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1、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題;共32分)
1. (8分) (2017宜都模擬) 請在下邊的方框內(nèi)分別填充一個恰當(dāng)?shù)淖?,并解釋這個字的意思。
①目光如j ________;意思:________
②循規(guī)蹈jǔ ________;意思:________
2. (2分) 對第一段內(nèi)容的理解,正確的一項是( )。
A . 斯石英是原蘇聯(lián)科學(xué)家斯季紹夫在1961年發(fā)現(xiàn)的。
B
2、 . 斯石英和沙子是二氧化硅。
C . 斯石英和沙是由兩種不同的原子構(gòu)成的。
D . 斯石英要比沙子重得多。
3. (2分) (2017七上梅江月考) 下列對病句的修改不正確的一項是( )
A . 考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng),如果考生善于進行心理調(diào)適,就能避免減輕不良反應(yīng)。(去掉“避免”)
B . 中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)
C . 有人直言不諱地批評說,很多國內(nèi)城市的建筑風(fēng)格千篇一律。(去掉“批評”)
D . 霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量,也加大了城市的交通擁堵。(“加大”改為“加劇”)
4. (2分)
3、 下列句子加關(guān)聯(lián)詞語正確的是( )。
________你把溫度升得足夠高,________可使這種變化加快。
A . 如果……就……
B . 即使……也……
C . 雖然……但是……
D . 因為……所以……
5. (2分) (2018畢節(jié)) 依據(jù)語境,對下列句子中劃線的詞理解不正確的一項是( )
A . 這藤野先生不講究,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究。)
B . 在北京奧運會火炬?zhèn)鬟f過程中,全國人民團結(jié)一致,眾志成城。(比喻大家團結(jié)一致就可以形成無比強大的力量。)
C . 因著她們祖國廣大人民的需求,她們又
4、將在兩三天“驚鴻”般地飛了回去!(驚飛的鴻雁,形容美人體態(tài)輕盈。)
D . 這些日子,家中光景很是慘淡。(風(fēng)光景色)
6. (2分) 選出縮句正確的一項( )。
任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。
A . 由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。
B . 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。
C . 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅
D . 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。
7. (2分) 下列劃線字的拼音全部正確的一項是( )
A . 褶皺(zhě)劫難(ji)骨骼(g)
B . 遺?。╤i)蟾蜍(y)撞擊(zhung)
C . 兩棲(xī
5、) 深淵(yuān)鳥臀(tn)
D . 追溯(su)衍射(yǎn)濺到(iin)
8. (2分) 讀課文《金色花》,作者為什么把孩子想象成一朵金色花?下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )
A . 人們喜歡用花朵比喻兒童。
B . 文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。
C . 贊美孩子的可愛。
D . 花兒的色彩,反映著母愛的光輝?;▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑?。
9. (3分) 加線詞語在句中的表達作用正確的是( )。
這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn),說明恐龍確實遍布于世界各地。
A . “確實”是副詞,有“的確”、“實在”的意思。
B . 表示情況完全符合實際。
C
6、 . 用在這個句中,肯定了恐龍在世界各地都存在。
D . 該詞可有可無。
10. (4分) (2018九上天臺月考) 根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的漢字。
z________意奔波揮灑的青春,色彩斑ln________的美好年華。當(dāng)歲月無情劃過,內(nèi)心滿是惆悵。孤獨的靈魂,總愛尋找“空山新雨后,天氣晚來秋”的慰ji________。雖在奔跑,卻依舊留戀不舍。一個人行走,總會對過往的選擇懷抱些許遺hn________。
11. (3分) 指出下面句子運用的說明方法。
①所謂納米材料,就是組成材料的顆粒尺寸在0.1~100納米間。 ________
②研制發(fā)射一顆重量為1000千克的衛(wèi)星,其
7、費用至少需要1億美元,這無疑是一筆巨額支出。而一顆納米衛(wèi)星的造價不到100萬美元,所以研制納米衛(wèi)星的負擔(dān)并不重。________?
二、 綜合題 (共1題;共2分)
12. (2分) 《宇宙里有些什么》問題探究。
(1)
你認為宇宙里到底有些什么?
(2)
作者是怎樣介紹恒星的?
(3)
本文主要運用了哪些說明方法?請各舉一個例子加以說明。
(4)
你認為本文的語言有什么特點?請舉例說明。
三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分)
13. (20分) (2017八下林甸期中) 閱讀下文,回答問題
未來,木星會取代太陽嗎?
①在太陽系中,木星是行星中的“巨無霸”
8、。它的體積和質(zhì)量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過,除此以外,木星的獨特之處還在于它能發(fā)光,有自己的能源。
②也許你并不覺得這是什么稀罕事,那么我們先來看一下行星的定義:行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來說行星需具有一定質(zhì)量,行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀,自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認識中,行星的確不能發(fā)光,只能依靠反射太陽的光線。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放,它釋放的能量,相當(dāng)于兩倍從太陽那里所獲得的能量,說明木星有一半的能量來自它的內(nèi)部。
③分別于1972年和1973
9、年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號與11號飛船探測的結(jié)果顯示,液態(tài)氫構(gòu)成了整個木星。它同太陽一樣,沒有堅硬的外殼,主要是通過對流形式來實現(xiàn)能量的釋放。前蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為,木星的核心溫度已達到30000℃之高,熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進行。
④那么,我們不禁要問一個嚴肅的問題:未來,木星會漸漸取代太陽嗎?
⑤正如之前所說,木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的,本身并無堅硬的外殼。木星的這種構(gòu)成與太陽構(gòu)成方式十分相似,主要是通過對流形式來實現(xiàn)能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能,還在不斷吸收太陽釋放的能量,這就使它的能量越來越大,且熱度越來越高,并使它達到了現(xiàn)在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢看,它很
10、可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。
⑥30億年以后,太陽到了晚年,木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠,但人類不得不面對一個事實是,太陽已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了,它的光輝總有一天會熄滅,而木星的自帶光源,點燃了生命頑強延續(xù)下去的希望。
(選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第5期,略有改動)
(1)
請用簡潔的語言概括木星的主要特征。
(2)
為什么說木星會漸漸取代太陽?
(3)
文章第①段劃線句用了什么說明方法,有什么作用?
(4)
請分析第⑥段畫線句中“很可能”能去掉嗎,為什么?
14. (7分) (2017八上新邵期末) 閱讀下文,回答問題
調(diào)好你的“
11、食物鐘”
①中學(xué)上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制,以24小時為周期,掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道,人體中除了管理睡覺的生物鐘,還有個管理“吃東西”的食物鐘。
②食物鐘,顧名思義,主要負責(zé)調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下,食物鐘與生物鐘是一致的,日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器,可以接受食物鐘傳遞的信號,這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié),我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。
③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂,健康就會受到影響。
12、研究發(fā)現(xiàn),食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂,可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險,還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會擾亂食物鐘,甚至造成食物鐘紊亂。目前,常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有:不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。
④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起,生活毫無規(guī)律,早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘,也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn),每周吃早飯次數(shù)低于一次的人,肥胖的幾率更高;哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn),不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險也更高;在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn),長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風(fēng)險。
⑤節(jié)食,通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥,節(jié)食
13、會造成飲食紊亂,食量反而不能得到很好的控制,更容易發(fā)胖。
⑥暴飲暴食,主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制,大量進食。研究發(fā)現(xiàn),暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔(dān),進而可能擾亂食物鐘,也會給健康增加隱患。所以,就算是過節(jié),我們還是最好保持平時的飲食習(xí)慣。
⑦總之,保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘,讓“人體機器”更有效的運行,對健康更是有極大的益處。
(1) 第①段從“生物鐘”寫起有什么好處?
(2) 第④段畫線句主要運用了哪種說明方法?有什么作用?
(3) 第②段中劃線詞“幾乎”能否刪去?請說明理由。
(4) 從文中看,調(diào)好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些?
14、15. (4分) 閱讀鄭文光的《宇宙里有些什么》選段,完成小題。
⑴無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。看上去它們好像是冷的,但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來,射向廣漠的宇宙空間。它們熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬,一接觸它們的表面就會熔解,甚至化為氣體??墒?,當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候,說不定還會把它們當(dāng)做螢火蟲呢。
⑵許多紅色的星星很大很大,有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,比我們用抽氣機造
15、成的“真空”還要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小,有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì),密度特別大,火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球,重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來,因為它的引力是那樣大,人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強烈的炫目的光,它的表面溫度高達三萬到五萬攝氏度。
⑷還有數(shù)量眾多的中等的恒星,這些恒星像太陽一樣,體積不太大,密度不太小(太陽的密度是水的1.4倍),表面溫度也不十分高,只有幾千攝氏度。
⑸恒星有各種各樣的,但是全都是灼熱的龐大的氣體球,全都是發(fā)光發(fā)熱的。
⑹這些星星里,想來會有不少不
16、發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧。固然,今天憑地球上最大的望遠鏡,還不能直接看見別的恒星世界的行星,但是有什么理由能說太陽系的構(gòu)成是宇宙中獨一無二的呢?太陽可以有行星,為什么別的恒星就不能有呢?
⑺從這顆星星到那顆星星的距離,每秒鐘能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年。
⑻得走幾萬年,多么遼闊的宇宙空間?。”M管恒星都很大,差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球(只有極少數(shù)比地球小),可是在遼闊的宇宙空間里,這些恒星不過像大海里的水滴,也許還要小。
⑼大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西,我們把它叫做銀河系,太陽也在其中。從地球上望出去,銀河就像一個環(huán),套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán),當(dāng)它一半
17、沒在地平線下,另一半橫過天空的時候,人們就說,這是一條天河,它把多情的織女和牛郎隔開了。
⑽哪里知道,這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊!一千萬萬,你一口氣數(shù)下去,得數(shù)一千多年!
⑾這就是整個宇宙嗎?不,這還只是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點點。
⑿宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系,這些恒星系大都有一千萬萬顆以上的恒星。
⒀我們?nèi)庋勰芸吹降南膳锏囊粋€恒星系。每當(dāng)初冬晚上八九點鐘的時候,差不多在天空正中有一個紡錘形的小光斑,就是這個恒星系。它距離我們那樣遠,光線從它那里到地球上得走二百二十萬年。在每一個恒星系里,光線從這一頭到那一頭得走幾萬以致十幾萬年。不要忘記,光線是宇宙中最
18、快的使者,若是宇宙飛船,不知道要走多少萬萬年呢。
(1)
請說說下面的句子使用了什么說明方法,有什么表達作用。
①用白金造成同樣大的一個球,重量才抵得上它的二百萬分之一。
②可是在遼闊的宇宙空間里,這些恒星不過像大海里的水滴,也許還要小。
(2)
請聯(lián)系上下文具體說說第⑹段中畫線的“想來會有”不能去掉的原因。
(3)
說明事物要抓住特點。例如本文在介紹恒星時就抓住了恒星________的特點;在介紹仙女座中的一個恒星系時就突出它________這一特點。
(4)
選文第⑴——⑸段運用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式,這樣的結(jié)構(gòu)方式有什么效果?
第 11 頁 共 11 頁
參考答案
一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題;共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
二、 綜合題 (共1題;共2分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、