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《特殊的保護(hù),特殊的愛》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):137543944 上傳時(shí)間:2022-08-18 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?7.50KB
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1、 《特殊的保護(hù),特殊的愛》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 2、知識(shí)目標(biāo) 了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的 基本內(nèi)容。 3、能力目標(biāo) 初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和 行為的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生明確在對(duì)未成年人的保護(hù)方面,家庭、學(xué)校、國(guó) 家和社會(huì)、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。 2、教學(xué)難點(diǎn) 在生活

2、中如何運(yùn)用這四個(gè)保護(hù),與危害未成年人身心健 康,侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。 【教學(xué)方法】 本課以“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案這一典型案例為主線貫穿 整堂課,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng), 深入角色,結(jié)合教材, 探究案例,分析出對(duì)未成年人的四種特殊保護(hù),發(fā)展學(xué)生分 析和解決實(shí)際問題能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體 【知識(shí)鏈接】 、通過前邊第七課的學(xué)習(xí),我們知道,社會(huì)生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。而法律是一種特殊的行為規(guī)范;社會(huì)生活需要各種規(guī)則,更需要法律的規(guī)范和保護(hù),我們的生活離不開法律,法律是我們生活的“衛(wèi)

3、士” 。在現(xiàn)實(shí)生活中,不尊重未成年人,侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,青少年的健康成長(zhǎng)需要國(guó)家給予特別的關(guān)注。為此,我國(guó)制定了專門的保護(hù)未成人合法權(quán)益的法律。我們青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)應(yīng)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定:家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人 的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成 年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng) 的方式方法教育引導(dǎo)未成年人,預(yù)防和制止未成年人的不良 行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán),不得使適齡子女 輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工; ,, 家庭

4、是我們未成年人的搖籃,我們的性格、道德品質(zhì)、 理性情操都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。家庭保護(hù) 能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害,為未成 年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。 社會(huì)保護(hù)的基本要求包括: ①各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施,并對(duì)中小學(xué)生開放。 ②營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入。 ③嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。

5、④任何組織和個(gè)人不得招用未滿 16 周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。 ⑤保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán),對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人,應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。 3、報(bào)道一:小軍(化名)──縱火少年犯之一,年僅 14 歲。在他不滿1歲時(shí),父母離異。當(dāng)時(shí),法院將他判歸父親撫養(yǎng),但由于父親阻攔,小軍再?zèng)]見過母親。之后父親對(duì) 他不管不問, 還經(jīng)常打他。 他的手掌經(jīng)常腫得 “跟饅頭似的” ,至今,手上還留有痕跡。 1997 年,父親又開始吸毒,被勞教一年半,聽到這個(gè)消息的小軍只是默默流淚,自認(rèn)倒霉。對(duì) 于家庭教育問題,小軍爺爺表示: “

6、家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有盡到責(zé)任”。 4、報(bào)道二:新學(xué)期開學(xué)了,小軍每天準(zhǔn)時(shí)離開家,晚上很晚回來。但爺爺還是產(chǎn)生懷疑,因?yàn)樗麖膩聿荒脮瑫矝]翻過。一天,爺爺委托鄰居找到學(xué)校,才知道,這學(xué) 期開學(xué), 老師根本沒有見過他。 老師說:“家長(zhǎng)干什么吃的,孩子上沒上學(xué)不知道?”小軍爺爺聽到這些話的第一反應(yīng)是:校長(zhǎng)、老師干什么吃的?缺一個(gè)學(xué)生難道不知道,孩子不上 學(xué)也不問問原因,也不及時(shí)告訴我們,把責(zé)任都推給家長(zhǎng)?小軍曾說: “派出所到學(xué)校找過我后,老師就對(duì)我很冷淡,同學(xué)都擠兌我,我不愿意上學(xué)了。 ”之后在學(xué)校里再也找不到小軍的身影了. 5、報(bào)道三:小軍居住的

7、小區(qū),有很多網(wǎng)吧,上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)” 。每次,爺爺找小軍, 網(wǎng)吧都不讓進(jìn),說“這里沒有未成年人” ,可碰到小軍時(shí),他卻說: “我在里面呆了一天一夜” 。 6、報(bào)道四: “藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案,前天在北京審理, 與以往的審理程序不同的是,這起案件的審理程序是不公開 的,北京市第一中級(jí)人民法院對(duì)“藍(lán)極速網(wǎng)吧”縱火案作出 判決,四名少年犯均受到了法律的懲罰,其中小力(男, 13 歲)因不滿 14 周歲,本著教育為主、懲罰為輔的原則,未 追究刑事責(zé)任,被收容所教養(yǎng)。 【分組討論探究】 、根據(jù)報(bào)道一請(qǐng)思考:

8、 ①小軍走向犯罪道路的原因是多方面的,通過看報(bào)道一, 你認(rèn)為原因是什么?如何體現(xiàn)? ②小軍爺爺說: “家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有盡到責(zé)任。 ”家長(zhǎng)應(yīng)對(duì) 孩子盡怎樣的責(zé)任? 2、根據(jù)報(bào)道二請(qǐng)思考: ①在這則案例中,小軍走上犯罪道路原因除了和家庭有 關(guān)外,還和什么有關(guān)?為什么? ②學(xué)校應(yīng)該怎樣做呢? 3、根據(jù)報(bào)道三請(qǐng)思考: ①在這則案例中,小軍走上犯罪道路又和社會(huì)有怎樣的 關(guān)系?(社會(huì)疏于對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管) ②社會(huì)上還存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象? 4、根據(jù)報(bào)道四請(qǐng)思考:

9、 ①?gòu)倪@則報(bào)道中,可以看出對(duì)小軍實(shí)行了什么方面的保 護(hù)? ②事后,通過對(duì)其他 3 名犯罪少年的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)過程有驚人的相似,藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案告一段落,同學(xué)們,你們從中得到哪些啟示呢? 【課堂小結(jié)】 同學(xué)們,現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合 法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí),我們了解 到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù),同 時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),運(yùn)用法律手段保護(hù)自 己的權(quán)益。那么,我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合 法權(quán)益呢?這就是我們第二框題:

10、 “善用法律保護(hù)自己”將 要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。 【中考鏈接】 一、單項(xiàng)選擇題 、我國(guó)未成年人是指凡是未滿 周歲的公民。 A.14 B.16 c.17 D.18 2、我國(guó)對(duì)成年人的保護(hù)筑起了四道防線,它是( ) ①家庭保護(hù) ②物質(zhì)保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù) ⑤朋友保護(hù) ⑥學(xué)校保護(hù) A.①②③④ B. ③④⑤⑥ c. ①②⑤⑥ D. ①③④⑥ 3、為了保護(hù)青少年的

11、身心健康, 《中華人民共和國(guó)未成 年人保護(hù)法》規(guī)定,下列活動(dòng)場(chǎng)所中,未成年人任何時(shí)候都 不應(yīng)進(jìn)入的是( ) A.賓館、餐廳 B. 營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧 c. 影劇院 D. 科技館、文化館 4、為了保障未成年人的身心健康,培育良好的品質(zhì), 有效預(yù)防未成年人犯罪,我國(guó)制定的專門法律是( ) A.預(yù)防未成年人犯罪法 B. 未成年人保護(hù)法 c. 刑法 D. 義務(wù)教育法 5、廣州市有些學(xué)校附近的小店,店主經(jīng)常向未成年學(xué) 生

12、出售散裝香煙,并容留他們?cè)诘陜?nèi)吸煙,有些學(xué)生經(jīng)常光 顧這些小店。這些店主違反了( ) A.家庭保護(hù)的要求 B. 學(xué)校保護(hù)的要求 c. 社會(huì)保護(hù)的要求 D. 司法保護(hù)的要求 6、某學(xué)校學(xué)生王某從一教師的宿舍盜走財(cái)務(wù),公安人 員到王某居住地調(diào)查時(shí),不開警車,不著警服,不擴(kuò)大知情 面,這體現(xiàn)了( ) A.對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) B. 對(duì)未成年人的家庭保護(hù) c. 對(duì)違法犯罪行為的寬恕和理解 D. 對(duì)未成年人的司法保護(hù) 二、學(xué)校旁邊有一個(gè)“小龍網(wǎng)吧” ,小江每天都要經(jīng)過 這個(gè)網(wǎng)吧,老板都在門口極力邀請(qǐng),小江知道未成年人是不 準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的,但他也看到在里面有不少未成年人在玩。 ( 1)未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利? ( 2)網(wǎng)吧老板的做法可不可以?為什么? ( 3)如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑?

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