《園林工程專業(yè)《草坪建植與養(yǎng)護》大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《園林工程專業(yè)《草坪建植與養(yǎng)護》大綱（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《草坪建植與養(yǎng)護》課程教學大綱 根據(jù)黑龍江生物科技職業(yè)學院《園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》編制。 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 學生在學習本課程之前應(yīng)先掌握《植物及植物生理生化》、《園林生產(chǎn)環(huán)境》等專業(yè)基礎(chǔ)知識，在熟練掌握上述課程的基本內(nèi)容與基本技能之后來學習本課程。 本課程是園林工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課。本課程主要學習草坪及草坪草的基本知識；草坪建植各個環(huán)節(jié)的主要技術(shù)；草坪養(yǎng)護與管理、草皮生產(chǎn)、草坪病蟲害防治等技術(shù)。既有理論知識又有操作性強的實用技術(shù)，是一門理論與技能密切結(jié)合的應(yīng)用技術(shù)課。通過本課程的教學，培養(yǎng)草坪建植、養(yǎng)護、管理、服務(wù)等第一線的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。 二、課程教學目標

2、本課程的教學目標是使學生了解草坪草生長發(fā)育規(guī)律和主要生活習性；掌握草坪草種的選擇、營養(yǎng)繁殖材料、場地準備、種植過程、植后管理、草坪更新、草坪修剪、草坪營養(yǎng)與施肥灌水等基本知識和基本技能；具備草皮生產(chǎn)能力、草坪建植能力和草坪養(yǎng)護能力。 (一）知識目標 1．了解草坪草的基本概念、生物學基礎(chǔ)、分類及常見種和品種。 2．掌握草坪建植的主要技術(shù)環(huán)節(jié)和每個環(huán)節(jié)的技術(shù)要點。 3．掌握草坪的營養(yǎng)與施肥、病蟲害的基本理論知識。 4．掌握草坪質(zhì)量評價標準，能制定養(yǎng)護管理方案。 （二）技能目標 1．通過植物學特征，能正確識別當?shù)爻Ｒ姴萜翰荨? 2．能獨立完成草坪建植的全過程和草坪建植的技術(shù)指導工作。

3、 3．能能獨立完成草坪的養(yǎng)護工作。 4．掌握草坪建植、養(yǎng)護、管理等基本技能，具備從事草坪生產(chǎn)的能力。 5．學會草坪生產(chǎn)在園林上的應(yīng)用。 （三）德育目標 1．在教學過程中貫徹愛國主義精神，使學生樹立熱愛祖國、熱愛本行業(yè)的意識。 2．以教師的言傳身教使學生愛崗敬業(yè)，對學業(yè)精益求精。 3．通過嚴格的操作技能訓練使學生樹立嚴謹?shù)膶W風，形成科學的態(tài)度。 4．通過生產(chǎn)實習和參加實際生產(chǎn)活動使學生樹立職業(yè)道德觀念。 三、教學內(nèi)容和要求 （一）知識部分 1．草坪草的生物學基礎(chǔ) （1）草坪概述 掌握草坪及草坪草的概念，了解草坪的作用及草坪類型。 （2）草坪草 掌握草坪草的

4、生物學特性，掌握不同類型草坪草的生物學特點及在園林中的應(yīng)用。 2．草坪生產(chǎn)過程 （1）草坪草種的選擇 掌握草種選擇的依據(jù)及選擇方法，掌握混播草坪草種的選擇依據(jù)。 （2）營養(yǎng)繁殖種植材料 掌握營養(yǎng)繁殖材料的種類及用途，掌握營養(yǎng)繁殖材料的繁殖方法。 （3）場地準備 了解整地的質(zhì)量要求，不同草坪草對土壤要求的特點，掌握土壤改良方法。 （4）種植過程 掌握草坪種植程序，時間和播種量，具體的播種方法和苗期管理。 （5）植后管理 掌握草坪植后的修剪、施肥、灌溉、覆土等管理方法。 （6）草坪更新 了解草坪退化的原因，掌握草坪更新的方法。 （7）冬季臨時覆播草坪的建植

5、了解覆播草坪的作用，掌握覆播草坪的過程及方法。 3．草坪管理 （1）草坪修剪 了解草坪修剪的原理，掌握草坪修剪的原則、修剪標準及修剪方法。 （2）草坪營養(yǎng)與施肥灌水 了解草坪營養(yǎng)所需各種養(yǎng)分，各種養(yǎng)分的作用機理，掌握草坪施肥灌水次數(shù)和時間，施肥量及施肥灌水方法。 （3）草坪病蟲草防治 掌握常見病蟲害的特點及其防治方法，其病害癥狀類型及鑒定方法。 （4）草坪輔助管理 掌握各種養(yǎng)護管理措施和方法及技術(shù)要點。 4．草皮生產(chǎn) （1）草皮建植與草皮的養(yǎng)護 了解草皮的用途，掌握草皮的建植所需的草種及草皮的建植方法，學會草皮的養(yǎng)護技術(shù)。 （2）草皮的起運與鋪植 掌握草皮起運及鋪

6、植方法。 (二) 技能部分 1．冷季型草坪草識別。 了解冷季型草坪草的分布區(qū)域、生態(tài)習性、形態(tài)特征及應(yīng)用范圍，能正確識別冷季型草坪草。 2．草坪地基礎(chǔ)整地 了解草坪栽培對基礎(chǔ)整地的要求。熟練基礎(chǔ)整地的方法。 3．播種法建植草坪 掌握播種建坪的原理和方法，掌握種子播種建坪的程序。 4．播莖法建植草坪 掌握播莖法建坪的原理和方法，掌握播莖法建坪的程序。 5．草坪修剪 加深理解草坪修剪的原理，掌握草坪修剪方法。 6．草坪施肥與灌水。 鞏固追肥對補充草坪養(yǎng)分、促進草坪健壯生長的重要作用等知識，了解化肥施用時的注意事項，掌握草坪的施肥灌水方法。 7．草坪修復

7、 加深對草坪損毀修復原理的理解，掌握草坪修復的方法。 8．草坪病、蟲害防治。 熟悉草坪常見病害的癥狀、特點及病原類型，掌握正確防治方法。 9．草坪雜草防除。 熟悉當?shù)夭萜弘s草的主要類型、為害程度，掌握防除雜草的方法。 10．草皮的起運 掌握草皮起運的程序，學會草皮起運的方法。 四、能力、技能與素質(zhì)培養(yǎng)要求 （一）能力培養(yǎng)要求 教師要積極創(chuàng)造條件，按照教學大綱的要求，讓學生有效地完成實驗、實習等實踐活動，掌握基本的操作技能；培養(yǎng)學生通過觀察、實驗獲取知識的能力，以及解決實際問題的能力。注意學生發(fā)散思維和集中思維能力的培養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成創(chuàng)新思維習慣。 （二）技能培養(yǎng)要求

8、在教學中教師要特別注重學生技能的培養(yǎng)，通過對標本、實體和圖片的觀察，使學生學會主要草坪草的識別方法；通過教師演練和學生親手反復操作熟練掌握草坪建植方法；草坪建植的主要技術(shù)環(huán)節(jié)和每個環(huán)節(jié)的技術(shù)。掌握草坪建植、養(yǎng)護、管理等基本技能，具備從事草坪生產(chǎn)養(yǎng)護的基本能力。 （三）素質(zhì)培養(yǎng)要求 在教學過程中貫徹愛國主義精神，使學生建立熱愛祖國、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)意識；以教師的言傳身教使學生愛崗敬業(yè)，對學業(yè)精益求精；通過嚴格的操作技能訓練使學生建立嚴謹?shù)膶W風，形成科學的態(tài)度；通過生產(chǎn)實習和參加實際生產(chǎn)活動使學生建立職業(yè)道德觀念。 五、教學時間分配 本課程規(guī)定60學時，理論40學時，實驗為20學時。為使本大綱

9、更適用于教學實際,授課時可根據(jù)實際情況，在教學中要注重理論和實際相結(jié)合，在實踐過程中，及時補充當前的生產(chǎn)及科研上的新成果、新經(jīng)驗、新技術(shù)，使知識和技能更適應(yīng)崗位的需要。 教學時間分配表 順 序 教 學 內(nèi) 容 教學時間 教學 方法 教學手段 備 注 總學 時數(shù) 理 論 實 驗 1 一、草坪生物學基礎(chǔ) 1．草坪概述 2．草坪草 12 10 2 講授、啟發(fā)等 課件、掛圖、標本 2 二、草坪建植過程 1．草坪草種的選擇 2．營養(yǎng)繁殖材料 3．場地準備 4．種植過程 5．植后管理 6．草坪更新 7．冬

10、季臨時覆播草坪的建植 20 12 8 講授、參與等 課件、掛圖、標本 3 三、草坪管理 1．草坪的修剪 2．草坪營養(yǎng)與施肥灌水 3．草坪病蟲草害防治 4．草坪輔助管理 24 16 8 講授、參與等 課件、標本、光碟 4 四、草皮生產(chǎn) 1．草皮建植與草皮的養(yǎng)護 2．草皮的起運與鋪植 2 2 2 講授、參與等 課件、標本、光碟 總 時 數(shù) 60 40 20 六、教學建議 （一）教材選用 《草坪建植與養(yǎng)護》中國農(nóng)業(yè)出版社2002年出版，主編孫曉剛 （二）教學參考書 《草

11、坪建植與養(yǎng)護》 主編 魯招輝 重慶大學出版社 （三）實驗建議 注重實踐教學，按照學生形成實踐能力的客觀規(guī)律，要精講多練，讓學生廣泛參與實際生產(chǎn)活動，在實踐中多做、反復做。 （四）成績考核 平時成績占30%，一般由學生筆記、課堂提問、實習報告和實訓成績等組成；期末成績占70%。 （五）教學活動的組織 1．實施本大綱時，要緊扣教學目標，以能力為本位，以應(yīng)職崗位需要為準繩，注意針對性、實用性，切實把培養(yǎng)學生的實踐能力放在突出位置。 2．組織教學活動時，充分利用投影、影視、課件等現(xiàn)代手段，合理選用多媒體教室等教學場所，更多地進行現(xiàn)場教學。教師在準備教學內(nèi)容的同時，注重實踐教學，按照學生形成實踐能力的客觀規(guī)律，要精講多練，讓學生廣泛參與實際生產(chǎn)活動，在實踐中多做、反復做。 4．注意考核方法的改革，將不宜直接和直觀表現(xiàn)的知識與能夠通過實際操作進行檢查的技能分別進行考核，運用多種考核方法，綜合評價學生的成績。