《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 秋天的懷念習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 秋天的懷念習(xí)題課件 新人教版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 秋天的懷念,瘓,j,sh,捶,qio,絮,訣,覆,2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分) A．脾氣 淡雅 甜美 爛漫 B．敏感 飄落 墻璧 艱難 C．恢復(fù) 熱烈 踩扁 央求 D．砸碎 高潔 昏迷 狠命,B,B,4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A．那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。 B．對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。 C．我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒”！ D．“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。,C,5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分) A．近年來(lái)，我國(guó)與“

2、一帶一路”沿線國(guó)家的法律服務(wù)合作往來(lái)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。 B．同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 C．冬天的長(zhǎng)白山是一年中最美好的季節(jié)，每到那個(gè)時(shí)候，游客們就來(lái)賞雪景。 D．自從學(xué)校開(kāi)展法制教育以來(lái)，學(xué)生的自我保護(hù)有了很大的提高。,A,6．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) ①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。 ②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。 ③孔子曰：“夫孝，德之本也。” ④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣(mài)身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香，不勝枚舉。 ⑤我們國(guó)

3、家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。 A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤,B,母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。,她怕兒子看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對(duì)生活逃避，喪失信心。,8．你所在的育英中學(xué)七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩母親”為主題的一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。(9分) (1)你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉出兩項(xiàng)。(2分) 示例：主題班會(huì) 主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等。,(2)在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)你給母親制作一張母親節(jié)賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。(3分) 示例：不

4、管身邊還是天邊，你總是把我牽掛；不管貧窮還是富有，你總是待我如初；不管年幼還是年長(zhǎng)，你總是為我奔忙；不管快樂(lè)還是悲傷，你總是伴我身旁。親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔?，愿您永遠(yuǎn)幸福健康，快樂(lè)吉祥！,(3)主題班會(huì)結(jié)束前，張老師在大屏幕上展示了一則材料： 調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%。 請(qǐng)概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿?4分) 示例：清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，卻很少有子女懂得感恩和回報(bào)。,(一) 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)

5、了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。,9．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。(4分) 母親邀我看菊花。 10．文中畫(huà)線語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)？有何作用

6、？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分) 窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。 景物描寫(xiě)。以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情。,11．對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，母親為什么比“我”還敏感？(4分) 因?yàn)樗麓碳さ健拔摇保砻髁怂龑?duì)“我”真摯的愛(ài)。 12．結(jié)合選文談?wù)勀赣H提議去北海看菊花有何用意。(4分) ①提議看菊花，是想讓“我”從菊花凌霜耐寒的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對(duì)挫折，頑強(qiáng)生活下去。②北海公園是“我”童年的樂(lè)園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來(lái)。,(二)(原創(chuàng)) 母親的心 ①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。 ②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑

7、駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。 ③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢！,④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的

8、舐?tīng)僦榘桑谀赣H雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。,⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……,⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！

9、,⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。 ?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱(chēng)的蒼涼。 ?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！,13．閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。(4分) 時(shí)間：春天 地點(diǎn)：溪邊 人物：我、母親、螃蟹 起因：我想吃螃蟹 經(jīng)過(guò)：__

10、__________________ 結(jié)果：____________________,(經(jīng)過(guò))母親找螃蟹,(結(jié)果)母親放螃蟹,14．第⑧段中加點(diǎn)字“是”是“這樣”的意思，請(qǐng)說(shuō)出它所指代的具體內(nèi)容。(4分) 把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹。(意近即可) 15．第⑨段畫(huà)線句子用了什么描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了母親怎樣的心理？(4分) 【溫馨提示】人物的描寫(xiě)方法主要有：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。 動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親既想滿(mǎn)足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。(意近即可),16．找出第②段寫(xiě)景的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。(

11、4分) 寫(xiě)景句子：春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影。作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘托了母親因我清醒而喜悅的心情。(意近即可) 17．第?段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？(4分) 【溫馨提示】文章的表達(dá)方式主要有：記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)和抒情。 議論、抒情。作用：結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，內(nèi)容上深化文章中心或畫(huà)龍點(diǎn)睛。(意近即可),18．文章題目“母親的心”有哪兩層含義？(4分) 一是母親的愛(ài)子之心；二是母親對(duì)天下所有母親愛(ài)子情懷的理解、體諒之心。,19．【在敘事中抒情】 本文除了借景抒情外，作者還將濃烈的感情寄托在敘事之中。如寫(xiě)母親直至生命的最后一刻，仍惦念著兒子和女兒這件事，表現(xiàn)了深沉

12、無(wú)私的母愛(ài)。 【技法點(diǎn)撥】 在敘事中抒情可以直接抒情，也可以間接抒情。更多的應(yīng)是融情于事，即通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，使讀者讀起來(lái)更覺(jué)得真實(shí)可信。,【片段仿寫(xiě)】 運(yùn)用在敘事中抒情這種方法，表現(xiàn)某位親人對(duì)自己的愛(ài)。(200字左右) 【例文】這兩天媽媽感冒了，要買(mǎi)點(diǎn)感冒藥。離超市不遠(yuǎn)處有家藥店，售貨員一口氣推薦了好幾種知名的感冒藥，價(jià)格都是10元以上的?？上?，白浪費(fèi)感情，媽媽在柜臺(tái)的角落里發(fā)現(xiàn)了“一元貨”。出門(mén)后，媽媽說(shuō)：“藥的成分都差不多，那些貴的都含著廣告費(fèi)呢?！倍o我看病買(mǎi)藥從不這樣，她認(rèn)定“藥品確實(shí)貴，生命價(jià)更高。為解女兒痛，多少錢(qián)都掏?！卑?，在看病上，她對(duì)我開(kāi)的是一個(gè)價(jià)，對(duì)自己開(kāi)的是另一個(gè)價(jià)！,原來(lái)，我和媽媽之間藏著一條“不平等條約”：女兒穿得比她好，吃得比她多，用藥比她貴……她把最好的都給了我，可我卻像失憶一樣，提筆無(wú)話(huà)可說(shuō)。 媽媽?zhuān)以敢夂湍惚３诌@份“不平等條約”。只是有一天，我要跟你換一換，讓你也享受到被愛(ài)的感覺(jué)。我相信，那一天會(huì)很快到來(lái)的。,