《幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒教育：________ 幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》 游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則 游戲準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù))，小青蛙頭飾若干 游戲規(guī)則： 一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。 游戲開(kāi)始時(shí)，小青蛙邊念兒歌

2、邊在“家”的周?chē)杂商鴦?dòng)， 兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中 (圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)) 行為觀察： 1、游戲過(guò)程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何? 2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周?chē)鞓?lè)、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作? 3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后? 4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何? 5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，采取的方法怎樣?情緒怎樣? 澄清討論： 1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎?為什么? 2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則? 3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家? 4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，你是怎么辦的呢? 外顯行為 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。 2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。 3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則退出游戲。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 幼兒教育 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)