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1、電影《放牛班的春天》觀后感五篇 　　電影《放牛班的春天》觀后感300字一 　　今天我又觀看了《放牛班的春天》，這是我第二次觀看。第一次是音樂(lè)老師給我們看的，第二次是我們自己觀看的。第二次觀看后讓我有了很多的感受。 　　這部電影給我們講述了一個(gè)精彩的故事：馬修來(lái)到了一個(gè)名叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)教學(xué)老師。但是，他并不知道這所學(xué)校里個(gè)個(gè)都是“壞”孩子。學(xué)校里最讓孩子們害怕的人就是校長(zhǎng)，只要校長(zhǎng)說(shuō)一聲安靜，所有人都不敢說(shuō)話。盡管如此，馬修還是以他特殊的教學(xué)方法去教學(xué)生們東西。后來(lái)，馬修發(fā)現(xiàn)了那些“壞”孩子們都有一個(gè)共同的愛(ài)好，都喜歡唱歌，不管他們唱的好不好聽(tīng)，他們都喜歡唱。發(fā)現(xiàn)他們喜歡唱歌后，馬

2、修就像讓他們成為“合唱團(tuán)”。從此，學(xué)校里多了許多美妙的歌聲。但一次意外事故，馬修被解雇了。 　　馬修是一位非常非常陽(yáng)光的老師，他教會(huì)孩子們?cè)S多東西。古話說(shuō)得好：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！瘪R修雖然被解雇了，但在他臨走時(shí)，孩子們把祝福寫(xiě)在紙上，折成飛機(jī)扔向馬修，最終得到了善報(bào)。 　　現(xiàn)在，我終于明白了“放牛班的春天”是什么意思了?！胺排０唷敝傅氖呛⒆觽儯按禾臁敝傅氖浅晒?，而“馬修”就是領(lǐng)路人。 　　電影《放牛班的春天》觀后感300字二 　　今天，我觀看了一部有關(guān)于音樂(lè)的片子《放牛班的春天》，這個(gè)片子講述了一個(gè)叫馬修的學(xué)監(jiān)來(lái)到“池塘之底”的問(wèn)題少年學(xué)校，雖然一來(lái)就遭到同學(xué)的捉弄和惡作劇，甚至

3、把馬修最重要的樂(lè)譜給偷走。但是，馬修他并沒(méi)有像其他教師那樣把他們關(guān)進(jìn)禁閉室或送到哈森校長(zhǎng)的辦公室里，而是用他的善良和寬容感化了所有的學(xué)生，并成立了合唱團(tuán)。并且經(jīng)過(guò)努力，受到學(xué)生、教師和伯爵夫人甚至校長(zhǎng)的支持。就在這一切都十分順利的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了學(xué)校，馬修也因?yàn)閹е鴮W(xué)生去小山后游玩而失守被解雇了，但同學(xué)們舍不得他，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和滿載著祝福的紙飛機(jī)歡送自己的學(xué)監(jiān)——馬修的故事。 　　我覺(jué)得對(duì)我影響最深的是馬修先生，馬修先生多么像我們的父母呀，我們總會(huì)有自己的人生的低點(diǎn)，于是而父母卻一次次寬容我們，教導(dǎo)我們一步步走向成功。 　　看完這部片子，我明白了為什么叫《放牛班的春天》的原因：他們?cè)瓉?lái)

4、是一群無(wú)惡不作的壞孩子，所有人都認(rèn)為他們?cè)瓉?lái)一個(gè)問(wèn)題少年班。但馬修來(lái)了，他們的生活變得多姿多彩，就像春天一般。 　　電影《放牛班的春天》觀后感300字三 　　在十一小長(zhǎng)假里，我又把《放牛班的春天》看了一遍。 　　這部片子主要講了學(xué)監(jiān)馬修在來(lái)到“池塘之地”之后和那些與眾不同的孩子們發(fā)生的一系列故事。從這部電影中我可以深刻的感覺(jué)到馬修在來(lái)到“池塘之底”之后的那份艱辛和時(shí)時(shí)刻刻的忐忑不安。他在學(xué)校里組織了一個(gè)合唱團(tuán)，讓與眾不同的孩子們發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)有的嗓音，并從中獲得興趣。之后他們又遇到了種種困難，但在學(xué)監(jiān)馬修的帶領(lǐng)下，他們突破險(xiǎn)阻，繼續(xù)為音樂(lè)奮斗著。最后，他們獲得了成功。 　　從這個(gè)故事中我

5、可以感受到生活原來(lái)就是這樣：哪怕你處在一個(gè)不美好、不和諧的地方，但是只要你對(duì)身邊的一切充滿希望，并去努力改變他們，相信在不久后，你身邊的一切事物都會(huì)被你所感染，從而改變。就像馬修，他在“池塘之底”工作，就是為了改變那群可愛(ài)的孩子們，讓他們感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，從而從中受益。 　　電影《放牛班的春天》觀后感300字四 　　一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)，但一定是愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的教師! 　　馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然“偉大”!是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的“壞”孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使!馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛(ài)的能量的老

6、師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的“音樂(lè)夢(mèng)”，馬修從而組建了一個(gè)“合唱團(tuán)”，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂(lè)才華。他，就是“偉大”的教師。 　　在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師!9月30日的合唱比賽，我們六班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始，楊老師說(shuō)，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。 　　無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是“偉大”教師! 　　電影《放牛班的春天》觀后感300字五 　　在十一期間我又回味了《放牛班的春天》

7、這部經(jīng)典的法國(guó)電影，讓我有了十分大的感觸。 　　這個(gè)電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂(lè)啟蒙老師克萊蒙馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)……在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫“池塘之底”，是因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘暴的手段管治這班問(wèn)題少年，殘酷的體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的馬修于是用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變。 　　這部電影讓我明白了不論多頑皮的問(wèn)題少年只要有人引導(dǎo)也一定會(huì)成功。