛇紋石的一種新工藝，欲從溶液中獲得純凈的?MgCl2·6H2O?晶體，操作步 驟依次為：b、e、d （從下列步驟中選擇，填寫代號(hào)）。 （a）蒸餾 （b）蒸發(fā) （c）灼燒 （d）過濾 （e）冷卻結(jié)晶 （f）烘干 [規(guī)律總結(jié)?2] 1．沉淀與過濾操作中經(jīng)?？疾榈膯栴} （1）在進(jìn)行沉淀反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何認(rèn)定沉淀已經(jīng)完全？向上層清液中繼續(xù)滴加沉淀劑，沒有沉淀生 成，說明沉淀已經(jīng)完全。 （2）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在過濾器上

6、洗滌沉淀的操作是__________，洗滌的目的是 第?2?頁 （3）若某次實(shí)驗(yàn)中需要稱量沉淀質(zhì)量，操作步驟為“過濾、洗滌、干燥（烘干）、稱量” 2．結(jié)晶的方法與操作步驟 （1）蒸發(fā)結(jié)晶：適用范圍溶解度受溫度影響變化小的固體，操作步驟為蒸發(fā)結(jié)晶：配制溶液，加熱蒸發(fā)溶 劑，使溶液由不飽和變?yōu)轱柡?，繼續(xù)蒸發(fā)，過剩的溶質(zhì)就會(huì)呈晶體析出。 固定搭配：加熱蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶、過濾 （2）冷卻結(jié)晶：適用范圍溶解度受溫度影響變化大的固體 ，操作步驟為先加熱溶液蒸發(fā)溶劑成飽和溶液， 此時(shí)降低熱飽和溶液溫度，溶解度隨溫度變化大的溶質(zhì)，溫度降低，

7、溶解度減小，不能溶解的溶質(zhì)就會(huì)呈 晶體析出。 3．實(shí)驗(yàn)操作型簡(jiǎn)答題的答題要點(diǎn)“四必須”： ①?一是必須說明使用儀器（容量瓶、量筒規(guī)格） ②二是必須說明藥品用量（少量） ③三是必須說明操作順序 ④四是必須說明現(xiàn)象和結(jié)論 〖變式訓(xùn)練?2〗 紫菜中含有豐富的碘。為了從紫菜中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝? （1）步驟①灼燒紫菜時(shí)，除需要三角架外，還需要用到的儀器是?B?D?E、（填寫字母代號(hào)）。 A、燒杯 B、坩堝 C、表面皿 D、泥三角 E、酒精燈 F、干燥器

8、 （2）該方案中步驟④（填序號(hào)）明顯錯(cuò)誤，理由是乙醇和水互溶 （3）步驟⑤的目的是分離出碘，按改正后的方案，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是萃取分液。 （4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法 [規(guī)律總結(jié)?3] 1．重要分離中儀器使用容易出現(xiàn)的問題 ①過濾操作中 ②蒸發(fā)操作中 第?3?頁 ③萃取分液中 ④蒸餾時(shí) 2．萃取與分液操作中注意的問題 ①萃取劑應(yīng)具備的兩個(gè)條件 ； 。 ②為順利完成分液操作，特別注意的兩點(diǎn) ； 。 對(duì)應(yīng)練習(xí) 1．下列分離或提純物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

9、 A．用滲析的方法精制氫氧化鐵膠體 B．用加熱的方法提純含有少量碳酸氫鈉的碳酸鈉 C．用溶解、過濾的方法提純含有少量硫酸鋇的碳酸鋇 D．用鹽析的方法分離、提純蛋白質(zhì) 2?現(xiàn)有含?NaCl、Na2SO4、NaNO3?的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而實(shí)現(xiàn) Cl－、SO42－、NO3－的相互分離。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程可用下圖表示： （1）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中所用試劑的名稱： 試劑?1?氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液?試劑?2?硝酸銀溶液?試劑?4_硝酸溶液 （2）加入過量試劑?3?的目的是除去溶液中過量的?Ba2＋、Ag＋ （3）在加入試劑?4?后，獲得固體?D?的實(shí)驗(yàn)操作④是蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾 （填操作名稱）。 復(fù)習(xí)小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和疑惑？ 復(fù)習(xí)反思 第?4?頁