《三年級(jí)閱讀 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)閱讀 (2)（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、農(nóng)夫和蛇 從前，在一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路邊看見(jiàn)一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫可憐這條蛇，就解開(kāi)自己的衣服，把蛇放在懷里。 蛇得到溫暖，蘇醒了。它一醒過(guò)來(lái)就咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫中了毒，臨死的時(shí)候說(shuō)：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它?！? 1、 “可憐”有不同的意思： ①值得憐憫 ②憐憫、同情 ③不值得一提 本文中“可憐”的解釋是 2（寫(xiě)序號(hào)） 2、“農(nóng)夫可憐這條蛇”，他的行為是 解開(kāi)自己的衣服，把蛇放在懷里 ，結(jié)果是 被蛇咬了一口，中毒死了 。 3、蛇蘇醒的原因是 得到了溫暖 ，蛇蘇醒后的行動(dòng)是 咬了農(nóng)夫一口 。 4、農(nóng)夫臨死前的教訓(xùn)是：

2、 。 5、你還知道其他也能證明這個(gè)道理的故事嗎？（寫(xiě)題目即可） 二、追上了 一只大象正悠閑自在地閑逛著，長(zhǎng)鼻子一晃一晃。??突然， 它覺(jué)得有人跟著它?，?回頭一看?：?是一只兔子。? ? “這只兔子怎么了？”大象納悶，“它瘋了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。 “我該怎么辦？”大象問(wèn)自己，“怎樣才能擺脫這只兔子呢？誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)兔子跟蹤大象？怪事！” ? ? 大象自己無(wú)法解答這個(gè)問(wèn)題。相反，它開(kāi)始害怕地跑了起來(lái)。它不時(shí)地回頭看：兔子就要追上來(lái)了！ 大象跑呀跑呀，猛地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)大峽谷

3、的口子上?！拔颐月妨?！”大象叫苦不迭，“這下完了！可不能掉進(jìn)這大峽谷里！”無(wú)奈，大象停了下來(lái)。 ? ??兔子追了上來(lái)。 “你要干什么？”大象氣喘吁吁地問(wèn)，“你到底要干什么？” “先生，如您能賞臉，”兔子上氣不接下氣地請(qǐng)求道，“請(qǐng)給我簽個(gè)名，好嗎？先生！” 1、給第一節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。? 2、根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。 閑暇時(shí)到外面隨便走走。? （? 閑逛 ?）? ?? ??? 因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。? ?? （? 納悶 ） 說(shuō)明要求，希望得到滿足。 （?請(qǐng)求 ）? ?? ?? 緊跟在后面追趕。? ?? ?? ?（?

4、跟蹤? ） 3、大象心里想的“怪事”是指什么事？____________________ 4、大象見(jiàn)了兔子先_________?步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地______________，最后兔子 。 5、 后來(lái)大象又停住了。請(qǐng)用“—”在文中劃出大象停下來(lái)原因的一句話。 6、 從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？ 三、知了學(xué)飛 傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。 一天它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 　　學(xué)飛是一件很艱苦的事情

5、。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！” 　　秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。 　　這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣，說(shuō)：“遲了！遲了！” 1、給下面劃線的字選擇正確的解釋。（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里） 自滿 （　C）：　 A、形容充實(shí)　 B、感到已經(jīng)足夠　 C、驕傲 不耐煩（　C）　 A、心情不暢快　B、多而雜亂　

6、 C、厭煩 2、讀句子，用劃線的詞造句。 　　知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。 　　一會(huì)兒……一會(huì)兒……　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、文中具體描寫(xiě)知了學(xué)飛的是第 3 自然段。 5、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？ 四、北風(fēng)和太陽(yáng) 北風(fēng)和太陽(yáng)爭(zhēng)論誰(shuí)的威力大。他們議定，誰(shuí)能剝（ bao bo）去行人的衣裳，就算勝利。北風(fēng)開(kāi)始猛烈地刮，行人把衣裳裹緊，北風(fēng)就刮得更猛。后來(lái)，行人冷得（ 厲 歷 ）害，又加上了更多的衣裳。北風(fēng)終于刮累了，就讓位給

7、太陽(yáng)。太陽(yáng)先溫和（huo hé）地曬，行人（拖 脫 ）掉了添加的衣裳；太陽(yáng)越曬越猛，行人熱得難受，就把衣裳脫光，跳進(jìn)附（ 近 進(jìn) ）的河里洗澡去了。 這故事是說(shuō)，說(shuō)服往往比壓服有效。 1.在文中括號(hào)中圈出正確的讀音或漢字。 2.根據(jù)短文內(nèi)容，填上合適的詞語(yǔ)： （ ）的威力 猛烈地（ ） （ ）的衣裳 溫和地（ ） 3、 根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。 北風(fēng)和太陽(yáng)爭(zhēng)論的是 。北風(fēng)用的方法是 ，結(jié)果是 ；太陽(yáng)用的方法是 。結(jié)果

8、 。 4、短文告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用直線在文中劃出來(lái)。 5、我想對(duì) 說(shuō)：“ ?！? 五、獅子和老鼠 一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過(guò)的獅子救了出來(lái)。小 老鼠向獅子敬禮，并感動(dòng)地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報(bào)?！? 獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？” 一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼大叫也無(wú)濟(jì)于事。小老鼠聽(tīng)到了 獅子的吼聲，趕來(lái)安

9、慰它說(shuō)：“請(qǐng)你稍等一會(huì)，現(xiàn)在該我來(lái)搭救您了?！豹{子懊喪地說(shuō)：“你連把刀 子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子啃開(kāi)了一個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高 興地喊了一聲：“自由啦！” 1、聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。 ?懊喪—— ?無(wú)濟(jì)于事—— 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 銘記--(? ? ) ?搭救--(? ? ) 懊喪--(? ? )? 安慰--(? ? ) 3、這篇文章告訴我們的道理是什么？

10、 六、七 色 花 珍妮走進(jìn)屋里，想把七色花插進(jìn)美麗的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。珍妮趕快撕下一片花瓣，扔出去說(shuō)：“飛吧，飛吧，給我一只同樣美麗的花瓶……”她的話還沒(méi)說(shuō)完,地上的碎片又合成了一只花瓶。 ________________________，珍妮看見(jiàn)一個(gè)雙腿有病的小男孩,她很想讓小男孩能站起來(lái)走路,趕快撕下一片花瓣,扔出去說(shuō)：“

11、 。”她的話還沒(méi)說(shuō)完，小男孩就站起來(lái)了，高興地跑呀、跳呀。 1、在第二段前面加一個(gè)連接句。 2、把第二段中珍妮說(shuō)的話補(bǔ)充完整。 3、想象一下，珍妮手中七色花還能做哪些事？接下去再寫(xiě)一段話。 七、會(huì)“飛”的青蛙 鳥(niǎo)類(lèi)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。 河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上

12、。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。 鳥(niǎo)類(lèi)哈哈大笑。 青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)出更大的笑聲。 故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。 1、 請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出中心句。 2、 鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)哈哈大笑？后來(lái)又為什么發(fā)出更大的笑聲？ 3、 會(huì)“飛”的青蛙真的能飛起來(lái)嗎？為什么？

13、 4、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 八、誰(shuí)是紡織能手 ? ? 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹敢獜乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。 ? ? 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。 ? ? 織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！? ? ? 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快

14、，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。 ? ? 這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（? ）很多，（ ）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！? ? ? 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前??對(duì)孔雀說(shuō)??聽(tīng)了蠶的介紹??這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她 1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （? ? ?）的彩綢? （? ? ?）的獎(jiǎng)狀 （? ??）地爬?? （? ?）地織著 3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 4、組詞。 績(jī)（? ???）?積（? ?

15、???）? ?圓（? ????）園（? ???） 5、查字典。“繞”查 音序，“繞”的解釋：?、纏繞；?、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；?、不從正面通過(guò)?！袄@著圈兒”應(yīng)選第【 】解釋 6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。? 光溜溜??__________??___________??_________??_________ 7、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？ 九、青 蛙 和 大 雁 兩只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖邊同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像一家人一樣。 后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水喝了

16、。大雁想飛到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下來(lái)。 “怎么辦？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。 青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你們銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。 它們?cè)诳罩酗w了起來(lái)。飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了。人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。 又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)。人們齊聲贊美地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！” 又往前飛到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶著青蛙

17、飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×耍K于張開(kāi)了大嘴。 青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因嗎？ 1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。 ①驚訝—— ②贊不絕口—— 2、前兩次，青蛙聽(tīng)到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？ 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 干枯——（ ） 聰明——（ ） 贊美——（ ） 4、 讀了這篇文章，

18、你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 十、小狐貍和小烏鴉 《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽(tīng)，要求小烏鴉要牢記這個(gè)恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計(jì)。小烏鴉每一次聽(tīng)完都連聲說(shuō)：“我記住了，記住了！” 有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會(huì)受騙上當(dāng)?！睖惽?，一只小狐貍走過(guò)來(lái)了。他看見(jiàn)小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。 小狐貍有些失

19、望了。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著：世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒(méi)有一個(gè)不是臭氣熏天的壞蛋……” 聽(tīng)到小狐貍這樣惡毒、無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你……”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。 小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹(shù)林里了。 1、 小狐貍騙小烏鴉的方法先是　　　 ??；后來(lái)又　　　　。這說(shuō)明小狐貍　 。小烏鴉開(kāi)始沒(méi)上當(dāng)，是因?yàn)? 2、 老烏鴉上老狐貍的當(dāng)是因?yàn)椤?/p>

20、　　 　　；小烏鴉上小狐貍的當(dāng)是因?yàn)椤　　? 　　　　。 3、 讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個(gè)道理 十一、瞎子摸象 很久以前，有一個(gè)國(guó)王，叫大臣牽來(lái)一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說(shuō)象的樣子。 六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地要求說(shuō)出大象的樣子。國(guó)王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。 一個(gè)瞎子說(shuō)：“大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。” 另一個(gè)人說(shuō)：“不對(duì)，大象長(zhǎng)得像一只大簸箕?！? 第三個(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！它長(zhǎng)得像一根大柱子

21、！” 其余三個(gè)人，不約而同地笑起來(lái)。國(guó)王說(shuō)：“你們笑什么？說(shuō)說(shuō)看。” 一個(gè)又高又大的瞎子說(shuō)：“照我看，大象猶如一堵厚實(shí)的墻?！? 另一個(gè)接著說(shuō)：“哪里！大象就像一把鋒利的匕首?！? 最后一個(gè)瞎子搖著頭說(shuō)：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過(guò)，大象又長(zhǎng)又細(xì)，仿佛一根繩子。” “你說(shuō)得不對(duì)！” “你說(shuō)得也不對(duì)！” …… 六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。 其實(shí)他們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)，因?yàn)樗麄僟______________________。 1、在最后一段“ ”填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。 爭(zhēng)論不休：

22、 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。第一個(gè)瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。 4、文中省略號(hào)起什么作用？ 5、讀了故事，你想到了 的詩(shī)《 》。其中的名句是 ， 。 十二、孔雀和鶴 一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它

23、們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來(lái)卻為究竟誰(shuí)更有天賦而爭(zhēng)論起來(lái)了。 孔雀說(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你就不得承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了你?！? 鶴回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我的漂亮多了,但是,這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛幾灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我可以心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?

24、 1、從這段文字中找出四個(gè)成語(yǔ)。 ① ② ③ ④ 2、“怡”讀音 ，部首查字法查 部，除部首外還有 畫(huà)，組成本文的詞語(yǔ)是 ，詞義是 。 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。 究竟（ ） 爭(zhēng)論（ ） 閃爍（ ） 確實(shí)（ ） 4、孔雀顯耀自己的依據(jù)是 ；孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是 。 5、能反映孔

25、雀性格特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是【 】 A、華而不實(shí) B、矯揉造作 C、驕傲自滿 D、愚昧無(wú)知 6、文中，鶴的觀點(diǎn)是什么？ 十三、剪 辮 子 大煙囪最近剪掉了那根又長(zhǎng)又黑又粗的大辮子——黑煙，大家都夸獎(jiǎng)工人師傅剪得好，從此城市里空氣清新，塵埃減少了。 小燕參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，最近剪掉了那對(duì)又長(zhǎng)又黑又粗的辮子，從此她游得又快又靈活。電視機(jī)跟著起哄，剪掉了自己那根又細(xì)又亮又長(zhǎng)的辮子——天線，從此圖像變得一片模糊，什么也看不清楚了。 直到這時(shí)，電視機(jī)才明白：干什么事情都得用自己的頭腦想一下，

26、為什么要這樣做。 1. 上面文章中的反義詞，配對(duì)正確的是【 】 A. 清楚——模糊 B.黑——粗 C.明白——清楚 D.細(xì)——粗 2. 按照提供的例句仿寫(xiě)句子。 例句：煙囪的大辮子使城市空氣污染，塵埃增多。 ① 小燕的辮子________________ ② 電視機(jī)的辮子_____________________ ③ 無(wú)軌電車(chē)的辮子_____________________ 3. 上面這篇短文想要說(shuō)明的道理是【 】 A.電視機(jī)是不能沒(méi)有天線的。 B.我們不能跟在中國(guó)人后面起哄。 C.干什么事都得用自己的頭腦想一想。 D.辮

27、子有的可剪，有的不能剪。 4.電視機(jī)真的不能剪掉辮子嗎？為什么？ 十四、 治 病 一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了，兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。 一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)尖治起，因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢？”? 兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒(méi)有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見(jiàn)；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹(shù)呢，已被蟲(chóng)蛀空，風(fēng)一吹，倒了！ 這時(shí)，兩只啄木鳥(niǎo)還在爭(zhēng)吵，

28、不過(guò)，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。 1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 固執(zhí)已見(jiàn)： 僵持： 2、組詞。 應(yīng) ｙīｎɡ（???? ??） 擔(dān) ｄāｎ（??? ???）? ｙìｎɡ（??? ??） ｄàｎ（????? ???） 結(jié) ｊｉē（????? ? ??） 倒ｄǎｏ（????? ????） ｊｉé（??????? ??） ｄàｏ（????? ??） 3、根據(jù)

29、短文填空。 兩只啄木鳥(niǎo)為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)____________，另一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)_____________，結(jié)果_______________。 4、 這則寓言告訴我們什么道理？_______________________________ 十五、一個(gè)蘋(píng)果 秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果。有一個(gè)蘋(píng)果紅潤(rùn)潤(rùn)、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥(niǎo)、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽(yáng)光中，她不時(shí)地?fù)u擺著頭，炫耀自己。 一天，她驕傲地對(duì)大家說(shuō)：“在這林子里，在蘋(píng)果當(dāng)中，我最香，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋(píng)果王了?！北緛?lái)嘛，大家在一起很快活，都為蘋(píng)果中出

30、現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋(píng)果而自豪?，F(xiàn)在她這么一說(shuō)大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。 一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過(guò)去了，蘋(píng)果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。 我不干 我這么美 這么大 這么香 在儲(chǔ)藏室里 誰(shuí)能看到我 誰(shuí)能夸獎(jiǎng)我 我不干 在人們要摘她下來(lái)時(shí) 她大聲叫喊 還把那個(gè)人的頭都打痛了 人們就答應(yīng)了她。她高興極了，看看四周這么多樹(shù)枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來(lái)。 不久，呼呼的寒風(fēng)迎來(lái)了冬天。那個(gè)大蘋(píng)果還是懸掛在枝頭上。樹(shù)禿了，鳥(niǎo)兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽(tīng)不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像老婆婆的臉。飽滿的

31、身體已漸漸地軟了。她悲痛地低下了頭，瑟瑟地抖動(dòng)著，不停地念叨：“冷?。±浒。　? 下大雪了，“啪”的一聲，大蘋(píng)果被積雪壓掉了下來(lái)。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖做著香甜的夢(mèng)。她后悔已來(lái)不及了。 第二年春天，大蘋(píng)果爛掉的地方長(zhǎng)出幾棵小樹(shù)苗，后來(lái)長(zhǎng)成了大樹(shù)，樹(shù)上也長(zhǎng)滿了蘋(píng)果，都很大很大，像那個(gè)大蘋(píng)果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽(tīng)不到她們的炫耀。據(jù)說(shuō)，這是她們的媽媽——那個(gè)大蘋(píng)果告誡她們的。 1、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。 痛快【 】 頭痛【 】 悲痛【 】 A、疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感

32、覺(jué)。 B、悲傷 C、盡情地、深切地、徹底地 3、找出文中兩對(duì)近義詞。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、找出文中的語(yǔ)句填在橫線上。 那個(gè)蘋(píng)果以前長(zhǎng)得 。于是她 ，冬天到了，那個(gè)蘋(píng)果變得 。這一切都是因?yàn)樗? 造成的。 5、想一想，大蘋(píng)果會(huì)怎樣告誡她的孩子們。“孩子， ?！? 十六、冒 險(xiǎn) 春天到了，兩顆種子躺在

33、肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。 第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。 第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石；我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看見(jiàn)了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！? 于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 1、多音字組詞。 扎 zā( ) 露lù ( )

34、 難nán( ) zá( ) lòu( ) nàn( ) 2、填合適的詞。 （ ）的土地 （ ）的莖 （ ）的春天 3、寫(xiě)反義詞。 脆弱（ ） 危險(xiǎn)（ ） 膽怯（ ） 4、文中是誰(shuí)冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？ 5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？

35、 十七、 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yì cháng（ ）興奮。 遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過(guò)去，一口氣吹滅了rán shāo（ ）的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？” 風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒??！可您扼殺了我短暫的生命

36、中的閃光點(diǎn)……” 1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ) 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn) 。 4、火柴的閃光點(diǎn)是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？【 】 ①、好出風(fēng)頭，想炫耀自己。 ③、有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 ②、忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。 ④、不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。 5、你知道生活中有哪些

37、像火柴這樣的人或物嗎？ 6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？為什么？ 十八、驕傲的小螞蟻 一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！” 小螞蟻聽(tīng)了很（滿意 得意），心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣? 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。 不想，歸途中

38、他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò【 】在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō xiǎn【 】，一面嘆息道：“唉，真kě lián【 】，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？” 面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？ 1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。 2、讀第2自然段，在（ ）里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。 3、讀第3自然段的拼音

39、,把詞語(yǔ)寫(xiě)在【 】里。 4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 疑惑不解 深思 5、用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。 6、用橫線畫(huà)出短文的中心句。 十九、烏鴉兄弟 烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！? 結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小

40、烏鴉想：“ ?！? 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮（guā guō）著，大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷（quán juǎn）縮（suō sōu）在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊，冷啊！” 大烏鴉想：“ ?！? 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！? 可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷縮得更【近 緊】些。 風(fēng)越刮

41、越【大 兇】，雪越下越【大 兇】。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。 2、保留文中【 】里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。 3、從短文中找出下列詞的反義詞。 小 （ ） 松 （ ） 熱 （ ） 開(kāi)始（ ） 溫暖（ ） 舒展（ ） 4、“窩”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)；用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_____，音節(jié)是_____?！澳汀弊质莀____結(jié)構(gòu)的字，用部

42、首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是（ ） ①忍受； ②厭煩； ③麻煩； 5、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句，使文章完整。 6、烏鴉兄弟都很 ，才有被凍僵的可悲下場(chǎng)。 二十、小猴學(xué)飛 小猴一天天長(zhǎng)大了，猴媽媽天天教它爬樹(shù)，它覺(jué)得這事太平常了，沒(méi)什么意思，應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的理想。 一天，小猴看見(jiàn)小鳥(niǎo)

43、在天空自由自在地飛翔，還唱著優(yōu)美的歌兒。它 xiàn mù （ ）極了，決心學(xué)習(xí)飛行。 小猴模仿著小鳥(niǎo)的動(dòng)作，揮動(dòng)著雙手在練呀，練呀，為了實(shí)現(xiàn)理想 fā fèn （ ）努力。 老山羊看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)小猴：“你不去練習(xí)爬樹(shù)，在這兒搞什么名堂？” 小猴神秘地告訴山羊：“我呀，在學(xué)習(xí)飛翔，過(guò)不了多久，我就可以在天空自由地飛翔。”老山羊搖搖頭，chénɡ kěn（ ）地說(shuō)：“你的理想很遠(yuǎn)大，但沒(méi)有雙翅膀飛行辦不到。”小猴 bù yǐ wéi tán

44、（ ）地說(shuō)：“我有信心，不怕困難，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！? 有一天，小猴自以為本領(lǐng)學(xué)到家了，決定試飛，它還特意請(qǐng)山羊來(lái)觀看。小猴[ ]在山坡上，學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子，[ ]開(kāi)雙臂，猛地向上一[ ]，結(jié)果[ ]到山坡下，腿都摔斷了。 1、 給本文加個(gè)題目。 2、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 3、 小猴不學(xué)爬樹(shù)而學(xué)飛行，是因?yàn)? 4、 在最后一段的括號(hào)里填上動(dòng)詞。 5、 讀了這個(gè)故事，你想對(duì)小猴說(shuō)什么？

45、 二十一、掩 蓋 過(guò) 失 的 貓 有一只貓，總是把自己吹噓得不得了，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。 它捕(pǔ bǔ)捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦，才放它的，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。” 它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它——捉它還不容易？我是要利用它的尾來(lái)洗臉?！? 一次，他掉進(jìn)泥坑里。渾身沾滿了污泥?？吹交锇閭凅@異的目光，他解釋道：“身上跳蚤多，用這種辦法治他們，最靈驗(yàn)不過(guò)了！” 后來(lái)，他掉進(jìn)河里，伙伴們打算救它，他說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話還沒(méi)

46、說(shuō)完，就沉沒(méi)(mò méi)了?！白甙桑　被锇閭冋f(shuō)，“現(xiàn)在，他大概在表演潛水了?！? 1、劃掉短文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。 2、給下列詞語(yǔ)寫(xiě)出一個(gè)意思相近的詞。 ①過(guò)失( ) ②驚異( ) 3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 ①百般掩蓋： ②靈驗(yàn)： 4、 文中講了貓的幾個(gè)過(guò)失：【 】 ① 、1個(gè) ②、 2個(gè) ③、3個(gè) ④、4個(gè) 5、貓總是百般掩飾自己的過(guò)失，是因?yàn)椋骸? 】 A 它的過(guò)失是成功的體現(xiàn) B 他不要伙伴幫助他 C 他總是吹噓自己了不得

47、 D 為了不讓伙伴們看到自己的過(guò)失 6、本文寫(xiě)作的順序是：【 】A、先總后分 B、先分后總 C、總—分—總 D、看不出來(lái) 7、這則寓言告訴我們的道理【 】 A、有一只貓對(duì)自己的過(guò)失百般掩蓋。 B 、 驕傲、吹牛是沒(méi)有好處的。 C、貓不肯說(shuō)實(shí)話。 D、對(duì)自己的過(guò)失要勇于承認(rèn)，否則要吃大虧。 8、文中省略號(hào)的作用是【 】 A 意思省略 B 說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C 話語(yǔ)突然停止 D 沒(méi)有任何意思 9、對(duì)短文的結(jié)尾，說(shuō)法正確的是【 】 A、貓確實(shí)是在游泳 B、貓?jiān)诰殱撍? C、貓落水了，有生命危險(xiǎn) D

48、、伙伴們救了貓 10、 下列不是表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的詞語(yǔ)是【 】 A、不誠(chéng)實(shí) B、愛(ài)吹牛 C、死要面子 D、自以為是 二十二、友誼的分量 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做為報(bào)酬。老山羊一聽(tīng)，只好一瘸一拐地走了。 過(guò)一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來(lái)，毛驢看見(jiàn)了，上前問(wèn)道： “牛大哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？” “千斤?！? 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量

49、才重千斤呀！” 毛驢聽(tīng)了，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面的多音字組詞。 背：bēi（　?。?bèi（　　?。┥龋簊hān（　　?。?shàn（　　　　） 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 緩緩（　 　　?。? 　友誼（　　　　?。? 3、文中的“千斤。”這句話是（　　?。┱f(shuō)的。意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全文一共有＿＿＿自然段。第＿＿＿＿自然段最重要。 5、下面3個(gè)題目，哪一個(gè)可以做這個(gè)故事的題目？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。 ①毛驢和老山羊（?。?②老山羊和牛大哥（?。?③毛驢和牛大

50、哥（?。? 6、毛驢聽(tīng)了牛大哥的話后，“垂下頭不好意思地走了”，說(shuō)明了【 】 ①毛驢很不服氣。 ②毛驢覺(jué)得很慚愧。 ③毛驢毫不在乎。 7、讀了這則寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、用文章中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。 這則寓言故事告訴我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十三、貓 貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹(shù)跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓

51、的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒(méi)有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺(jué)靈敏，能測(cè)出各種洞口的大小。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。 （1）疾走如飛（????）疾：① 病? ?② 狠?? ③ 快，迅速? ?④疼痛 （2）出其不意（????） 其：① 他的，他們的??② 那，那個(gè) 2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。 明亮（? ?）??狡猾（? ）??靈活（ ） 粗（ ? ）??厚（ ?）? 黑（?? ） 3、這篇文章是從???? 、???? 、?????、????? 等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于??????? 。 二十

52、四、有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bè

53、i ）著瓜溜走了。 1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞，用“√”表示。 2、 文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“～～”劃出來(lái)。 3、 根據(jù)短文填空。 刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門(mén)牙 。 它們四肢 ，跑起來(lái)很快。爪子 、 。渾身長(zhǎng)滿了 。 4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）

54、 二十五、聰明的小山雀 小山雀早上就飛到果園里捉“害蟲(chóng)”。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它看見(jiàn)一只枯葉蝶在飛。小山雀想：“這回你可跑不了啦！”它迅速飛去，誰(shuí)知卻看不見(jiàn)了枯葉蝶的影子。 小山雀心里琢磨 剛才明明看見(jiàn)飛到這里 怎么眨眼就不見(jiàn)了 聰明的小山雀飛到樹(shù)枝上 死死盯著樹(shù)枝上的一片枯葉 一會(huì)兒，那片枯葉忽然飛起來(lái)。小山雀展翅趕了過(guò)去，一口把它叼住?？萑~蝶再狡猾，也逃不過(guò)小山雀銳利的眼睛。 1、給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、“枯葉蝶再狡猾，也逃不過(guò)小山雀銳利的眼睛?！薄颁J利”有兩種解釋：①尖而快； ②眼光尖銳。這里“銳利”是第（ ）種意思。 3、

55、讀讀短文，選擇合適的說(shuō)法，在后面括號(hào)里打“√”。 在小山雀第一次追枯葉蝶時(shí)，枯葉蝶忽然不見(jiàn)了，它飛到哪兒去了？ A、飛跑了（ ） B、藏在枯葉后面（ ） C、偽裝成一片枯葉（ ） 二十六、蜂 鳥(niǎo) 世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。 　　鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。 1、短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)分別是________、_

56、_______、________。 2、用“——”畫(huà)出一句打比方的句子，是把?_______?比作?_______。 3、“五光十色”形容顏色多，你能寫(xiě)出與“五光十色”意思相近的詞嗎？ _________、_________?、_________?、_________? 、__________?? 4、喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？? 二十七、美麗的西沙群島 西沙群島真是鳥(niǎo)的世界??！海島上數(shù)量最多的是一種白鳥(niǎo)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海去尋找魚(yú)群；

57、傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。最大的還鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥(niǎo)叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1．這段話是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。用橫線畫(huà)出短文的中心句。 2．短文先寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；接著寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；最后寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 。 二十八、校園里的老槐樹(shù) 校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色

58、的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。 1．寫(xiě)近義詞 確實(shí)——（ ） 似乎——（ ） 2．在文章中找出反義詞 矮小——（ ） 稀疏——（ ） 3．校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？

59、 4．短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。 5．找出文中的比喻句，用“ ” 將它畫(huà)出來(lái)。 二十九、石 榴 媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。 我打開(kāi)石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。 媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石

60、榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥?！? 吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。 （1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)? 。 （2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)? 。 （3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)? 。 3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。 （1）

61、它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ） 4．用“——”畫(huà)出文章的中心句。 5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？ 三十、小 草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。 夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人

62、們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。 秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)，真是“ ， 。” 我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。 1、在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。 2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨? 3、從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。 （ ） （ ） 4、短文是圍繞

63、 來(lái)寫(xiě)的。 5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“——”線。 三十一、美麗的日月潭 日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周?chē)木拔锒寄敲措?/p>

64、朧，充滿了神秘感。 ⒈短文是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“—— ”畫(huà)出中心句。 ⒉從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。 不但…而且… 因?yàn)椤浴? 無(wú)論…都… 雖然…但是… ⒊從文中找出合適的近義詞。 清楚（ ） 立刻（ ） 安靜（ ） ⒋短文從 、 、 不同時(shí)間，寫(xiě)了日月潭不同的美麗面貌。 三十二、寶島臺(tái)灣 臺(tái)灣是一座美麗、富饒的寶島。 臺(tái)灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的山峰，山頂

65、冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。 臺(tái)灣島的西部盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美稱。 臺(tái)灣島上樹(shù)木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55％，是我國(guó)木材主要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。 臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦藏和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦藏110多種。周?chē)鷱V闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類(lèi)就有500種，著名的有鯊魚(yú)、鰻魚(yú)等。 日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如鏡，岸邊綠草如茵、花

66、朵艷麗。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來(lái)觀光，成了著名的游覽勝地。 1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，是按（ ）方法寫(xiě)的。 2、短文圍繞（ ）（ ）這兩個(gè)中心詞和（ ）這個(gè)中心句寫(xiě)的。 3、短文最后一個(gè)自然段作從（ ）（ ）（ ）這幾個(gè)方面具體寫(xiě)了日月潭的美麗。 4、臺(tái)灣島有 、 、 等美稱。 5、短文從 、 、 、 這四個(gè)方面說(shuō)明臺(tái)灣島是富饒的島嶼。 6、根據(jù)短文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。 ①因?yàn)? ，所以成了著名的游覽勝地。 ②臺(tái)灣島有“水果之鄉(xiāng)”的美名，因?yàn)? 。 三十三、梧 桐 樹(shù) 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在