《11第一節(jié)走進(jìn)公共生活中導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《11第一節(jié)走進(jìn)公共生活中導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、——七年級（下）思想品德——導(dǎo)學(xué)案 第一單元 在公共生活中 第一節(jié) 走進(jìn)公共生活中 主備人： 于曉琴 審定人： 執(zhí)教者： 課型： 新知課 班級： 組別： 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 什么是公共生活？能說出公共生活的范圍包括哪些？(A層次) 2、 我們?yōu)槭裁慈谌牍采?？融入公共生活對我們的成長有何意義？（B層次） 3、 怎樣才能把自己融入公共生活？（A） 學(xué)習(xí)重點； 公共生活的范圍及如何融入公共生活 學(xué)習(xí)難點： 為什么融入公共生活 學(xué)習(xí)方法：請同學(xué)們對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，把教材仔細(xì)讀一遍，再獨立完成自主學(xué)習(xí)案。同時

2、在書上做好批注，重要的知識點用黑色筆劃上，把不能理解的問題用紅色筆勾畫出來，再在組內(nèi)進(jìn)行討論，小組討論也不能解決的問題要做好記錄，以便展示。 自我體驗與自主學(xué)習(xí)： 1、 把自己一天接觸到的人和事寫下來，并寫出與他們接觸的感受。說給同組的同學(xué)聽聽。（A） 2、 弄清什么是公共生活？公共生活的范圍有哪些組成？(A) 3、 我們應(yīng)該怎樣融入公共生活？(A) 通過自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，提出來吧，大家一起來探討。 合作探究 1、 換位思考：假如自己是清潔工人，食堂工人，門衛(wèi)，你希望學(xué)生怎樣對待自己？(A) 2、 “花在樹則生，離枝則死，鳥在

3、林則樂，離群則悲”這句話告訴了我們什么道理？我們?yōu)槭裁匆谌牍采?？我們與公共生活的關(guān)系是怎樣的？（B層次） 3、 怎樣在公共生活中克服自卑心理？(A) 當(dāng)堂訓(xùn)練 一、判斷是非(A) 1、我們的公共生活就是由我們所熟悉的人和事組成的。( ) 2、我們需要的是獨立的生活，不需要把自己融入公共生活中去。（ ）

4、 3、過高地估價自己而過低地估價別人，是一種自卑的心態(tài)。 （ ） 4、尋找合適的機會，主動地表現(xiàn)自己，能幫助我們在公共生活中克服自卑心理。 （ ） 5、獨自一人在家寫作業(yè)，這也是公共生活的一種形式。 （ ） 二、選擇 (A) 1、 現(xiàn)代社會是什

5、么使地球日益變成一個“地球村” （ ） A.人際交往擴(kuò)大 B 人們生活水平提高 C.人的心理逐漸成熟 D. 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展 2、( )是我們健康，快樂成長的需要。 A.脫離社會生活 B. 融入公共生活 C.不接觸復(fù)雜的社會生活 D. 只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活 3、“花在樹則生，離枝則死；鳥在群則樂，離群則悲?！边@句話給我們的啟示是 （ ） A.融入公共生活是健康成長的需要 B 人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活 C.我們的生活空間不斷擴(kuò)展 D.花和鳥與我們?nèi)祟惒灰粯? 4、星期日，在公園遇到鄰班的一位同學(xué)，平時沒怎么打過交道，現(xiàn)在他（她）向你點頭示意，你會（ ） A.視而不見 B 擦肩而過 C.微笑問好 D.繞道而行 拓展訓(xùn)練 （B層次） 1、 閱讀P003電影明星與女工的故事，說一說，這則故事對你有何啟發(fā)？你能聯(lián)系實際說說嗎？ 2、 閱讀《我不是乞丐》談?wù)勛约旱母惺? 課后小結(jié)反思 今天的收獲： 今天還有那些不足： 2