《大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒教育：________ 大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》 大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受不同音樂(lè)所表達(dá)的音樂(lè)特點(diǎn)，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動(dòng)作。 2、積極運(yùn)用夸張的動(dòng)作、合適的表情等進(jìn)行音樂(lè)游戲的表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)和有趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標(biāo)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 提問(wèn)：小朋友們看，這是什么游戲？ 二、根據(jù)音樂(lè)，探索蘿卜的動(dòng)作。 1、傾聽(tīng)第一段音樂(lè)。 在森林里住著一群可愛(ài)的大蘿卜，一天，它們一起出來(lái)玩。打個(gè)招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好開(kāi)心??！讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。 2、幼兒隨音樂(lè)探索蘿卜做游戲的動(dòng)作。 提問(wèn)：音樂(lè)中蘿卜做了哪些動(dòng)作？ 3、幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做蘿卜的動(dòng)作。 三、根據(jù)音樂(lè)，創(chuàng)編各種怪物的動(dòng)作。 1、傾聽(tīng)第二段音樂(lè)。 在蘿卜玩游戲的時(shí)候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把

3、它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來(lái)吃蘿卜?！? 提問(wèn)：聽(tīng)！來(lái)了幾只怪物？ 2、想象森林里的怪物的動(dòng)作。 提問(wèn)：猜猜看，誰(shuí)會(huì)先來(lái)？它們是怎樣來(lái)的？ 3、幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動(dòng)作。 四、根據(jù)音樂(lè)，合作創(chuàng)編墻的動(dòng)作。 1、傾聽(tīng)第三段音樂(lè)。 提問(wèn)：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的？ 2、探索如何合作組成一堵墻。 提問(wèn)：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來(lái)保衛(wèi)蘿卜的？ 3、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏合作搭建墻。 五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。 1、幼兒集體隨音樂(lè)回憶完整的游戲情節(jié)。 2、分角色扮演，進(jìn)行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)