《2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：15 無(wú)言之美》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：15 無(wú)言之美（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：15 無(wú)言之美 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) (共2題；共11分) 1. （8分） (2019三明模擬) 閱讀下面的文字，按要求作答。 當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日，一場(chǎng)大火讓甲（A．櫛風(fēng)沐雨；B．風(fēng)雨如晦）850多年的巴黎圣母院嚴(yán)重?fù)p毀。主塔尖在大火中倒塌，木質(zhì)屋頂完全被燒毀……發(fā)自現(xiàn)場(chǎng)的照片和視頻，瞬間令全世界那些鐘愛(ài)卡西莫多、艾斯美拉達(dá)的情懷變得無(wú)處安放?！懊利?、壯觀的法國(guó)靈魂的一部分灰飛煙滅，讓人無(wú)比悲痛?！狈▏?guó)《費(fèi)加羅報(bào)》發(fā)表的社論如此

2、評(píng)價(jià)這場(chǎng)火災(zāi)，也點(diǎn)明了巴黎圣母院之于法國(guó)的價(jià)值。________________________________________________________________。 火勢(shì)在教堂屋頂蔓延時(shí)，曾有預(yù)測(cè)說(shuō)巴黎圣母院可能主體結(jié)構(gòu)不保，但約500名消防員奮斗5個(gè)多小時(shí)控制住了火勢(shì)，將乙（A．損壞；B．損失）降到了最低點(diǎn)。重點(diǎn)文物在火勢(shì)蔓延之前得到搶救轉(zhuǎn)移，科技公司已著①（A．zhu；B．zho）手利用新技術(shù)對(duì)其進(jìn)行數(shù)字重建。不能讓大火吞sh②（A．嗜；B．噬）人類文明的記憶，珍重與保護(hù)，一樣都不可少。 （1） 為文中①處劃線字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。 ①

3、處________；②處________ （2） 為文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。 甲________；乙________ （3） 填入文中波浪線處的句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①每年有近1300萬(wàn)人次游客前往參觀游覽 ②耗時(shí)180多年建成的巴黎圣母院 ③是巴黎乃至歐洲參觀人數(shù)最多的名勝之 ④超過(guò)埃菲爾鐵塔 A . ①②④③ B . ②④①③ C . ②①④③ 2. （3分） (2019九下蕭山月考) 閱讀下面文字，完成小題。 最近，文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在滿屏喧囂浮躁的泛娛樂(lè)化包圍中，一鳴驚人。此檔欄目，和詩(shī)以歌，讓詩(shī)文與音樂(lè)“金風(fēng)玉露

4、一相逢” ， ①將傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)詞與新時(shí)代流行元素相結(jié)合，為古雅的字句注入時(shí)尚新鮮的旋律血液。②在音樂(lè)競(jìng)演節(jié)目大行其道 ， ③傳統(tǒng)文化節(jié)目屢遇瓶頸之時(shí)，這種結(jié)合的嘗試無(wú)疑是一次頗具巧思的突破。傳統(tǒng)文化因與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)意融入，發(fā)揮出新的生機(jī)與活力。因此，當(dāng)某些傳統(tǒng)文化走入困境，陷入迷惘，我們不必束手無(wú)策 ， 只需要一雙創(chuàng)意的翅膀，便能飛躍阻擋的高墻 ， ④奔向新的遠(yuǎn)方。 （1） 文段中劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 喧囂 B . 一鳴驚人 C . 束手無(wú)策 D . 創(chuàng)意 （2） 文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . ① B . ② C . ③

5、 D . ④ 二、 閱讀探究拓展延伸 (共1題；共20分) 3. （20分） 閱讀下文，完成下列問(wèn)題。 論友誼 ①盡管人性中自私的一面就像一股寒風(fēng)，給人世間帶來(lái)污濁和陰冷，但整個(gè)人類大家庭還是沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中。當(dāng)我們對(duì)他人懷有仁愛(ài)，我們的生活才變得甜美。 ②我們排斥社交，擁護(hù)孤獨(dú)，然而我卻不能對(duì)從我們門口經(jīng)過(guò)的智者、可愛(ài)的人和高的人視而不見(jiàn)。那些傾聽(tīng)我心聲，真正理解我的人，就是屬于我的永恒的財(cái)產(chǎn)。我感激那些內(nèi)心充滿摯愛(ài)的人，是他們賦予這個(gè)世界嶄新而高尚的深度，我與他們的交往非常單純，正是這種單純的共鳴將我們聯(lián)系在了一起，在我看來(lái)，新結(jié)識(shí)一個(gè)人對(duì)我是件大事，我迷戀那些

6、帶給我美好時(shí)光的人們。 ③每個(gè)人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過(guò)的，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動(dòng)機(jī)，而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結(jié)果只能是徒勞無(wú)益。更糟糕的是，在他們相互靠近對(duì)方的時(shí)候，。各自天性當(dāng)中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。我們從友誼中獲得的唯一樂(lè)趣就是對(duì)方身上擁有我們所沒(méi)有的東西，是隱藏在差異之下的共性將我們連在一起，讓友誼成為兩種天性之間的結(jié)合。我們從朋友那里獲得的是一種思想，一份真摯，一瞥目光…… ④這種情感能提高我們的智能和活力。當(dāng)你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達(dá)時(shí)，就應(yīng)該給朋友寫封信——瞬間的工夫，一系列高雅的思想伴著考究的措辭，便會(huì)從四面八方

7、一起自己遞上門來(lái)。在我們的內(nèi)心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛，還要活躍，它使整個(gè)世界也變得不一樣了；沒(méi)有了冬天，沒(méi)有了黑夜，即使孤身一人，也會(huì)心滿意足，歡欣鼓舞。還有什么能比這更美好呢! ⑤朋友是我們可以坦誠(chéng)相對(duì)的人。在朋友面前，我們大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服——這些都是人們不愿脫掉的東西，而以最樸素的方式全心全意地與朋友相處。我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人，他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個(gè)人，便以其深刻的洞察力對(duì)著這個(gè)人說(shuō)話。起初，他遭到拒絕，大家以為他瘋了，可他堅(jiān)持不懈。這樣的情況持續(xù)的時(shí)間久了，他就得到了回報(bào)，即每一個(gè)熟人都和他建立了一種真誠(chéng)的關(guān)系，誰(shuí)都

8、不會(huì)想著跟他客套、敷衍他了。在一個(gè)虛偽的年代里，企圖與人們維持一種真誠(chéng)的關(guān)系就等于精神失常，我們很少能挺起腰板走路，每一個(gè)人幾乎都在要求以禮相待——要求加以遷就，尤其當(dāng)他擁,t-某種名譽(yù)和才干時(shí)。我討厭濫用友誼的名義來(lái)表示與時(shí)髦、俗氣相聯(lián)系的東西。我更欣賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過(guò)那種排場(chǎng)、體面的親善，因?yàn)楹笳叱３３塑噷?duì)市，花天酒地，通過(guò)這些淺薄的招搖來(lái)慶祝他們的邂逅。 ⑥友誼是真誠(chéng)的，友誼是可以讓人通過(guò)各種交往尋得心靈的慰藉，它適應(yīng)了寧?kù)o的日子、精美的禮物，也能適應(yīng)意外和坎坷，適應(yīng)誤解和悲傷。它不是玻璃絲或霜花，而是世界上最堅(jiān)固的東西。 ⑦難道我們跟朋友的交往不應(yīng)該像飄在天邊那片云或那叢

9、攔住溪流、隨風(fēng)起伏的綠蘋那么富有詩(shī)意嗎?陽(yáng)光白白灑向不懂得感激的寬廣宇宙，而太陽(yáng)從未因此煩惱過(guò)。尊重友誼的神圣法則，請(qǐng)你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧! (作者：愛(ài)默生，有改動(dòng)) （1） 本文首段的論述有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （2） 說(shuō)說(shuō)文中第④段畫線句子的含意。 （3） 請(qǐng)以“友誼是……而不是……”的句式寫一組排比句，表達(dá)你對(duì)本文的理解。 （4） 第⑥段畫線的內(nèi)容會(huì)讓人想到課文《羚羊木雕》，請(qǐng)你從“友誼”的角度簡(jiǎn)述《羚羊木雕》的故事并加以評(píng)論。(字?jǐn)?shù)在160以內(nèi)) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) (共2題；共11分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 二、 閱讀探究拓展延伸 (共1題；共20分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、