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1、小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》 教學(xué)理念： 　　在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時(shí)，勉勵(lì)孩子勇敢地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。通過(guò)給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來(lái)的愉快。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)唱K曲，勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現(xiàn)樂(lè)曲。 　　2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　要點(diǎn)：學(xué)唱K曲，可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。 　　難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，體會(huì)三拍子Music的節(jié)拍特征，在樂(lè)句的最終不漏拍。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》Music

2、磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶與大樹(shù)頭部裝飾數(shù)個(gè)。 教學(xué)過(guò)程： 　　1、幼兒教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的Music，讓孩子隨Music做撓癢癢的動(dòng)作。 　　2、創(chuàng)建場(chǎng)景，學(xué)習(xí)歌詞。 　　(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣 　　(2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲(chóng)指偶，一手五指張開(kāi)立起手臂肘當(dāng)作小白菜祖父，邊講邊表演。)哇!毛毛蟲(chóng)竄出來(lái)啦!小白菜祖父講：我才不懼哩。;.教.案來(lái)自:屈.老.師教.案網(wǎng);毛毛蟲(chóng)用力喊：我來(lái)了mdash;小白菜祖父還是紋絲不動(dòng)。突然，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來(lái)啦。幼兒教師提問(wèn)孩子小白菜祖父為何笑哩 　　3、放錄音，

3、啟發(fā)孩子學(xué)做撓癢癢的動(dòng)作。 　　教師飾演毛毛蟲(chóng)給孩子撓癢癢(勉勵(lì)孩子相互撓撓) 　　4、幼兒教師帶著孩子快樂(lè)的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。 　　5、師幼一致玩游戲毛毛蟲(chóng)撓癢癢 　　(1)教師扮毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)一孩子扮大樹(shù)，表演1遍。 　　(2)請(qǐng)幾位孩子飾演毛毛蟲(chóng)，幼兒教師飾演大樹(shù)，在Music聲中表演1遍。 　　(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。 　　6、為增添游戲的趣味性，幼兒教師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。 教學(xué)擴(kuò)展： 　　外頭的青草也想與毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂(lè)曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂(lè)曲。 教學(xué)反思： 　　這次活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，通過(guò)師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí)，更讓幼兒在音樂(lè)游戲中增進(jìn)友誼，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。