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1、第三課走向自立人生 第一節(jié)自己的事自己干,,片段一,爸爸媽媽到外婆家去做客,早上小曦自己乘公交車去上學(xué),還到超市購買了一些文化用品;到學(xué)校后認(rèn)真做值日;中午發(fā)現(xiàn)飯卡丟了,就去校財務(wù)處報失,并在黑板上寫了“尋物啟示”;自修課上有同學(xué)講話,身為班長的她主動予以制止;放學(xué)后,回到家中,爸媽還沒回來,于是自己動手把衣服洗了,還做了兩個菜,吃完飯,自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。,小曦一天的生活中,自己獨立完成了哪些事?,,,片段二,萌萌是家里的“掌上明珠”。早晨,媽媽送她上學(xué),中午在學(xué)校吃飯時,她不會用筷子,吃不上飯;晚上放學(xué)后,媽媽沒來接她,她害怕,連校門都不敢出,老師問她,她竟不知道自己的家在哪里。半小時后
2、,媽媽終于來了,回到家中,爺爺問萌萌學(xué)校好不好玩啊,萌萌的腦袋搖得像個撥浪鼓似的。 萌萌為什么不喜歡學(xué)校? 通過萌萌在學(xué)校的尷尬事,你能悟出什么道理嗎?,,1、自立就是自己的事情自己干。自己的事情不應(yīng)該等著別人去做,不應(yīng)該依靠別人去做,也不應(yīng)該要求別人代替去做。,一、自立人生少年始,我能做到: 我能做好: 我會做的最好:,我要展示自己,①學(xué)習(xí)自立:自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí); ②生活自立:獨立科學(xué)地安排自己的生活; ③處理社會問題自立:自主地處理自己所遇到的社會問題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè);,自立的表現(xiàn),安全文明網(wǎng) 2016文明駕駛考題 安全文明考試網(wǎng) 2016文明駕駛模擬考試,,,(1)可以鍛
3、煉孩子的動手能力和解決問題的能力。對邏輯思維能力、數(shù)學(xué)及物理的學(xué)習(xí)能力、語言邏輯能力的提高有極大幫助。 (2)可以培養(yǎng)孩子的自信心。孩子會干的事情越多自信心就越強。 (3)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。通過做家務(wù),孩子可以體諒家長的辛苦,逐漸承擔(dān)自己在日家庭里、社會上的責(zé)任,培養(yǎng)了孩子良好的品質(zhì)。 (4)勞動能使大腦得到充分的休息。,二、人生需自立,做家務(wù)的好處,自立作為我們成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì),并且還能提高動手能力和解決問題的能力,增強信心,培養(yǎng)責(zé)任心。,1.自立的重要性,小辯論
4、:聯(lián)系教材上的材料,以如下兩種觀點進行辯論。,VS,父母應(yīng)當(dāng)支付子女上學(xué)的費用。,父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費用。,片段三,一個人不可能一輩子都靠他人,必須靠他自己。所以,應(yīng)自覺的儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神。,,2.自立的必要性,我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要離開家庭和學(xué)校的呵護,走進社會,經(jīng)風(fēng)雨,見世面。如果我們不能從現(xiàn)在起,就在父母和老師的幫助下,自覺地儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會中自立,,,指點迷津,自立人生少年始,但對于萌萌來說,“亡羊補牢,為時不晚”,大學(xué)就是半個社會,萌萌可以充分利用這個機會來鍛煉自己的自立能力。專
5、家指出:對于自立來說,需要具備以下重要能力: 展示自己、推銷自己的能力 與人溝通、善解人意、說服他人的能力 運用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力 運用法律維護權(quán)益的能力 組織與決策的能力 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的能力 作為七年級的你需要努力培養(yǎng)有哪些能力?,我相信自己的智慧!我堅信自己的潛力!我要把握住自己的命運!為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓:牢記父母囑托,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅強意志;用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;用三年的奮斗與汗水,鑄就自己成功的一生。努力!堅持!拼搏!成功!,1.下列名言反映同一主題的是( ) ①為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立
6、,鏟除埋伏各處的障礙。在家庭,要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。(戴爾?卡耐基) ②要不是我自己為自己建立紀(jì)念碑,這紀(jì)念碑,它從何而來?(歌德) ③對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。(羅丹《藝術(shù)論》) ④身體的美若不與聰明才智相結(jié)合,就是某種動物的東西。(德謨克利特) A.①② B.③④ C.②④ D.①③,A,☆ 提高題 2.美國特別注重對孩子自立能力的培養(yǎng)。例如,美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)孩子的生存能力,特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是:“要花錢自己掙”。這些事例說明 ( ) ①太冒險了,不利于孩子成長 ②啟示我們美國
7、的孩子注重自立能力的培養(yǎng) ③中國的孩子太脆弱,不利于這樣做 ④有助于培養(yǎng)孩子的自立能力 A.②④ B.①② C.①③ D.③④,A,3.《獨生子女狀況調(diào)查結(jié)果》顯示:我國孩子平均每天只有0.2小時的勞動時間,是世界兒童中參加勞動最少的一群。這個數(shù)據(jù)提示我們( ) ①我國的父母們不注重孩子的自立能力的培養(yǎng) ②我們要培養(yǎng)孩子的自立能力 ③我國孩子學(xué)業(yè)較重 ④我國的孩子很幸福 A.③④ B.①② C.①③ D.②④,B,用自立的翅膀勇敢搏擊大海,冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎? 帶著夢想展翅,懷著向往而飛。 我們踏過書山漫漫,我們度過學(xué)海茫茫; 我們不作懦弱的退縮,我們不作無益的彷徨。 讓我們點燃希望,讓我們迸發(fā)激情, 走進去點燃希望的火把 走出來鋪平理想的道路,