《《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》活動(dòng)方案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中美術(shù)《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題：七年級(jí)《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》 一、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中美術(shù)（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）教學(xué)要求：了解美術(shù)主要的設(shè)計(jì)類別，功能，運(yùn)用對(duì)稱與均衡，節(jié)奏與韻律，對(duì)比與和諧，多樣與統(tǒng)一的組織原理。利用多媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、教材·學(xué)情分析 教材分析：本課是七年級(jí)教材“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》是一堂設(shè)計(jì)課，學(xué)習(xí)如何制作卡片。通過(guò)分析教材，我制定了教學(xué)目標(biāo)。即

2、了解卡片的種類、形式；掌握卡片的制作方法；通過(guò)自己制作的卡片，增進(jìn)與同學(xué)，父母，老師之間的情誼。 學(xué)生通過(guò)本課設(shè)計(jì)制作能力的培養(yǎng)、鍛煉。更有助于以后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作能力與審美能力的提高。 學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備了基本的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手制作能力，他們有著強(qiáng)烈的求知欲但是掌握的一些制作方法還需要進(jìn)一步完善。因此，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生從欣賞卡片，分析卡片的藝術(shù)特色，親自實(shí)踐制作卡片，使體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)。 三、本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)生學(xué)會(huì)卡片的基本知識(shí)和制作方法。 2.利用卡紙及其他材料初步設(shè)計(jì)出有自己格調(diào)的卡片。 3.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；激發(fā)學(xué)生

3、關(guān)愛(ài)身邊的親人朋友，懂得交流感情；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 四、評(píng)價(jià)活動(dòng)方案 以定性為主量化為輔等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，對(duì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、探究精神與學(xué)習(xí)能力、收獲與反思進(jìn)評(píng)價(jià)性。 1.參與態(tài)度 .學(xué)生參與活動(dòng)的認(rèn)真程度，以及是否認(rèn)真思考問(wèn)題、積極動(dòng)腦、主動(dòng)提出疑難點(diǎn)、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。 2.合作精神。包括積極參與小組活動(dòng)，認(rèn)真傾聽同學(xué)的意見，樂(lè)于與別人一起分享成果。 3.探究精神和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中顯示出的探究和實(shí)踐能力，及其對(duì)探究結(jié)果的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4.通過(guò)師生共同

4、點(diǎn)評(píng)，分別對(duì)每個(gè)人或每個(gè)小組完成的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 五、教學(xué)活動(dòng)方案 （一）教學(xué)環(huán)節(jié) 1．教師活動(dòng) 2．學(xué)生活動(dòng) 3．導(dǎo)入新課 4．欣賞討論探究 5．嘗試創(chuàng)作表現(xiàn) 6．交流體驗(yàn)感悟 7．課堂小結(jié) （二）播放音樂(lè)《生日快樂(lè)》（板書課題） 激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感，引起學(xué)生制作卡片的興趣。 （三）展示卡片作品 1，卡片的藝術(shù)特點(diǎn) 卡片是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日等互相贈(zèng)送具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心、表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)、友誼和節(jié)日的氣氛。卡片多以熱烈、歡快、優(yōu)雅、溫馨為基調(diào)；內(nèi)容及外在形式高雅大方，

5、莊重喜慶。 2，卡片的結(jié)構(gòu)樣式 1）種類：生日卡、節(jié)日卡、謝師卡、友誼卡、公關(guān)卡等。 2）結(jié)構(gòu)形式：、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)結(jié)構(gòu)等，形式有單頁(yè)式、復(fù)頁(yè)式等等。 3，卡片的制作材料和方法 1）構(gòu)思起稿，確定主題、內(nèi)容。 2）設(shè)計(jì)形式、圖案文字安排。 3）選用材料，描繪，配色，制作。 （四）嘗試創(chuàng)作表現(xiàn) 四人為一小組，讓學(xué)生共同嘗試、質(zhì)疑，領(lǐng)悟完成作業(yè)。 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)基本知識(shí)，平面、立體設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作一款送給同班同學(xué)的友誼卡。要求以小組的名譽(yù)共同創(chuàng)意制作，主題鮮明、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康，要具有一

6、定的格調(diào)追求。 （五）教師總結(jié) 1）在音樂(lè)中激起情感，調(diào)動(dòng)制作卡片的興趣。 2）欣賞卡片，回答問(wèn)題 3）學(xué)生欣賞討論卡片的藝術(shù)特點(diǎn) 4）學(xué)生出示課前收集好的卡片、卡片圖片等資料，嘗試探討分類 5）學(xué)生探討制作環(huán)保卡片的工具材料與方法。討論：其制作步驟。 6）四人為一小組，完成“生日快樂(lè)”卡片的制作 （六）學(xué)生作品展示 把親手制作的卡片送給同學(xué)朋友 六、板書設(shè)計(jì) 請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 一、卡片的內(nèi)涵及藝術(shù)特點(diǎn) 二、卡片的結(jié)構(gòu)樣式 三、卡片的制作材料與方法 四、設(shè)計(jì)與制作步驟 1）構(gòu)思起稿，確定主題、內(nèi)容。

7、2）設(shè)計(jì)形式、圖案文字安排。 3）選用材料，描繪，配色，制作。 教學(xué)感想 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過(guò)程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。美術(shù)課堂就好像一個(gè)樂(lè)園，讓學(xué)生樂(lè)在其中。 在這節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。打破以前的課堂常規(guī)，放手學(xué)生，學(xué)生積極思考和回答和回答問(wèn)題，并且動(dòng)手制作出來(lái)漂亮的卡片，學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。 美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲。有了這個(gè)臺(tái)階，我會(huì)努力上好每一堂美術(shù)課