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1、 《機械設計制造及其自動化》專業(yè)帶頭人 領軍能力研修培訓方案 河南科技學院是首批全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地和全國高職高專教育師資培訓基地。在職教師資培養(yǎng)培訓實踐中，充分利用學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，經過不斷探索，構建了“五開放，一優(yōu)化”的職教師資培訓模式；創(chuàng)建并實施了在全國頗具影響的“四雙工程”和“雙崗實習、置換培訓”一體化的職教師資培養(yǎng)培訓模式；在培訓工作中始終堅持面向中、高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師的培訓需求，結合學校學科、師資隊伍、校外實習基地的優(yōu)勢，積極申報培訓專業(yè)；整合學校、企業(yè)、行業(yè)和職業(yè)學校的教學資源，推進培訓工作開展和創(chuàng)新；進行培訓需求調查，制定符合職教特點的培訓方案，并

2、在實施過程中不斷調整完善，滿足培訓學員的多樣化需求。 本項目由河南科技學院機電學院承辦。機電學院下設機電系、電子工程系、汽車系，開設有機電技術教育、機械設計制造及其自動化、應用電子技術教育、電氣工程及其自動化、電子科學與技術及汽車服務工程6個本科專業(yè)。擁有1個國家級職業(yè)技能鑒定所， 1個機電工程實訓中心、1個機電技術研究所、3個機械研發(fā)中心和5個校外培訓基地，并與澳大利亞南澳大學開展了課程合作辦學。機電學院師資力量雄厚，具有良好的教學、科研和培訓條件。機械設計制造及自動化專業(yè)現有教師23人，其中教授5人，副教授6人，博士8人、碩士7人，碩士生導師6人。擁有先進的實訓條件，現有數控技術實驗室、

3、先進切削實驗室、檢測技術實驗室等。擁有五軸加工中心、立式加工中心、數控車床、數控銑床、教學型數控車床、教學型數控銑床、數控車床銑床編程模擬器、數控技術模擬工作臺、電火花、線切割加工機床、3D打印機、激光切割機、激光雕刻機等；有MasterCAM、UG軟件、AtuoCAD 、CAXA制造工程師、Solidworks、CAXA數控車軟件等。數控系統主要為FAUNC、SIEMENS和華中數控等。該專業(yè)擁有河南富鴻鼎精密電子科技有限公司、貝英數控設備有限公司、新鄉(xiāng)日升數控軸承裝備股份有限公司、新鄉(xiāng)市起重設備有限責任公司等多個校外實訓基地，在培訓中起到了良好支撐作用。近年來，學院多次承擔了國家級和省級職

4、業(yè)院校專業(yè)骨干教師素質提高計劃培訓項目，培訓專業(yè)主要包括機電技術、數控技術、機械加工技術、應用電子技術專業(yè)等。在教師培訓工作中積累了豐富的經驗，得到學員的一致好評，收到了良好的社會效果。 一、研修目標 1.理清機械設計制造及其自動化專業(yè)建設的思路； 2.掌握專業(yè)課程設計與開發(fā)的能力； 3.提升專業(yè)帶頭人在教改背景下的專業(yè)建設及創(chuàng)新團隊組織能力、課程設計能力、教學及科研能力等； 4.組織學員在教學、科研、團隊引領、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面的交流，分享成功經驗，達到互相學習、相互借鑒的作用。 二、研修對象、研修時間 研修對象：高職高專機械制造與自動化相關專業(yè)的帶頭人。涉及的專業(yè)有機械

5、設計與制造，計算機輔助設計與制造，模具設計與制造，數控技術，過程裝配，機電一體化等。 研修人數：30人。 研修時間：2018年7月2日-7月27日。 三、研修內容、形式與授課安排 研修內容：以任務驅動為主線，通過專家引領、專題講座、交流研討、成果展示、企業(yè)實踐等，解決專業(yè)帶頭人工作中存在的實際問題。重點包括專業(yè)建設、課程設計與開發(fā)、團隊組織與引導、應用技術研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內容。 1.集中面授（3周，120學時）：聚焦專業(yè)理念與師德、教育教學理論與方法、專業(yè)理論與知識、先進技術與實際操作技能，采用理論講授、案例學習和實踐操作等形式，根據不同需求設立專項培訓模塊課程。以座談

6、或專題報告形式進行問題反饋與心得交流，總結提煉個性化、特色化教學模式（研修內容及方式見表1）。 表1 研修內容及方式 階段 時間 內容 授課方式 學時 教師 集中學習第 一 周 第1天 教師之愛，師生幸福 報告，研討 4 李鳳遐 現代職業(yè)教育體系與課程開發(fā)方法 報告，研討 4 陳娟 第2天 做智慧的助人者 報告，研討 4 李迪 職業(yè)教育教學改革新思路 報告，研討 4 孟慶國 第3天 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實踐 報告，研討 4 孫亮波 如何提升科學研究水平 報告，研討 4 宋飛瓊 第4天 機械設計及自動化專業(yè)課程教

7、學設計 報告，研討 8 李新發(fā) 第5天 機械工程類項目申報、實施、結項 報告，研討 4 劉自然 教學與創(chuàng)新團隊的組織與建設 報告，研討 4 趙波 小計 40 集中學習第 二 周 第1天 智能裝備與制造技術的最新進展 報告，研討 4 高文升 3D打印技術應用 實踐 4 田峰 李炎紅 第2天 3D打印技術應用 實踐 8 田峰 李炎紅 第3天 數控車床編程與加工技術應用 實踐 8 王振寧 劉光興 第4天 數控銑床編程與加工技術應用 實踐 8 王振寧劉光興 第5天 學習黃大年先進事跡，踐行“四講四有”

8、 線上課程 3 遲希新 激光切割、激光雕刻（內雕）技術 實踐 5 王振寧邢應利 小計 40 集中學習第 三 周 第1天 放電（電火花、線切割）加工技術 實踐 8 楊輝 左新昌 第2天 機械創(chuàng)新設計應用（慧魚） 實踐 8 聶永芳 第3天 創(chuàng)新機器人技術（VEX） 實踐 8 楊輝 第4天 機械專業(yè)實訓基地建設經驗交流（學員結合自己學校實訓基地建設、技能培訓及考核情況交流） 研討 8 杜家熙 第5天 考察高職院校數控車、銑編程與加工技術，3D打印技術等內容 考察 8 付素芳 田峰 小計 40 2.企

9、業(yè)實踐（1周，40學時）：將培訓所學知識和成果結合相關企業(yè)進行實踐和研討，學習企業(yè)文化、管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準、企業(yè)運行模式；了解企業(yè)對人才和知識的需求，更新教學理念，改革教學方式，調整教學內容。（企業(yè)實踐安排見表2）。 表2 企業(yè)實踐 企業(yè)實踐 第1天 河南富鴻鼎精密電子科技有限公司（周口） 1.企業(yè)文化、安全生產、質量體系 工藝流程、崗位規(guī)范 2.數控車床加工工藝、編程與實踐 8 杜家熙蘇建修王振寧田峰 第2天 數控銑床/加工中心加工工藝、編程與實踐 8 第3天 數控銑床/加工中心加工工藝、編程與實踐 8 第4天 電火花、線切割機床加工工

10、藝、三坐標測量機編程與實踐 8 第5天 企業(yè)考察（新鄉(xiāng)） 1.考察企業(yè)：（1）新鄉(xiāng)日升數控軸承裝備股份有限公司（2）河南科隆電器有限公司 2.撰寫考察報告 8 付素芳 田峰 小計 40 四、培訓師資 本著保證研修質量的原則，聘請具有豐富教學經驗、良好專業(yè)知識和實踐操作技能的教師承擔本次研修的教學任務。參與研修的教師大部分為高級職稱和雙師型教師，具有豐富的專業(yè)知識和實踐經驗 （培訓師資見表3）。 表3 培訓主要師資一覽表 序號 姓名 職稱/職務 專業(yè) 單位 1 馬利杰 教授 精密加工 河南科技學院 2 胡志剛 副教授 機械制造 河南

11、科技學院 3 蘇建修 教授/院長 精密加工 河南科技學院 4 劉貫軍 教授 材料加工 河南科技學院 5 王振寧 高級實驗師 機電 河南科技學院 6 杜家熙 教授/副院長 機械制造 河南科技學院 7 萬秀穎 副教授/實驗室主任 機械制造 河南科技學院 8 傅素芳 教授/系主任 輕工技術 河南科技學院 9 田 峰 副教授/系主任 機械工程 河南科技學院 10 楊 輝 實驗師 機械制造 河南科技學院 11 付成果 副教授/教研室主任 機械制造 河南科技學院 12 王占奎 副教授 機電技術 河南科技

12、學院 13 張偉 副教授/系主任 機電技術 河南科技學院 14 王玉萍 高級實驗師/中心實驗室主任 機電技術 河南科技學院 15 張亞奇 博士 機電技術 河南科技學院 16 楊青杰 副教授/實驗室主任 控制技術 河南科技學院 17 孔曉紅 副教授/副院長 控制技術 河南科技學院 18 宋飛瓊 教授/處長 教育經濟 河南科技學院 19 陳娟 高級講師/國務院特殊津貼專家 數控技術 馬鞍山職業(yè)技術學院 20 趙金周 教授/副校長 機械 新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院 21 孟慶國 教授 機械 天津職業(yè)技術師范大學 22

13、 趙波 教授/院長 機械制造 河南理工大學 23 孫亮波 教授 機械制造 武漢輕工大學 24 高文升 教授/秘書長 機械制造 河南省機械工程學會 25 劉光興 高級工程師/經理 機械制造 新鄉(xiāng)日升數控軸承裝備股份有限公司 26 李炎紅 工程師 機械制造 洛陽眾馳控制技術有限公司 27 邢應利 高級工程師/副總工程師 機械制造 新鄉(xiāng)航空工業(yè)（集團）有限公司 28 左新昌 高級工程師/總工程師 機械制造 新鄉(xiāng)方大機器制造有限公司 五、實施步驟 1.建立培訓領導組織 為了保證研修工作的順利開展，學校成立了專門的培訓工作領導小組

14、，組長由主管培訓的副校長擔任。領導小組下設辦公室，辦公室負責組織協調培訓工作。 2.建立培訓管理信息平臺，確保信息迅達共享 班主任負責建立培訓管理信息平臺，上與培訓領導辦公室搭建培訓信息溝通橋梁；下與培訓教師建立信息反饋機制。通過信息平臺為政策精神傳達、培訓資料共享、培訓進度跟蹤、培訓效果評價等工作提供服務，推動培訓項目的落實與推進。 3.加強培訓師資隊伍建設，提高培訓效果 以德才兼?zhèn)錇樵瓌t，自薦和推薦相結合，選拔確定、建立培訓師資隊伍。針對培訓對象地域廣、培訓課程理論新、實踐強和內容豐富等特點，對培訓教師的責任感、溝通能力和創(chuàng)新精神提出了更高要求。在教師確定后，組織以培訓教師為對象的

15、培訓，進一步提高培訓教師對培訓工作的重視程度及授課技巧。 4.合理安排研修課程 采用理論講授、實踐操作、交流研討、成果展示和企業(yè)實踐相結合的方式進行研修，促進理論與實踐的高度結合，提高高職院校機械制造與自動化相關專業(yè)的帶頭人的綜合能力。 5.培訓效果評價 培訓開始前、進行中、完成后，以學員座談、發(fā)放問卷和后期回訪等方式對課程設置、時間安排、教師授課水平、實踐效果等進行培訓評價。評價結果作為調整下年度培訓內容、考核培訓教師等的依據。 六、考核評價 1.過程考核（占20%）：以考勤表簽到的形式對研修期間學員課堂出勤情況進行考核。 2.實訓考核（占50%）：提交實訓報告或實訓作品

16、，由指導教師給出成績。 3.企業(yè)實踐考核（占30%）：學員需要結合培訓內容和工作實際形成研修報告或論文1份。 七、報名方式、報名地點 1.報名方式 請參加研修的人員，報到時將報道材料交河南科技學院學院接待組，并將電子文檔發(fā)至郵箱：hnkjxy3040149@。 2.報到時間地點 報到時間：2018年7月1日 報到地點：河南科技學院學術交流中心 培訓中心聯系人：李艷麗 電話：0373-3040149 15836147270 機電學院聯系人：杜家熙 電話：13839078297 地址：河南省新鄉(xiāng)市華蘭大道東段 交通指南： 1.由新鄉(xiāng)火車站/長途汽車站乘出租車至河南科技學院，車費約20元； 2.由新鄉(xiāng)火車站東廣場乘公交車5路、55路至新鄉(xiāng)醫(yī)學院站下即到； 3.由新鄉(xiāng)高鐵站乘出租車至河南科技學院，車費約20元； 4.鄭州新鄭機場乘新鄉(xiāng)國際飯店機場大巴至新鄉(xiāng)，車費約50元；然后乘公交車5路、55路至新鄉(xiāng)醫(yī)學院站下即到，乘出租車約12元。 5.自駕車：由京港澳高速新鄉(xiāng)出口，沿金穗大道往西，至新中大道路口左轉，南行至華蘭大道口左轉即到。