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1、《人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主》教案 一、教學目標 1、知識目標： （1）識記國家的含義、我國國家的性質(zhì)。 （2）理解國家的根本屬性和我國人民民主專政的本質(zhì) （3）全面掌握我國人民民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。 （4）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辯證統(tǒng)一關系）。 （5）懂得堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證。 （6）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。 2、能力目標： （1）通過對國家的起源和國家的本質(zhì)的分析揭示國家的根本屬性是階級性，使同學們養(yǎng)成透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維習慣。 （2）通過分析我國人民民主專政與剝削階級國家的的最大區(qū)別

2、，來認識理解我國人民民主專政的本質(zhì)，培養(yǎng)比較辨別能力。 （3）聯(lián)系實際，就我國人權狀況的不斷改善說明我國人民民主的真實性。結合具體事例說明堅持人民民主專政的重要意義。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標： （1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性，具有極大的優(yōu)越性。 （2）促進學生進一步關注、了解國家的政治生活，初步認識到公民參與政治生活的重要性，為今后積極投身社會主義“三個文明”建設作準備。 二、教材分析： 1、教學重、難點 重點（1）我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。 （2）人民民主廣泛性和真實性的表現(xiàn)。 （3）我國堅持人民民主專政重

3、要性。 難點（4）國家的含義及根本屬性； （5）民主和專政的本質(zhì)含義； （6）我國民主與專政的關系； （7）堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)涵。 2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。 3、教法：情景設置探究法、討論法、設問法、講授法、課件演示法等。 三、教學設計與教學過程 『課前預習』 課前以學案的形式，要求同學們對本課時內(nèi)容進行預習準備，提前進入角色。 『導入新課』 復習導入：（1）政治與經(jīng)濟的關系是什么？ （2）政治的核心問題是什么？？ 引出本節(jié)課要講的內(nèi)容：我國是人民民主專政的國家。 『講授新課』 思考：教材第4頁：面對新舊社會兩次特

4、大洪災的思考 　　（1）比較兩次洪災發(fā)生的不同時代，從社會制度方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？ 　　提示：1931年發(fā)生洪災時，當時中國正處于半殖民地半封建社會時期。社會制度腐敗，國家一盤散沙。1998年發(fā)生洪災時，我國的社會制度是社會主義國家。政通人和，能集中力量辦大事。 　　（2）比較兩次抗洪救災的過程，從國家政權方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？ 提示：1931年發(fā)生洪災時，國家政權掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，為少數(shù)人利益服務。1998年時，國家政權掌握在人民手中，實行人民民主專政，人民當家作主，國家政權是為廣大人民利益服務的。 那么國家是不是從來就有的呢？自國家產(chǎn)生以來

5、出現(xiàn)了哪些類型的國家？國家的本質(zhì)是什么？請同學運用初中所學到的知識進行討論分析。在同學回答的基礎上，以幻燈片的形式展示出來。老師加以簡要的分析和點撥。 一、國家的產(chǎn)生和本質(zhì) 1、國家的產(chǎn)生：國家不是從來就有的，它有其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的歷史過程，因此國家是歷史范疇，它是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。 2、國家類型：剝削階級統(tǒng)治的國家（奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家）和社會主義國家（人民當家作主的國家——新型的國家） 3、國家含義：是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。 4、國家性質(zhì)，又被稱為國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。 下面，我們著重來

6、認識和討論我國的國家性質(zhì)和特點。 二、人民民主專政 1、我國的國家性質(zhì)（即我國的國體） 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。 考考你：你能說出我國國徽圖案的含義嗎？ 我國的國徽圖案莊嚴大方，內(nèi)涵深刻。它由五顆五角星、天安門、齒輪和谷穗構成。天安門象征民族精神，齒輪象征工人階級，谷穗象征農(nóng)民階級；五顆五角星，大的一顆象征著偉大的中國共產(chǎn)黨，小的四顆象征著人民大眾；四顆小五角星各有一角正對著大五角星的中心，代表著中國共產(chǎn)黨領導下中國各族人民的大團結，象征著中國人民在黨的領導下掌握了國家權力，成為國家的主人。 整個國徽圖案鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)

7、是工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家 說明： （1）工人階級領導是我國國家性質(zhì)的首要標志，主要是通過工人階級和中華民族的先鋒隊——中國共產(chǎn)黨的領導實現(xiàn)的； （2）社會主義國家主要表現(xiàn)在政治上（人民民主專政）、經(jīng)濟上（生產(chǎn)資料社會主義公有制為主體）和文化上（社會主義新文化）； （3）工農(nóng)聯(lián)盟為基礎是我國國家政權的階級基礎。 那么，什么是民主？又什么是專政？（把后面的內(nèi)容提到前面講，更符合知識的邏輯線索） 2、民主與專政——P6 （1）民主的含義：是指在一定階級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務的國家制度。 請同學自由發(fā)言，就民主含義提出自

8、己的理解和解釋或困惑。 說明： 第一，一定階級范圍是指在統(tǒng)治階級內(nèi)部，因此，在一定意義上民主是統(tǒng)治階級的民主，民主具有鮮明的階級性，沒有超階級的民主。 第二，作為國家制度的民主是相對于君主專制而言。 （2）專政的含義：即主要依靠暴力實行統(tǒng)治。 說明： 第一，存在專政的根本原因是統(tǒng)治階級要保護自己的利益和鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的反抗。 第二，統(tǒng)治階級之所以能實行專政的原因是因為手中掌握著國家政權機器。 3、我國人民民主專政的最大特點與本質(zhì) 類別 以往的民主制國家 我國的人民民主專政 民主主體 剝削階級 廣大勞動人民 專政對象 勞動人民 極少數(shù)敵對分子敵對勢力 最大

9、的特點 享有民主的是少數(shù)人，大多數(shù)人是被專政的對象 絕大多數(shù)人享有民主， 被專政的只是極少數(shù)人 正是從兩大類型民主制的最大特點看出，我國國家政權掌握在人民的手中，人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。那么我國的人民民主專政和剝削階級國家相比還有哪些優(yōu)越性？ 4．我國人民民主專政的民主具有廣泛性與真實性 （1）我國人民民主的廣泛性，（請同學閱讀相關教材內(nèi)容） 一方面，人民享有廣泛的權利；人民享有廣泛的權利主要有選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權等?！狿9 另一方面，民主的主體具有廣泛性；在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設

10、者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民都是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務的權利。 （2）我國人民民主的真實性；人民當家作主的權利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現(xiàn)。 時空連接：請你就少數(shù)西方國家對我國的人權問題的橫加指責，發(fā)表自己的評論和看法。 5．我國人民民主專政的專政內(nèi)容—P6 請同學舉例說明。由此對專政職能的重要性也就有了深刻的了解和認識。 6、我國的民主與專政的關系——P7 我國的民主與專政是辯正統(tǒng)一的：一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于人

11、民內(nèi)部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。 教材第7頁：請你根據(jù)上面的論述對以下兩種觀點加以解析，并說明理由。 提示：觀點一和觀點二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點，又有不同點。（1）相同點：從民主與專政的辯證關系來看，人民民主專政的國家同其他類型的民主國家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。（2）不同點：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主

12、專政的國家是人民當家作主的新型國家，它的最大特點是對人民實行民主，對敵對勢力和敵對分子實行專政。在中國歷史上第一次實現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。 三、必須堅持人民民主專政 1、堅持人民民主專政的必要性（意義或為什么） （1）人民民主專政作為四項基本原則之一，已寫入憲法。 （2）堅持人民民主的意義 只有充分發(fā)揚社會主義民主，確保人民當家作主，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權，才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設的積極性。 （3）堅持專政的必要性（意義或為什么） 只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。 2、人民民主專政在新的歷史條件下的新時代內(nèi)容（作簡要說明） 討論：教材第7頁：選擇其中一個方面，闡明“運用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權，是正義的事情”這一道理。 可以以小組為單位，每個小組圍繞一個方面的內(nèi)容，提供兩到三個生動事例說明我們要理直氣壯地堅持人民民主專政。 『結束新課』 1．請同學對本課主要內(nèi)容進行簡要回顧和總結。 2．課后作業(yè)（略） 第 8 頁 共 8 頁