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1、1. 什么是意識？什么是無意識？ 意識－是一個復雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識指清醒、警覺、覺察、注意集中等。就心理內容而言，意識包括可用語言報告出來的一些東西。就行為水平而言，意識意味著受意愿支配的動作或活動。在更高的哲學水平上，意識是一種與物質相對的精神實體。 無意識－相對于意識而言，是個體不曾察覺到的心理活動和過程。 2. 如何理解意識的局限性和能動作用？ 意識經驗是有一定的局限性的，不是外部世界的鏡像。由于我們感覺器官的限制，有許多作用于的感覺器官的的事物和刺激，人們并沒有意識到。第二，當人們專注于一件事情時，通常對其他的事物視而不見。第三，在同一時間內可以進入意識的信息量是有

2、限的。 還有人認為意識的局限來源于認知加工過程。人們能同時意識到哪些東西或者多少東西，與認知過程的性質和認知技能的熟練程度有關。經過訓練，人們可以提高在同意時間內意識到更多的事物的能力。 意識的能動性：人們感知的東西不限于外界的刺激，有時人們可以感知到事實上并不存在的東西。意識不是被動的反應世界，人們可以有限的超越外部信息內容，在其范圍之外構建他們的意識內容。 3. 睡眠分哪些階段？如何解釋夢？ 睡眠的四個階段： 第一階段，混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。持續(xù)10分鐘。 第二階段，出現“睡眠錠”（即是一種短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波）腦電波。持續(xù)20分鐘。 第三階段，電波

3、的頻率會繼續(xù)降低，波幅變大，出現△波，有時會有“睡眠錠”波。持續(xù)40分鐘。 第四階段，深度睡眠，個體肌肉近一步放松，身體功能的各項指標變慢，夢游、夢囈、尿床等發(fā)生在此。 快速眼動睡眠（REM）：在此時，個體在清醒狀態(tài)時的腦電活動很相似，△波消失，高頻率、低波幅的腦電波出現。睡眠者的眼球開始快速左右上下移動，而且通常伴隨著夢境。 夢的解釋（1）精神分析觀點。弗洛伊德和榮格認為夢是潛意識過程的顯現，是通向潛意識的最可靠的路徑。或者說，夢是被壓抑的潛意識沖動和愿望以改變的形式出現在意識中，這些沖動和愿望主要是人的性本能和攻擊本能的反映。（2）生理學觀點?；舨忌J為夢的本質是我們對腦的隨機神經活

4、動的主觀體驗。(3)認知功能觀點。夢擔負著一定的認知功能。在睡眠中，認知系統(tǒng)依然對儲存的知識進行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進入意識，稱為夢境. 4．什么是催眠？如何解釋催眠現象？ 催眠可以看作是一種意識狀態(tài)，被試在催眠師的指導下，進入完全放松的狀態(tài)之后，會順從和接受催眠者的指示去做一些動作和事情，并相信催眠師的描述是真實的。在催眠的狀態(tài)下個體的思維，言語和活動是在催眠似的指導下進行的，失去獨立思考和行動的能力。被試進入催眠狀態(tài)并不是睡眠。 社會認知和角色扮演的觀點認為，被催眠的人只是扮演了一個特殊的社會角色，是角色要求被催眠的人無條件的接受催眠師的指揮。 意識功能分離

5、觀點認為催眠是將意識的執(zhí)行功能和監(jiān)督功能分開了，或者弱化了意識對行為的控制。 5.注意有哪些分類？ 不隨意注意：不隨意注意指沒有預定目的，也不需要意志努力的注意。不隨意注意也可理解為一種被動的注意。刺激物的新異性是引起不隨意注意最重要的原因；由于意義性的作用，某些在物理強度上異常微弱的刺激，也能引起人們的不隨意注意；具有積極的和消極的兩方面的作用。 隨意注意：隨意注意指有預定目的、并需要一定意志努力的注意。隨意注意是注意的一種積極、主動的形式。對注意目的與任務、興趣、活動組織、過去經驗、人格都會影響隨意注意。 隨意后注意：隨意后注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需意志努力的

6、注意。 選擇性注意：選擇性注意是個體在同時呈現的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激。 持續(xù)性注意：持續(xù)性注意是指注意在一定時間內保持在某個認識的客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。注意的持續(xù)性是衡量注意品質的一個重要指標。通常用警戒作業(yè)來測量。注意動搖不同于持續(xù)性注意，它是指注意在短暫時間內的起伏波動。 分配性注意：分配性注意是個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同的活動中。研究分配性注意最常用的方法是雙作業(yè)操作。分配注意或注意分配是完成復雜工作任務的重要條件。注意分配與同時進行的幾種活動的熟練程度或自動化程度相聯系，也與同時進行的幾種活動的

7、性質有關。 6.結合自己的理解談談注意在日常生活工作中的重要性。 注意的功能：（1）選擇功能 注意的基本功能是對信息的選擇負啟動現象揭示了注意在認知過程中的復雜作用。（2）整合功能 人對外界輸入信息進行精細加工及整合作用發(fā)生在注意狀態(tài)下。（3）維持功能，注意指向并集中在一定的對象這后，會 保持一定時間的延續(xù)，維持心理活動持續(xù)進行。（4）調節(jié)和監(jiān)督的功能，在注意狀態(tài)下人們才能有效的德監(jiān)控自己的動作和行為，從而達到預定的目的。 7.簡單評述注意的幾種認知理論 注意選擇理論： 過濾器理論 人物：布羅德本特（英） 觀點：神經系統(tǒng)在加工的容量方面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進行加工。

8、當信息通過各種感覺通道進入神經系統(tǒng)時，要先經過一個過濾機制。只有一部分信息可以通過這個機制，并接受進一步的加工；而其它的信息就被阻斷在它的外面，而完全喪失了。 衰減理論 人物：特瑞斯曼 觀點：（現象：研究發(fā)現非追隨耳的信息仍然能得到加工）→當信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活域限是不同的。 過濾器與衰減理論的共同之處：①主張人的信息加工系統(tǒng)的容量有限；②都假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。 后期選擇理論 人物：多伊奇 觀點：所有輸入的信息在進入過濾或衰減裝置之前已經受到充分的分析，然后才進入過濾或衰減的裝置，因而對

9、信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應階段。 多階段選擇理論 " 約翰斯頓和海因茲(Johnston & Heinz，1978)提出了一個較靈活的模型，認為選擇過程在幾個不同加工階段上都有可能發(fā)生。該理論的兩個主要假設是：①在進行選擇之前的加工階段越多，所需的認知加工資源就越多；②選擇的階段依賴于當前的任務要求。多階段選擇理論看起來更有彈性，并提出任務要求對選擇階段的影響，避免了過于絕對化的假設所帶來的難題。 注意分配理論： 認知資源理論 觀點：與其把注意看成一個容量有限的加工通道，不如看做一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的。對刺激的識別需要占用認知資源，當刺

10、激越復雜或加工任務越復雜時，占用的認知資源就越多。當認知資源完全被占用時，新的刺激將得不到加工。輸入刺激本身并不能自動地占用資源，而是在認知系統(tǒng)內有一個機制負責資源的分配。 雙加工理論 人物：謝夫林 觀點：人類的認知加工有兩類：自動化加工和受意識控制的加工。其中前者不受認知資源的限制，不需要注意，是自動化進行的。這些加工過程由適當的刺激引發(fā)，發(fā)生比較快，也不影響其他的加工過程。而意識控制的加工受認知資源的限制，需要注意的參與，可以隨環(huán)境的變化而不斷進行調整。 感覺 1. 什么感覺？感覺在人類生活中的意義？ 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。感覺在我們的生活和工

11、作中，具有重要的意義： 感覺提供了內外環(huán)境的信息。 感覺保證了機體與環(huán)境的信息平衡。 感覺是一切較高級、較復雜心理現象的基礎，是人的全部心理現象的基礎。 感覺是神經系統(tǒng)對外界刺激的反應，它和一切心理現象一樣，具有反射的性質。感覺不僅包含了感受器的活動，還包含了效應器的活動。 2. 感受閾限閾感受性的相互關系？ 絕對感受性 vs.絕對感覺閾限 內涵：剛能引起感覺的最小刺激量，叫絕對感覺閾限；而人的感官覺察這種微弱刺激的能力，叫絕對感受性。 兩者關系：E＝1/R（E 為絕對感受性；R 為絕對感覺閾限） 差別感受性 vs.差別閾限 內涵：剛剛能引起差別感覺的刺激物的最小差異量，叫

12、差別閾限；對這一最小差異量的感覺能力，叫差別感受性。 兩者關系：K＝△I /I（I 為標準刺激的強度或原刺激量；△I 為引起差別感覺的刺激增量；K 是一個常數。 3. 神經特殊能量學說？如何評價？ 感覺的編碼：所謂編碼是指將一種能量轉化為另一種能量，或者將一種符號轉化為另一種符號。外界的物理能量或化學能量只有經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統(tǒng)能夠接受的神經能或神經沖動，這個過程就是感覺編碼。 19世紀德國著名生理學家繆勒提出了神經特殊能學說，認為感覺的不決定于刺激的性質，而決定于感覺神經的性質。 在他看來，人的任何一種感覺器官在接受任何刺激作用時，都釋放出一種該感覺器官所特有的能

13、量。他的論據是事實，但不能由此導出那樣的結論。首先，他的證據并無普遍意義可言，其次，他首次提出了人的感覺與感覺器官的依賴關系的概念，促進了后來對感覺的外周神經機制的研究。 4. 視覺系統(tǒng)是怎樣編碼由外界輸入的信息的？ 視覺系統(tǒng)的生理機制 – 從生理結構上研究主要是從眼球的結構、視網膜(包括上面的錐體和棒體細胞)等角度加以認識。 – 視覺系統(tǒng)的生理機制就是一個接收視覺信息、處理視覺信息、感知視覺信息的過程。從解剖——生理的聯系，可以將其歸納為三個階段：(1)視覺信息的光學處理過程；(2)視覺信息的神經處理過程；(3)視覺信息的皮層整合定型過程。 視覺的傳導機制： 電信號從感受器產生

14、以后，沿著視神經傳至大腦。傳遞機制由三級神經元實現：第一級為網膜雙極細胞；第二級為視神經節(jié)細胞，由視神經節(jié)發(fā)出的神經纖維，在視交叉處實現交叉，鼻側束交叉至對側，和對側的顳側束合并，傳至丘腦的外側膝狀體；第三級神經元的纖維從外側膝狀體發(fā)出，終止于大腦枕葉的紋區(qū)(17區(qū))。視覺的機制不僅把神經興奮從外周傳人中樞，而且對輸入的信號進行了加工處理。這對各種視覺現象的產生有重要的意義。 首先，網膜上錐體細胞和棒體細胞的數量遠遠超過視神經節(jié)細胞(100萬)的數量。因此，來自視覺感受器的神經興奮必然出現聚合作用，即來自許多錐體和棒體細胞的神經興奮，會聚到一個或少數幾個視神經節(jié)細胞上。由于錐體細胞與棒體細胞

15、的數量不同，它們會聚到雙極細胞和視神經節(jié)細胞上的會聚比例也不同。這對視覺信息加工有重要的影響。 視覺系統(tǒng)內的側抑制作用，也影響到神經信號的加工。側抑制是指相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現象。側抑制是動物感受神經系統(tǒng)內普遍存在的一種基本現象。由于側抑制作用，一個感受器細胞的信息輸出，不僅取決于它本身的輸入，而且也取決于鄰近細胞對它的影響。 視覺的中樞機制 大腦枕葉的紋狀區(qū)是實現對視覺信號初步分析的區(qū)域。當這個區(qū)域受到刺激時，人們能看到閃光；這個區(qū)域被破壞，病人會失去視覺而成為瞎子。與第17區(qū)鄰近的另一些腦區(qū)，負責進一步加工視覺的信號，產生更復雜、更精細的視覺，如認識形狀、分辨方向等。這些部

16、位受損傷，病人將失去對物體、空間關系、人面、顏色和詞的認識能力，產生各種形式的失認癥。 "視覺感受野指網膜上的一定區(qū)域或范圍。從20世紀60年代以來，休伯(Hubel)和威塞爾(Wiesel)等對視覺感受野進行了系統(tǒng)研究。當感受野受到刺激時，能激活視覺系統(tǒng)與這個區(qū)域有聯系的各層神經細胞的活動。網膜上的這個區(qū)域就是這些神經細胞的感受野。根據感受野的研究，休伯等人認為，視覺系統(tǒng)的高級神經元能夠對呈現給網膜上的、具有某種特性的刺激物作出反應。這種高級神經元叫特征覺察器。高等哺乳動物和人類的視覺皮層具有邊界、直線、運動、方向、角度等特征覺察器，由此保證了機體對環(huán)境中提供的視覺信息作出選擇性的反應。

17、 5. 什么叫色覺對立過程理論，它與傳統(tǒng)的色覺理論有什么聯系和區(qū)別？ 對立過程理論：（黑林，四色學說）視網膜存在三種不同功能的錐體細胞，分別感受黑—白亮度、紅—綠兩色和黃—藍兩色。每種錐體細胞感受的兩種色光刺激，在光波長度上各不相同。因此當每種錐體細胞在感受色光刺激時，即產生兩種顏色的互補作用。許多實驗結果支持了該理論，并可解釋紅綠色盲。當一個系統(tǒng)中的一個成分疲勞時，另一個成分的作用就相對突出出來，因此產生顏色后效。當一個顏色系統(tǒng)受到損傷，失去了一對顏色覺察能力，因而局部色盲總是成對的喪失顏色知覺。 三色說：英國科學家托馬斯楊，假定認得視網膜有三種不同的感受器，每種感受器只對光譜的一個特殊

18、成分敏感。當他們分別受到不同波長的光刺激時，就產生不同的顏色經驗。但是這個理論無法解釋紅綠色盲。 實際上這兩個理論并不矛盾，他們分別描述了視覺系統(tǒng)生理構造中的不同水平上發(fā)生的過程。一方面，網膜上確實有三種類型的椎體細胞分別對紅綠藍敏感，他們的工作方式確實如三色說所說的。這會死在感受器水平的過程。隨后，神經節(jié)細胞以三種方式組合來自椎體細胞的輸出，按照四色說的方式工作，從而形成紅綠，黃藍，白黑三個系統(tǒng)。由此我們可以看到人的生理心里工作方式是復雜多形式化的，試圖用一種簡單的模式去說明一切可能會犯錯誤。 6. 試說明暗適應和明適應特點和機制，了解視覺適應在生活中的意義。 適應是我們熟悉的一種感覺

19、現象。它是由于刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性的變化。在視覺范圍內，可區(qū)分為暗適應和明適應。(1)暗適應。暗適應指照明停止或由亮處轉入暗處時視覺感受性提高的時間過程。研究發(fā)現，視網膜上的棒體細胞和錐體細胞都參與暗適應過程，但作用的大小及起作用的階段不同。整個暗適應過程大約持續(xù)30-40分鐘。暗適應的機制一般用感受器內光化學物質的變化來解釋。當光線停止作用后，視黃醛與視蛋白重新結合，產生還原過程。(2)明適應。明適應是指照明開始或由暗處轉入亮處時人眼感受性下降的時間過程。明適應進行的時間短暫。在一秒鐘的時間內，由明適應引起的閾限值上升，就已很明顯。在5分鐘左右，明適應就全部完成了。一般用漂白原理解

20、釋明適應。當視色素吸收光線時，視色素中的視黃醛完全脫離視蛋白，網膜顏色由紅轉橙，轉黃，最后成為無色透明的物質。 視覺適應既有積極的意義也有消極的一面。積極意義：環(huán)境總是在不斷變化，對熟悉的刺激產生適應有利于保存能量，隨時準備轉入對新刺激的反應。人們利用視覺適應的規(guī)律可以提高視覺的效果，避免在異常的情況下光線對眼睛的破壞作用。消極：由于對刺激的適應而喪失感受性，會使人無法把握刺激，感覺不到現實客體的存在而產生錯誤的認識和判斷。 7.用視覺掩蔽說明視覺中的時間因素。 視覺掩蔽： 在某種時間條件下，當一個閃光出現在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察，這種現象稱為～

21、8 試說明音調頻率的關系。 音調和頻率的關系：音調是一種心理量，它與聲波的物理特性頻率的變化不完全對應。在1000赫茲以上，頻率與音調幾乎是線性的，音調的上升低于頻率的上升；但在1000赫茲以下，頻率與音調的關系不是線性的，音調的變化快于頻率的變化。 9 簡要評述聽覺的頻率理論和位置理論。 頻率理論： 人物：物理學家羅.費爾，1886 觀點：內耳的基底膜是和鐙骨按相同的頻率運動的，振動的數量與聲音的原有頻率相適應。如果我們聽到一種頻率低的聲音，連接卵圓窗的鐙骨每次振動的次數較少，因而基底膜的振動次數也少。反之鐙骨和基底膜都發(fā)生較快的振動。 評價：頻率理論難以解釋人耳對聲音頻率的分析

22、。人耳的基底膜不能作每秒 1000 次以上的快速運動。 共鳴理論： 人物：赫爾姆霍茨 觀點：由于基底膜的橫纖維長短不同，靠近蝸底較窄，靠近蝸頂較寬，因而就象一部豎琴的琴弦一樣，能對不同頻率的聲音產生共鳴。聲音的頻率高，短纖維發(fā)生共鳴；聲音的頻率低，長纖維發(fā)生共鳴?；啄さ恼駝右鹇犛X細胞的興奮，因而產生高低不同的音調。 評價：橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應。 行波理論： 人物：馮.貝克西 觀點：聲波傳到人耳，將引起整個基底膜的振動。振動從耳蝸底部開始，逐漸向蝸頂推進，振動的幅度也隨著逐漸增高。隨著外來聲音頻率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同。聲音頻率低，最大振幅接近蝸

23、頂；頻率高，最大振幅接近蝸底。 評價：行波理論正確描述了 500Hz 以上的聲音引起的基底膜的運動，但難以解釋 500Hz以下的聲音對基底膜的影響。 神經齊射理論： 人物：韋弗爾 觀點：當聲音低于 400Hz 以下時，聽神經個別纖維的發(fā)放頻率是和聲音頻率對應的。當聲音頻率提高，個別神經纖維無法單獨對其作出反應時，神經纖維將按齊射原則發(fā)生作用，從而可反應頻率較高的聲音。 10.膚覺在人類生活中重要意義。 膚覺對人類的正常生活和工作又重要意義。人們對事物的空間特性的認識和觸覺分不開。人的觸覺不僅能夠認識物體的軟硬粗細輕重等特性，而且他和視覺與其他感覺的聯合還能認識物體的大小和形狀;在視

24、覺和聽覺損傷的情況下，膚覺起著重要補償作用。盲人用手指認字，聾人靠震動覺欣賞音樂，都利用了膚覺來補償視覺和聽覺的缺陷。膚覺對維持機體與環(huán)境的平衡也又重要作用。如果人們喪失痛覺和溫覺冷覺，都不能回避各種傷害人體的危險，也不能實現對體溫的調節(jié)。 11.溫度對味覺感受性影響。 溫度對味覺感受性和感覺閾限有明顯的影響。當溫度從17逐步上升時對甜味的感覺閾限逐漸下降。溫度超過36-37，感覺閾限又開始回升。因此，在37時，對甜味容易察覺。 知覺 1 什么是知覺？知覺的對象和背景的關系怎樣？請列舉日常生活中現象說明對象與背景的關系。 知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。

25、知覺與感覺一樣，是事物直接作用于感覺器官產生的，同屬于對現實的感性認識形式。知覺以感覺為基礎，但不是個別感覺信息的簡單總和。它比個別感覺的簡單相加要復雜得多。知覺作為一種活動、過程，包含了相互聯系的幾種作用：覺察、分辨和確認。 人在知覺客觀世界時，總是有選擇的把少數事物當成知覺的對象，而把其他的事物當作知覺的背景，以便更清晰的地感知一定的事物與對象。例如，在嘈雜的聚會中兩人聊天周圍環(huán)境中其他的聲音就成為知覺的背景，兩人說話的聲音是知覺的對象。在這個意義上，知覺過程是從背景中分離出對象的過程。知覺的對象與背景不僅相互轉化，而且相互依賴。人們知覺某一對象，不僅取決于對象本身得的特點，而且受對象所

26、處的背景的影響。比如，在嘈雜的聚會中，兩人需要提高音量說話才能聽清楚。在不同的背景下，人們對同一對象的知覺可能是不同的。因此，人們的知覺是由對象及其背景的相互關系來決定的。兩岐圖形也顯示了知覺中背景和對象的關系。 2 用事實分析知覺中整體和部分的關系。 在知覺過程中，人們不是孤立的認識刺激的個別屬性，而是認識事物的整體關系，體現知覺的整體性。在知覺活動中，整體和部分的關系是辯證的，相互依存的。人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分組合成整體的能力。另一方面，我們對個別成分的知覺又依賴于事物的整體特性。在知覺活動中，人們對整體的知覺還可能優(yōu)先于對個別成分的知覺。知覺的整體性是知覺的積極性和主動

27、性的一個重要方面。他不僅依賴于刺激物的結構即刺激物的空間分布和時間分布，而且依賴于個體的知識經驗。另外，由于知覺的整體性，人們有時會忽略部分或細節(jié)特征，這是由于整體知覺抑制了個別成分的知覺。 3 什么叫知覺的恒常性？想一想知覺的恒常性是怎樣產生的？ 當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上確保持著他的穩(wěn)定性，他是人們知覺客觀事物的y一個重要特性。在視覺范圍內，恒常性的種類有：（1）形狀恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）顏色恒常性。 知覺恒常性受各種因素的影響，其中視覺線索具有重要作用。所謂視覺線索，就是環(huán)境中各種參照物給人們提供的物理距離‘方位、和照明條

28、件。這些條件對維持知覺恒常性有重要作用。視覺線索的作用說明了人的知識經驗對恒常性有重要作用。人們在實際生活中建立了大小和形狀與觀察角度、物體與物體表面的反射系數的聯系。 4 圖形組織的原則有哪些？ 圖形可以定義為視野中的一個面積，它是借助可見的輪廓而從其余部分分離出來的。因此，在圖形中，輪廓代表了圖形及其背景的一個分界面，它是在視野中鄰近的成分出現明度或顏色的突然變化時出現的。 圖形的組成： 鄰近性：其它條件相同，空間上彼此接近的部分容易組成圖形。 相似性：視野中相似的成分容易組成圖形。 對稱性：視野中對稱的部分容易組成圖形。 良好連續(xù)：具有良好連續(xù)的線段容易組成圖形。 共同命

29、運：某些成分按共同方向運動或變化時容易組成圖形。 封閉：視野中封閉的線段容易組成圖形。 線條方向：根據不同的方向容易組成圖形。 簡單性：視野中具有簡單的結構的部分容易組成圖形。 5 什么叫雙眼視差？怎樣解釋她在深度知覺中的作用? 人們知覺物體的深度和距離依賴于一系列線索，如肌肉線索、單眼線索和雙眼線索。其中雙眼視差有重要作用 人們知覺物體的距離和深度主要依賴于兩眼提供的線索，叫做雙眼視差。當物體的視像落在兩眼網膜的相應部位時，人們看到單一的物體；當視像落在網膜非對應部位而差別不大時，人們將看到深度與距離；兩眼的視差進一步加大，人們將看到雙像。雙眼深度線索隨距離增加而變化。當距離超過

30、1300米時，兩眼視軸平行，雙眼視差為零，對判斷距離便不起作用了。 6 人的聽覺定向有哪些規(guī)律與特點？ 用耳朵確定聲源的方向，就叫聽覺的方位定向。 （1） 對來自人體左右兩側的聲源容易分辨，從不互相混淆。隨著聲源偏離頭部中切面的角度加大，判斷左右聲源的方向就越容易。 （2） 頭部中切面的上的聲音容易混淆。當聲源在頭部中切面2-3范圍內時，被試容易判斷聲音在中間，但難以分辨他是前后左右。只有轉動頭部才能對聲源進行正確的定位。 （3） 如果以兩耳連線的中點為頂點做一圓錐，那么從圓錐面上各點發(fā)出的聲音容易混淆。 在聲音定位中，除了耳朵作用外，動覺和視覺也起作用 7 影響時間知覺的因素有

31、哪些？ 時間知覺是對客觀現象運動的延續(xù)性和順序性等時間特性的知覺。 時間知覺的形式包括：①對時間的分辨；②對時間的確認；③對持續(xù)時間的估量；④對時間的預測等。 時間知覺必須通過各種媒介間接地進行： ①根據自然界的周期性現象。 ②根據有機體各種節(jié)律性的活動。 ③借助計時工具 影響時間知覺的各種因素： ①感覺通道的性質。在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較差。 ②一定時間內事件發(fā)生的數量和性質。在一定時間內，事件發(fā)生的數量越多，性質越復雜，人們傾向于把時間估計得較短；而事件的數量少，性質簡單，人們傾向于把時間估計得較長。 ③人的態(tài)度和興趣。人們對感興趣的東西，會覺得時間過得快

32、。 8 什么叫似動？在什么情況下發(fā)生的？ 似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。似動的主要形式有動景運動、誘發(fā)運動、自主運動和運動后效。 動景運動：當兩個刺激物按一定空間間隔和時間距離相繼呈現時，看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動稱為～。 誘發(fā)運動：由于一個物體的運動而使其相鄰的一個靜止物體產生運動的印象，叫～。 自主運動：比如，暗室中點燃一個煙頭，注視光點會看見光點運動。 運動后效：在注視一個方向的物體運動之后，如果將注視點轉向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝相反的方向運動。 評價： 似動知覺是

33、運動知覺中的一種。似動知覺是指在特定條件下靜止的物體看起來是運動的，沒有連續(xù)位移的看成是連續(xù)運動的現象。所謂“似動”，即當兩條直線按適當間隔時間先后出現時，人們會把它看成是一條正在移動著的線，而不是先后出現的兩條靜止的線。韋特海默認為，這種似動現象是人的視知覺固有的特點。也就是說，人在視知覺過程中，總是會自然而然地有一種追求事物的結構整體性或守形性的特點，似動知覺又稱為手現象。我們看電影、電視時，所看到的其中的物體運動并不真實存在，而是許多相似畫面的連續(xù)呈現。 記憶 1 什么是記憶？記憶的種類及各自的特點有哪些？ 記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經驗的心理過程。運用信息加工的術語，就是

34、人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。人們感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和從事過的活動，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這個就是記的過程；在一定的條件下，根據需要這些儲存在頭腦中的印象又可以被喚起，參與當前的活動，得到再次應用，這就是憶的過程。從向腦內存儲到再次提取出來應用，這個完整的過程總稱為記憶。 （一）感覺記憶、短時記憶和長時記憶 " 當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內保存下來，這就是瞬時記憶或者感覺記憶。它是記憶系統(tǒng)的開始階段，以物理特性的編碼和形象編碼為主，存儲時間大約是0. 25-2秒，容量比較大。 " 短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間

35、階段，包括工作記憶和直接記憶，以聲音編碼為主，同時還有有視覺或語義編碼，保持時間大約為5秒-2分鐘，記憶容量為72個組塊。 " 信息經過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間存儲的記憶，叫長時記憶。這是一種永久性的儲存，保持時間長，1分鐘以上直至終身；容量沒有限度，以語義編碼為主。 （二）情景記憶和語義記憶 情景記憶是指人們根據時空關系對某個事件的記憶。這種記憶是與個人親身的經歷分不開的。由于情景記憶受一定時間和空間的限制，信息的儲存容易受到各種因素的干擾，因此，記憶不夠穩(wěn)定也不夠確定。 語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關。它表現在記憶單詞、符號、公式、

36、規(guī)則、概念這樣的形式中。語義記憶受一般規(guī)則、知識、概念和詞的制約，很少受到外界因素的干擾，因而比較穩(wěn)定。 （三）程序性記憶和陳述性記憶 " 陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶，是關于“是什么”的記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識的參與。 " 程序性記憶是指“如何做”的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶，這類記憶往往需要通過多次嘗試才逐漸獲得，在利用這類記憶時往往不需要意識的參與。 （四）內隱記憶和外顯記憶 " 內隱記憶是指個體無法意識的情況下，過去經驗對當前作業(yè)產生的無意識的影響。一般沒有意識過程的參與，具有自動的和無意識的特點。其形成和提取不依

37、賴于有意識的認知過程，一般不能用言語表達。 " 外顯記憶是指在意識的控制下，過去經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響。它是有意識的記憶過程，其形成一般有評估、比較和演繹等認知過程的參與，能隨意提取記憶的信息，能對記憶的信息進行較準確的語言描述。 2 記憶包括哪些主要的過程？ 現代信息加工觀點認為，記憶是一個結構性的信息加工系統(tǒng)。這種結構性是指記憶在內容、特征和組織上有明顯的差異。記憶結構由三個不同的子系統(tǒng)構成：感覺記憶、短時記憶和長時記憶。這些記憶處在記憶系統(tǒng)的不同加工階段，相互之間有十分密切的聯系。 " 同時，記憶是一個過程，它包括前后聯系的一些階段，信息編碼、存儲和提取是記憶的三個基本

38、過程，任何外界的信息只有經過這些過程才能成為個體可以保持和利用的經驗。 3說明什么是記憶的整合論和定位論。 整合論 人物：拉什利（1929） 實驗：破壞大腦皮層不同區(qū)域 觀點：記憶是整個大腦皮層活動的結果，它和腦的各個部分都有關系，而不是皮層上某個特殊部位的機能。大腦皮層破壞越大，記憶喪失越多→記憶的保持，不依賴于大腦皮層的精細結構定位，而是整個大腦皮層的機能。 評價：得到細胞集合理論的支持。 定位論 人物：布洛卡（1860）、魯利亞（1972）、麥克高夫（1972） 觀點：①布：腦的機能都是由大腦的一些特定區(qū)域負責的，記憶也不例外。②魯：丘腦下部組織及部分邊緣系統(tǒng)受損傷時，

39、病人的短時記憶出現明顯障礙，對材料的敘述凌亂而不連貫。③麥：人腦左半球言語運動區(qū)受損傷，將造成言語記憶的缺陷，能記住別人的面貌，但記不住單詞。 記憶的定位說認為，記憶是由大腦的特定區(qū)域負責的。對動物進行腦切除手術的結果表明，大腦前、后聯合區(qū)與記憶有密切的關系；當動物的海馬受損傷后，將難以形成新的短時記憶，不能學習新的技能。研究還表明，記憶與額葉和顳葉的某些部位有關(潘菲爾德)；也與某些皮層下組織有關(魯利亞)，當海馬、乳頭體和邊緣系統(tǒng)受損傷后。病人的短時記憶會出現明顯的障礙?？傊?，海馬、乳頭體、丘腦背內側核可能是短時記憶的特定部位，而兩側顳葉可能是存儲長時記憶的重要部位。 " 心理學家還發(fā)

40、現，人類的描述性記憶和程序性記憶的腦功能區(qū)可能有差異。他們讓一些海馬受到損傷的病人學習從鏡子中閱讀單詞，病人在三天內就學會了，也就是說，病人可以形成新的程序性記憶——即怎樣完成某一活動或任務的長時記憶，但是病人卻記不得他們曾經學習過這一任務，也就是說他們不能形成新的描述性記憶——即關于一些事實的長時記憶。這說明程序性記憶的生理機制可能不是海馬，而是別的腦組織，如小腦(Cohen & Squire，1980)。 4 什么是感覺記憶？部分報告法說明了什么？ 感覺記憶是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記。 編碼形式依賴于信息的物理特征，具有鮮明的形象性。容量

41、較大，但只有一部分信息進入短時記憶 編碼形式：圖像記憶：是指視覺器官能識別刺激的形象特征。 斯伯林實驗： ①運用整體報告法，同時呈現若干數字 50ms，然后要求被試盡可能多地把數字再現出來?！敂底稚儆?4 是，全部正確；多于 5 個時，被試報告開始出現錯誤。正確率平均為4.5?！欠裼捎诜椒ǖ南拗莆茨軝z驗出來？ ②局部報告法：按 4 個一排，一共三排的方式呈現 12 個英文字母 50ms，其中每排字母都和一種聲音相聯系（高音、中音、低音）。要求被試在字母呈現后，根據聲音信號對一排的字母作出報告?！軋蟾娴捻椖繑灯骄鶠?9 個。→感覺記憶容量大，但保持時間短暫。 聽覺通道同樣存在感覺

42、記憶，規(guī)律與視覺通道相同。 5 短時記憶的特點是什么？ 短時記憶：是感覺記憶和長時記憶的中間階段。它最大特點是其保持的容量是有限的。（大約5－9個單位），在沒有復述的情況下，信息在短時記憶中保持的時間很短。來自感覺記憶的信息可以在短時記憶中得到加工而進入長時記憶；來自長時記憶的信息也可以進入短時記憶，并得到進一步加工。復述是短時記憶的存儲信息的方法，可以防止短時記憶中的信息發(fā)生遺忘。短時記憶的遺忘主要是由于其他信息的干擾引起的。 6 為什么短時記憶中的信息會發(fā)生遺忘？ 短時記憶的遺忘 消退說：短時記憶的遺忘是由于信息痕跡的自然消退。 干擾說：遺忘是由于短時記憶中的信息受到其它無關信

43、息的干擾。 驗證實驗：沃和諾爾曼 7 什么是長時記憶？長時記憶的保持形式是什么？ 內涵：長時記憶是指存儲時間在一分鐘以上的記憶。為所有心理活動提供了必要的知識基礎。 長時記憶容量沒有限制。其中的信息是有組織的知識系統(tǒng)。 長時記憶一般按照語義類別編碼、以語言的特點為中介進行編碼和主觀組織等方式進行編碼。影響長時記憶編碼的因素除了編碼時的意識狀態(tài)外，對材料的加工深度也影響記憶的效果。 8 影響長時記憶遺忘的因素是什么？ 遺忘的含義：記憶的內容不能保持或者提取時有困難就是遺忘。 影響遺忘進程的因素 – 遺忘的進程不僅受到時間因素的影響，還受到諸多因素的影響，主要表現在以下幾個方面：

44、 – (1)識記材料的性質與質量。一般認為，對熟練的動作和形象材料遺忘很慢；對有意義的材料比對無意義的材料遺忘要慢得多；在學習程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快，材料少，遺忘就較慢。 – (2)學習的程度。對識記的材料達到剛好能背誦之后還繼續(xù)學習一段時間稱為過度學習。研究發(fā)現，過度學習的材料比剛好能背誦的材料記憶效果要好一些。 – (3)識記材料的系列位置效應。材料的順序對回憶系列材料有重要影響。在回憶的正確率上，最后呈現的詞遺忘得最少，其次是最先呈現的詞，遺忘最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時發(fā)生的現象叫做系列位置效應。最后呈現的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應。最先呈現的

45、材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應。 – (4)識記者的態(tài)度。識記者對識記材料的需要、興趣等對遺忘的快慢也有一定的影響。 遺忘的原因 (1)衰退說：認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以至最后消退的結果。 (2)干擾說：認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾產生的。這是長時記憶遺忘的主要原因。例如，前面學過的材料可以干擾對新材料的學習與保持，這種作用叫前攝抑制；而后學的材料可以干擾前面學過的材料，叫倒攝抑制。有些研究表明，干擾也是短時記憶遺忘的重要原因。 (3)壓抑說：認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，當這種壓抑被解除后，記憶可能恢復。例如，人們對某些令他悲痛、

46、傷感、羞愧、內疚的往事抱回避的態(tài)度，他們希望從忘卻這些往事中得到寬慰。這種遺忘也叫動機性或情緒性遺忘。 (4)提取失?。赫J為我們之所以出現遺忘是因為我們在提取有關信息時沒有找到適當的提取線索。 9 什么是內隱記憶？研究內隱記憶有什么意義？ 內隱記憶是指過去經驗對個體當前活動的一種無意識的影響。這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到。 內隱與外顯的關系。。。。。 人類的認知能力及其發(fā)展是心理學關注的核心問題之一。在當前的研究中，對這一問題的探討存在著以有控制的、分析性和邏輯性為特征的認知過程為中心的傾向，認為人類區(qū)別于動物的認知功能在于有明確目的、以概念為基礎的認知能力。然而

47、僅從這種抽象、外顯的認知功能、意識性思維的角度來認識人類的認知能力及其發(fā)展是不全面的，應當從綜合、歷史、辯證的角度看待人類的認知功能及其發(fā)展。從20世紀60年代以來，內隱認知現象開始受到關注，有關研究從20世紀80年代開始成為研究的熱點，不斷突破以目的性、邏輯性的外顯認知為研究中心的局面，日益深入地揭示出內隱認知過程的特點和心理機制，為深刻認識人類的認知能力提供了新的視角。 " 內隱記憶對保證個體的生存和發(fā)展具有不可替代的作用，反映了人類認知加工機制的多樣性，為認識人類認知能力的實質和發(fā)展提供了不同于傳統(tǒng)外顯認知的新窗口。毫無疑問，內隱和外顯機制都是人類認知系統(tǒng)不可或缺的組成部分，在一定程度

48、上相對獨立地發(fā)揮各自作用，但這兩種機制并不是絕對割裂的。積極利用不同認知機制的優(yōu)勢，并促成兩者的協(xié)同活動將最大可能地提高個體認識過程的效率。內隱記憶是研究人類認知和學習的深層次結構的很好途徑。因此是當前與傳統(tǒng)外顯記憶相對獨立的全新的記憶研究領域。 10 內隱記憶和外顯記憶的關系是什么？ 內隱記憶是指過去經驗對個體當前活動的一種無意識的影響。這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到 外顯記憶是指在意識的控制下，過去經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響。 內隱記憶和外顯記憶記憶的關系內容 (一)加工深度 " Graf等(1984)在一項研究中，先將被試分成四組，被試都看同一張單詞表

49、，但分別完成四種不同的實驗任務：(1)評定對單詞的喜愛程度，不要求記憶；(2)評定對單詞的喜愛程度并記憶；(3)檢索包含某個特定字母的單詞，不要求記憶；(4)檢索包含某個特定字母的單詞并進行記憶。很顯然，單詞喜好度的評定和字母檢索作業(yè)相比，要求被試對項目有更深層次的加工。實驗最后要求有識記任務的被試組以每個詞的前三個字母為提示，再認出剛才學過的詞，目的在于測驗被試的外顯記憶；而對沒有識記任務的被試則要求以每個詞的前三個字母為提示寫出其第一個想到的詞，目的在于測驗被試的內隱記憶成績。結果發(fā)現，被試的內隱記憶并未受到作業(yè)任務類型的影響，而外顯記憶則明顯受到了影響 (二)保持時間 " 在外顯記

50、憶的研究中人們都發(fā)現回憶量會隨著學習和測驗之間時間間隔的延長而逐漸減少。但是，內隱記憶在這方面則表現出完全不同的特點。Tulving等人(1982)在一項研究中利用再認作業(yè)和詞干補筆作業(yè)對外顯記憶和內隱記憶的保持特點進行了對比研究。詞干補筆作業(yè)是一種用來測量內隱記憶的方法，通常包括兩個階段：在學習階段要求被試學習一些項目，如“cognition”，在測驗階段不要求被試回憶剛才學過的項目，而是給出學過項目的詞干，如“cog_________”，并要求被試用心里想到的第一詞來完成填空，然后觀察被試在學習階段獲得的信息是否會影響這一作業(yè)的成績。結果發(fā)現，在一周之后，被試的再認成績出現了顯著的下降，而

51、詞干補筆的作業(yè)成績前后沒有顯著的變化，這表明內隱記憶能夠保持較長的時間 (三)記憶負荷量 " 記憶的項目越多，越不容易記住，這是記憶的一種普遍現象。但是研究表明，這一規(guī)律僅適用于外顯記憶，而內隱記憶則不然。Roediger et al.(1993)研究了記憶負荷量對內隱記憶和外顯記憶的不同影響。結果發(fā)現，用再認作業(yè)測量的外顯記憶成績隨著所學詞匯數目的增加而逐漸下降，而用知覺辨認測量的內隱記憶成績并沒有受到詞匯數目增加的影響。 (四)呈現方式 Jacoby(1981)等在研究中發(fā)現，以聽覺形式呈現的刺激而以視覺形式進行測驗時，這種感覺通道的改變會嚴重影響內隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶

52、的效果沒有影響。 (五)干擾因素 外顯記憶很容易受到其他無關信息的干擾，前攝抑制和倒攝抑制現象的存在很好地說明了這點。但是，內隱記憶的情況則有所不同。通過詞干補筆作業(yè)來測量內隱記憶的成績，結果發(fā)現，干擾詞對外顯記憶的成績影響較大，而很少影響內隱記憶的成績。 內隱記憶的研究擴充、豐富了記憶研究的方法、技術和內容，使我們對人類記憶的本質有了更加深入的認識。 思維 1 簡述思維的含義及其特征。 【思維】是借助語言、表象或動作實現的、對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高級形式。其特征是： 概括性。指在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。概括的水平在

53、一定程度上表現了思維的水平。 間接性。指人們借助于一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識。 思維是經驗的改組。思維是一種探索和發(fā)現新事物的心理過程。它常常指向事物的新特征和新關系，這就需要人們對頭腦中已有的知識不斷進行更新和改組。 2 為什么說思維是一種高級的認知活動？ 3 什么是表象？它在思維中有什么作用？ 表象是指人們在頭腦中出現的關于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。表象在思維中的作用是： （1）表象為概念的形成提供了感性基礎，并有利于對事物進行概括的認識。 （2）表象促進問題的解決。 4 簡述想象的含義及其功能。 【想象】是對頭腦中已有的表象進行加工改

54、造，形成新形象的過程。想象于思維有著密切的關系，同屬于高級的認識過程。想象的功能有： （1）、想象具有預見的作用，它能預見活動的結果，指導人們活動進行的方向。 (2)想象具有補充知識經驗的作用。 (3)想象還有代替作用。當人們的某些需要不能實際得到滿足時，可以利用想象的方式得到滿足或實現。 (4)想象對機體得生理活動過程也有調節(jié)作用，它能改變人體外周部分的機能活動過程。 5 什么是有意想象？她有哪些種類和特點？ 有意想象是按一定的目的、自覺進行的想象。例如科學家提出各種想象模型。在有意想象中，根據有意想象內容的新穎程度和形式方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。 再造想象。

55、是根據言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。例如建筑工人根據建筑藍圖想象出建筑物的形象。再造想象的形成要求又充分的積極表象作基礎，表象越豐富，再造想象的內容也就越豐富。同時再造想想象離不開詞語思維的組織作用。她實際上是在詞語指導下進行的形象思維過程。 創(chuàng)造想象。實在創(chuàng)造活動中，根據一定的目的任務在人腦中獨立的創(chuàng)造出新形象的過程。在新作品創(chuàng)作、新產品創(chuàng)造時，人腦中構成的新形象都屬于創(chuàng)造想象。，它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創(chuàng)造性的構思。 幻想。是指向未來，并于個人愿望相聯系的想象，她是創(chuàng)造想象的特殊形式。如各種童話中的形象。幻想不立即體

56、現在在人們的實際活動中，而帶有向往的性質，幻想的形象是人們希望寄托的東西。幻想不一定以客觀規(guī)律做依據，因而不一定具有實現的可能。 6有關概念結構的理論有哪些？簡述這些理論的主要觀點。 概念結構的理論 層次網絡模型（hierarchical network model） 人物：柯林斯（Collins et al，69） 觀點：概念是以結點（node）的形式儲存在概念網絡中，每個概念具有一定的特征。各類屬概念按邏輯的上下級關系組織在一起，概念間通過連線表示它們的類屬關系，這樣彼此具有類屬關系的概念組成了一個概念的網絡。在網絡中，層次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。 評價：簡潔地說明

57、了概念間的相互關系，但是，它所概括的概念間的關系類型較少。 有實驗表明，這種概念結構不一定具有心理現實性。 特征表理論（feature list theory） 人物：波納等（Bourne et al，79） 觀點：把概念的語義特征分解為定義性特征和特異性特征兩類。前者是定義一個概念所必須具備的特征，它相當于概念的本質特征。后者是具有描述功能的特征，相當于非本質特征。該理論認為，概念的結構是由概念的定義特征和整合這些特征的規(guī)則構成的。概念的定義性特征和規(guī)則相互結合就構成了各種不同性質的概念。 評價：重視概念規(guī)則在概念結構中的作用，其優(yōu)點是可以很好地解釋人工概念的研究， 但目前還難以

58、解釋某些自然概念。 原型模型（prototype model） 人物：茹什（Rosch，1975） 觀點：概念主要是以原型來表征的。原型是指范疇中最能代表該范疇的典型成員。實驗表明，每一概念范疇，其成員的典型性程度是不同的。如：家具中椅子、沙發(fā)是典型成員，而櫥柜的典型程度則較低。最能代表該概念范疇的成員稱為原型。該模型認為概念是由原型加上與原型特征有相似的成員來組成的。 評價：較好地解釋了自然概念的組成因素，但并不是所有的概念都有原型，此理論只適用于部分概念。 7 人工概念形成的途徑有那兩種？概念形成過程中可采取那些策略？ 人工概念形成的途徑 1．假設檢驗說（hypothesis

59、 test theory） 人物：布魯納 觀點：概念形成的過程是不斷提出假設、驗證假設的過程。被試根據對實驗材料的分析、綜合與主試提供的反饋，提出種種假設，當某種假設北證明是正確的，概念也就形成了。 挑戰(zhàn)：有人研究了某一刻被試對前一次嘗試中的刺激、反應、反饋情況和所形成的假設的記憶情況。結果并不完全符合假設檢驗說。 2．內隱學習說（implicit learning theory） 人物：里伯（Reber，1978） 觀點：一些抽象概念的復雜結構是在無意識的內隱學習中獲得的。在概念形成中，被試依賴于一些屬性在無意識中累加的頻次，來區(qū)分概念中相關屬性和無關屬性。 支持：里伯實驗

60、程序：設計一種“人工語法”，可以組成一個個字符串。被試分成“努力記住字符串”組和“找出字符串排列規(guī)則”組。經過一段時間學習，讓被試判斷一些新的字符串是否符合語法?！鷽]有意識到有規(guī)則的被試成績顯著高于找出規(guī)則的被試。這說明，當刺激結構復雜時，才取無意識的學習方式可能更有效。 概念形成的策略 1．保守性聚焦（conservative focusing） 冒險性聚焦（focus gambling） 同時性掃描（simultaneous scanning） 繼時性掃描（successive scanning） 8 為什么人們在推理過程中，總會出現一些推理錯誤？ 推理（reasoning）

61、是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據一般原理推出新結論的思維活動。 （1）三段論推理。由兩個假定真實的前提和一個可能符合也可能不符合這兩個前提的結論所組成。關于三段論推理出現不正確的結論的解釋有： 武德沃斯認為前提出現形式所造成的氣氛是造成推理錯誤的原因，這就是氣氛效應。 查普曼認為人們錯誤的解釋了前提才造成推理錯誤。換位理論 約翰遜－萊爾德認為推理的錯誤是由于人們傾向于在前提的基礎上，創(chuàng)建一個心理模型，而忽略創(chuàng)建其他可能的心理模型造成。 （2）線性推理。又叫關系推理。認為所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關系。其中休騰洛切爾認為推理的前提是以表象的方式復現在人腦中；克拉

62、克認為推理的前提是由命題來表征的。 （3）條件推理。人們利用條件性命題進行的推理。人們在條件推理中，存在著一種對規(guī)則進行證實的傾向。一種觀點認為證實傾向是由于材料的抽象性、人工性導致的。 9 問題解決過程中可以采用哪些策略？ 算法（algorithm） 算法策略就是在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。 啟發(fā)法（heuristic method） 是人根據一定的經驗，在問題空間內進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法。 （1）．手段—目的分析：將要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現一系列的子目標最終達到總目標。 步驟：①比較初

63、始狀態(tài)和目標狀態(tài)，提出第一個子目標；②找出完成第一個子目標的方法或操作；③實現子目標；④提出新的子目標。 （2）．逆向搜索：從問題的目標狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法。 （3）．爬山法：采用一定方法逐步降低初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。 10 分析日常生活中，有哪些心理因素影響著問題的解決。 （1）影響問題解決的因素有問題解決的策略，選擇一種好的策略可以快速有效的解決問題。策略有算法和啟發(fā)法。 （2）知識在問題的解決中也是一個重要因素。如各個領域的專家就具備這種能力。專家和新手造成問題解決效率不同的原因主要是知識的數量和知識

64、的組織方式上的不同。 （3）其他心理因素的影響有：1，知識表征的方式；2，定勢；3，功能固著；4，動機；5，情緒；6，人際關系。 11什么是創(chuàng)造性？它包括那些心理成分？ 創(chuàng)造性（creativity）是指人們應用新穎的方式解決問題，并能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。 創(chuàng)造性的心理成分及其測量 （1）．輻合思維與發(fā)散思維 發(fā)散四維特點： ①流暢性（fluency）：指單位時間內發(fā)散項目的數量。 ②變通性（flexibility）：指發(fā)散項目的范圍或維度。 ③獨特性（originality）：指對問題能提出超乎尋常的

65、、獨特新穎的見解。 （2）．遠距離聯想能力 遠距離聯想能力（remote association）是在彼此相距很遠的觀念間看出其關系的能力。 遠距離聯想測驗：說出第四個詞 （3）．有關的人格因素 影響創(chuàng)造性的因素 （1）．醞釀與創(chuàng)造性 醞釀（incubation）：在對問題經過長時間的思考后，仍未找到答案，但當稍稍休息后，突然找到了答案。 可能原因：醞釀排除了定勢或功能固著的影響 （2）．社會因素與創(chuàng)造性 實驗：如果被試知道成果被評估，則創(chuàng)造性下降。 動機 1 什么是動機？它具有哪些功能？ 動機是由一種目標或對象所引導、激發(fā)和維持的個體活動的內在心理過程或內部動力。

66、 動機的功能：（1）動機是在目標或對象的引導下，激發(fā)和維持個體活動的內在心理過程或內部動力。動機是一種內部心理過程，不能直接觀察，但是可以通過任務選擇、努力程度、活動的堅持性和言語表示等行為進行推斷。動機必須有目標，目標引導個體行為的方向，并且提供原動力。動機要求活動，活動促使個體達到他們的目標。 （2）動機具有激活、指向、維持和調整功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產生某種活動，使個體從靜止狀態(tài)轉向活動狀態(tài)。同時它還能將行為指向一定的對象或目標。當個體活動由于動機激發(fā)而產生后，能否堅持活動同樣受到動機的調節(jié)和支配。 2 試評述馬斯洛的需要層次理論。 需要層次理論 人物：馬斯洛 觀點： ①人的需要由五個等級構成：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。這些都是人的基本需要，是與生俱來的。 ②低級需要與高級需要的關系：需要層次越低，力量越強。只有滿足低級需要的基礎上，才出現高級需要。在進化過程中，高級需要出現得更晚。 ③高級需要與低級需要并非是對立的，低級需要部分滿足可產生高級需要。有些人可以放棄低級需要而追