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1、 （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food Unit1 Do you like meat? 教案設(shè)計 一． 教案背景 1．面向?qū)W生：小學(xué) 2. 學(xué)科：英語 3. 課時：1 4. 學(xué)生課前準(zhǔn)備：1）復(fù)習(xí)CHANT “I like coffee. I like tea.” 2)自學(xué)課文，初步了解課文和單詞。 3) 詢問５個人，他們喜歡什么食物。 二．教學(xué)課題 學(xué)會使用Do you like …? Yes,i do./

2、No, i don’t.談?wù)撟约旱南埠貌⒃儐柡驼務(wù)撍说南埠?。學(xué)會本課mum,rice,noodles,meat,pass,fish,but,milk等新單詞。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和運用英語分析,解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)能正確、流利、有感情地完成對話。 三．教材分析 本單元的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)撟约旱南埠貌⒃儐柡驼務(wù)撍说南埠谩? 本模塊的學(xué)習(xí)重點是“Do you like...? Does he/she like ...?句型。 難點：運用句型來詢問別人的喜好。 四．教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk

3、，pass （2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I don’t. 能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please. Here you are. （3）初步了解Tom likes milk. 2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力. 3、情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。 五．教學(xué)方法 1.趣味法: 用歌曲導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生興趣. 2.直觀教學(xué)法

4、:運用圖片和課件,直觀的感受. 3.任務(wù)教學(xué)法：設(shè)計問題學(xué)習(xí)課文。 3.情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)游戲情景 六．教學(xué)過程： Step 1 Warming up. 1. Greetings. Hello, boys and girls,how are you today? Let’ say the chant “I like coffee. I like tea.” OK? One,two start : (PPT展示) 設(shè)計意圖: 播放音樂,學(xué)生一起做動作, 以學(xué)生喜歡的歌曲導(dǎo)入，使學(xué)生輕松的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍， 為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 Step 2 P

5、resentation and practice. 1.導(dǎo)入： T: Now,Let’s play another clapping game!Look at the pictures and guess “what’s this game?” Then the teacher check the answers. Play the tape for 3 times, the first time is to just listen,the second time is to follow it and the third time is to ask some st

6、udents to display it. I like yellow. I like blue. I like green. Do you like them too? ( Write the sentence on the blackboard.) Last,ask the class to suggest other substitutes.Write them on the blackboard and ask the class to chant again. 2. learning the new words 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, ric

7、e, fish and milk. （出示單詞圖片） T:My favourite food is meat.I like meat.Do you like meat? Ss try to answer:Yes/No.（體態(tài)語+笑臉、哭臉圖片引導(dǎo)） 教師補充完整：Yes, I do./No, I don’t. Chant: meat,meat, meat,i like meat. (高低音讀進行強化) Meat,meat,meat,i don’t like meat. (review i like and i don’t like 句型) T: Do yo

8、u like noodles? Ss: Yes, I do./No, I don’t. Chant: noodles,noodles, i like noodles. noodles,noodles, i don’t like noodles. T: Do you like rice? Ss: Yes, I do./No, I don’t. Chant: rice,rice,rice, i like rice. Rice,rice,rice, i don’t like rice. T: Do you like fish? Ss: Yes, I do

9、./No, I don’t. Chant: fish, fish,fish, i like fish. Fish,fish,fish, i don’t like fish. T: Do you like milk? Ss: Yes, I do./No, I don’t. Chant: milk,milk,milk,ilike milk. Milk,milk,milk,i don’t like milk. （圖片直觀，易懂） 3.Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律伴奏 歌詞如下：D

10、o you like meat? Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t. No, I don’t. Do you like noodles? Do you like noodles? Yes,I do. Yes,I do. Do you like milk?Do you like milk? No,I don’t.No,I don’t. 設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初

11、學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。 Step3.The text.（PPT,動畫視頻） Listen,point and find “Do you like...?” First, put the picture of this unit on the blackboard,and play the PPT,ask the class to listen carefully,then try to catch on it.After listening,ask questions in

12、 Chinese e.g.What does Lingling like? What does sam like? What does Amy like? What does Tom like? Listen to the tape again and try to find the answer. T: After the tape, we will fill the table. Listen carefully. Amy Tom Sam Lingling fish rice meat milk noo

13、dles T: If he or she likes，please draw a smiling face . Second, play the tape again, one sentence by one sentence,have the Ss listen,point and imitate. Third, read the text in roles.(全班讀，小組讀，個人讀) Fourth, learn “please pass me the... here you are thank you.” Put the students

14、in pairs,then have them take 3objects in turns to ask one another.e.g. S1: Please pass me the book. S2: Here you are. S1: Thank you. Step 4. Production 招聘服務(wù)員 (make a conversation) 餐廳圖片 T:Mr Macdonold’s restaurant needs some waiters. A: Welcome, Do you like…?

15、B: Yes, I do. Pass me the…. No, I don’t. I like… Pass me the…. A: Here you are. B: Thank you. Step 5.Summary and homework. 1、聽讀課文各3遍。 2、Make surveys in groups. 板書設(shè)計： Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？ Do you like … ？ meat Yes, I do. noodles No, I don

16、’t. rice fish milk 七．教學(xué)反思：??????????? 本課的設(shè)計緊緊圍繞著英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.學(xué)生始終是教學(xué)活動中的主角，教學(xué)中各項活動任務(wù)的設(shè)計均根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點，采用了唱歌、游戲、表演等活動來滿足學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，有效地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 從整堂課的實施情況看，我深深地感受到了教師良好的語言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的學(xué)習(xí)活動，以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語言等在教學(xué)過程中的重要性。我也從學(xué)生的反饋情況中感受到孩子們慢慢地體會到了英語語言的魅力，感受到了他

17、們在學(xué)習(xí)語言過程中獲得的快樂。 ???　?當(dāng)然再完美的課也會有一絲遺憾，那就是我在本節(jié)課教學(xué)活動設(shè)計上，可以給學(xué)生更多的開口說的機會，讓學(xué)生有更廣闊的空間，相信學(xué)生的能力，加大課堂內(nèi)容的容量，采用一切適用教學(xué)的一切模式，這些都是我還應(yīng)該進一步地探索。 八． 教師個人介紹 省份： 山東省昌邑市 學(xué)校：卜莊鎮(zhèn)東冢小學(xué) 姓名：郭曉娟 職稱： 二級教師 電話：13791693394 電子郵件：serenagxj2006@ 通訊地址：山東省昌邑市卜莊鎮(zhèn)東冢小學(xué) 郭曉娟,女，二級教師，山東省昌邑市卜莊鎮(zhèn)東冢小學(xué)的一名教師。自參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改進自己的教學(xué)方法，在實踐中得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的好評。