《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《億以上數(shù)的寫(xiě)法》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《億以上數(shù)的寫(xiě)法》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《億以上數(shù)的寫(xiě)法》 　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第22頁(yè)的例3、例4、做一做和練習(xí)三6、7、8、9。 　　教學(xué)目的： 　　1．使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以上數(shù)。 　　2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數(shù)的寫(xiě)法。 　　教學(xué)難點(diǎn)：億級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。 　　教學(xué)關(guān)鍵：以?xún)|以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)的寫(xiě)法推廣到億級(jí)，能正確寫(xiě)億級(jí)的數(shù)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)舊知 　　1．讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說(shuō)一說(shuō)從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(shí)（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位

2、，第五位是萬(wàn)位......，還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級(jí)，從億位到千億位組成億級(jí)）。 　　2．讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習(xí)第28頁(yè)第5題。 　　3．寫(xiě)出下面各數(shù)。 　　四千八百三十二萬(wàn)二萬(wàn)八千五百八十七七千零三萬(wàn)五千 　　二、導(dǎo)入新課 　　師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會(huì)讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫(xiě)法。 　　板書(shū)課題：億以上數(shù)的寫(xiě)法 　　三、教授新課 　　師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)的億以?xún)?nèi)數(shù)是怎樣寫(xiě)的呢？在寫(xiě)法上要注意什么問(wèn)題？ 　　生：可能回答......（先寫(xiě)最高位，再依次往

3、下寫(xiě)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)） 　　師：那么，億以上數(shù)的寫(xiě)法和億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法有什么聯(lián)系呢？我們一起來(lái)探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫(xiě)？ 　　1．整億數(shù)的寫(xiě)法。 　　師在黑板上寫(xiě)出三億，讓學(xué)生自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整億的數(shù)，要從億級(jí)寫(xiě)起，在萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)各寫(xiě)4個(gè)0就可以了） 　　師總結(jié)：整億的數(shù)先寫(xiě)億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。 　　2．非整億數(shù)的寫(xiě)法。 　　師：同學(xué)們都很聰明，會(huì)寫(xiě)整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫(xiě)呢？ 　　三十億九千萬(wàn)寫(xiě)作： 　　七千零三億零二十萬(wàn)寫(xiě)作： 　　師：這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫(xiě)出來(lái)，有沒(méi)有信

4、心？打開(kāi)課本22頁(yè)，寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)完后四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 　　①這些數(shù)包含幾級(jí)？（寫(xiě)數(shù)時(shí)先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)？） 　?、诎偃f(wàn)位到個(gè)位為什么寫(xiě)0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位，就用0占位） 　?、郯賰|位到十億位為什么連續(xù)寫(xiě)兩個(gè)0？ 　　3．在這里教師要重點(diǎn)處理0的寫(xiě)法。 　　（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。 　?。?）使學(xué)生意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫(xiě)幾個(gè)0。 　　4．組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。 　　師：誰(shuí)來(lái)根據(jù)大家說(shuō)的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫(xiě)法。 　　5．課本做一做練

5、習(xí)1，學(xué)生獨(dú)立完成。 　　四、鞏固練習(xí) 　　1．寫(xiě)出下面各數(shù)。（先自己寫(xiě)，再小組間互相說(shuō)說(shuō)） 　　二百零六億零五百八十萬(wàn)寫(xiě)作： 　　四百八十億寫(xiě)作： 　　十二億七千六百萬(wàn)寫(xiě)作： 　　三十億零六十萬(wàn)寫(xiě)作： 　　一千零四十億零五百萬(wàn)寫(xiě)作： 　　同時(shí)提供給學(xué)生思考題思考：（先自己思考，再小組間說(shuō)說(shuō)） 　　1．請(qǐng)你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們交流的？ 　　2．課本練習(xí)三，6、7、8、9題，由學(xué)生獨(dú)立完成再講評(píng)。 　　五、小結(jié)： 　?。?）怎么寫(xiě)億以上數(shù)的？ 　　（2）自己是怎么解決新問(wèn)題的？再次回頭反思學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。