《蘇科版九年級物理 11章 第4課時(shí)練習(xí)杠桿(習(xí)題課)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級物理 11章 第4課時(shí)練習(xí)杠桿(習(xí)題課)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、試卷編號 第3號 錦豐初中初三物理練習(xí)卷 試卷性質(zhì) 命題老師 吳順其 第11章第1節(jié)綜合練習(xí) 日 期 2015年9月1日 班級：初三（ ）班 學(xué)號： 姓名： 1．根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂保持不變時(shí)，動力臂越長，動力越________；在阻力和動力臂保持不變時(shí)，阻力臂越短，動力越_______． 2．園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ） A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小

2、阻力臂，省力 3．如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過程中 ( ) A．變大 B．變小 C．不變 D．先變大后變小 4．如圖所示，杠桿AB分別在F1、F2或F3作用下保持靜止，A為支點(diǎn)，則下列關(guān)于三個(gè)力的說法正確的是 ( ) A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．三個(gè)力一樣大 5．如圖所示，唐師傅想用最省力的方法把—個(gè)油桶推上臺階．請你在圖中畫出這個(gè)力

3、的示意圖． 6．如圖所示的輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，已知OA＝60cm，OB＝40cm，BC＝30cm，A端所掛重物G＝40 N，現(xiàn)要求在C端施加一個(gè)最小的力能使杠桿OA段保持水平位置平衡，請?jiān)趫D上作出這個(gè)力并計(jì)算出這個(gè)力的大小． 7．如圖所示，有一根均勻木棒，放在一水平桌面上，它的一端伸到桌面的外邊，伸到桌面的外邊的長為木棒全長的吉，在木棒伸出的B點(diǎn)，加一豎直向下的力F，當(dāng)F＝300N時(shí)另一端剛剛翹起，求木棒重． 8．小剛家?guī)乃堫^壞了，關(guān)不住水．看到浪費(fèi)了不少水，小剛很心疼．他立即找來扳手換水龍頭，可是費(fèi)了好大的勁，壞龍頭卻紋絲不動．他又找來一根粗

4、鐵管和一段粗繩子．你覺得應(yīng)該選用這兩件物品中的__________來輔助扳手把龍頭擰下來，具體的做法是____________________，這樣做的物理道理是________________________． 9．如圖，桿秤是民間的一種測量工具．使用時(shí)，將待測物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B或C(相當(dāng)于支點(diǎn))，秤砣D在秤桿E上移動，當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù)． (1)從科學(xué)的角度來看，桿秤應(yīng)該是一種測量_________大小的工具． (2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時(shí)，當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí)，最大測量值將變____________． 10．在研

5、究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按圖所示的裝置來進(jìn)行操作，他在杠桿的左端懸掛著一個(gè)物體，右端用彈簧測力計(jì)拉著，使杠桿在水平方向保持平衡，現(xiàn)用手拉著彈簧測力計(jì)緩慢地沿圖中虛線自位置1移動至位置2，并保持杠桿始終在水平方向平衡，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù) ( ) A．不斷增大 B．不斷減小 C．先增大后減小 D．先減小后增大 11．如圖所示，作用在杠桿一端且始終保持水平的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過程中 ( ) A．變大

6、 B．變小 C．不變 D．先變大后變小 12．瞧，如圖所示的那個(gè)人背了點(diǎn)東西多費(fèi)勁，那么你建議他 ( ) A．腰應(yīng)當(dāng)直起來 B．步子邁得小些 C．兩手往前移一移 D．將棒往前拉一拉，使物體更靠近人 13．有(a)、(b)、(c)三根相同的杠桿，桿上每小格為0．1m，所掛的物重相等，三個(gè)杠桿分別在力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，如圖所示，那么，這三個(gè)力中最小的是 ( ) A．F1 B．F2

7、 C．F3 D．一樣大 14．如圖是手負(fù)重(指能承受的最大物重)示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時(shí)，下列圖像最能表示負(fù)重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是 ( ) 15．工人師傅拉著的平板車的一個(gè)輪子陷入泥坑中，小華和小芳趕緊上前幫忙．小華采用幫助拉車的方法，小芳采用推車輪上部邊緣的方法．若兩人用力大小相等、方向合理，則誰的實(shí)際效果好 ( ) A．小華的效果好 B．小芳的效果好 C．兩人的效果一樣好 D．無法確定效果的好壞 16．密度均勻的直尺AB放在水平

8、桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是 全尺長的三分之一，當(dāng)B端掛5N的重物P時(shí)，直尺的A端剛剛開 始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是 ( ) A．2．5 N B．5 N C．10 N D．無法確定 17．工地上建筑工人常用如圖所示的小車運(yùn)送重物，為了省力，應(yīng)將重物放在A處還是B處，請?jiān)谒x擇的A或B處畫出重物的重力示意圖及其對支點(diǎn)O的力臂． 18．如圖所示，用一根撬棒撬起一個(gè)大石塊，請?jiān)跅U上畫出撬動石塊最小的力F及其力臂． 19．畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向． 20．如圖所示

9、，一只圓柱形油桶，高80cm，底部直徑為60cm，盛滿油后總重2200 N．現(xiàn)要求在B點(diǎn)施加一個(gè)最小的力能使底部D稍稍離開地面，請?jiān)趫D上作出這個(gè)力并計(jì)算出這個(gè)力的大小． 第十一章 簡單機(jī)械 杠桿練習(xí) 第1課時(shí) 參考答案 l．C 2．略 3．略 4．力 固定點(diǎn) 硬 可以 5．杠桿 支點(diǎn) 動 6．C A B 7．阻力 杠桿 8．支 一定 一定 9．B 10．C 11．D 12．C 13．C 14～17．如圖所示 第2課時(shí)參考答案 1．(1)

10、零 (2)便于直接從杠桿上測出力臂 2．B 3．200N 4．0．9m 5．動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1＝F2 6．(1)右 右 水平 使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響 (2)水平 兩種掛法如圖所示 (3)多次實(shí)驗(yàn)尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律 7．D 8．B 9．20 N 10．240N 11．1．6m 第3課時(shí) 參考答案 1．大于 小于 不能 2．省 20 3．OAB 省距離 4．O點(diǎn) 省力 30

11、0 5．D 6． 幾分之一 7．羊角錘、鍘刀 笤帚、筷子、釣魚竿 8．600 省力 9．向O點(diǎn)靠近 3︰2 10．B 11．B 12．A 13．C 14．(1)2 kg (2)48 cm 15．(1)1 m (2)0．25m／s 第4課時(shí) 杠桿(習(xí)題課) 1．小 小 2．D 3．A 4．B 5．略 6．圖略 48 N 7．600 N 8．粗鐵管 將粗鐵管套在扳手的把上，在粗鐵管的末端用力 增大動力臂，使扳手的轉(zhuǎn)動效果增大 9．(1)質(zhì)量 (2)大 10．D 11．A 12．D 13．A 14．B 15．B 16．C 17～19．如圖所示 20．圖略，660N - 5 -