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《舉手的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)(3) 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)課文。 　　（1）火車接龍朗讀課文。 　?。?）指名表演編好的課本劇。 　　提示指導(dǎo)： 　　a、可增加一個(gè)角色－－我的同桌，通過(guò)我的我與同桌的對(duì)話表現(xiàn)我的內(nèi)心活動(dòng)。 　　b、在表演的過(guò)程中，安排小記者采訪： 　　（如：談?wù)勀銓?duì)這位老師的看法。當(dāng)你身邊的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)由于緊張結(jié)巴起來(lái)，你覺得該怎樣做） 　　二、游戲鞏固，識(shí)記生字 　?、儆蒙挚ㄆ_火車認(rèn)讀。 　?、诜诸愑洃浺髸?huì)寫的字。 　　a．將生字分類： 　　左右結(jié)構(gòu)的生字：仍、況、份；半包圍結(jié)構(gòu)的字：題、越。上下結(jié)構(gòu)：室 　　b．學(xué)生利用筆畫、偏旁或熟字換偏旁等方法記憶生字。 　?、劢o生字組詞。 　　三、觀察字形，指導(dǎo)書寫 　　①出示生字卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字各部分所占的大小有什么不同。 　?、趯W(xué)生寫字。 　　a．教師播放節(jié)奏舒緩的音樂(lè)，學(xué)生安靜，正確執(zhí)筆，擺好坐姿。 　　b．學(xué)生對(duì)照范字臨寫。每個(gè)字寫兩遍。 　　c．教師巡視，及時(shí)評(píng)議。遇到共性問(wèn)題可以范寫指導(dǎo)。將學(xué)生寫得好的作業(yè)即時(shí)展示。 　　四、詞語(yǔ)積累 　?、僮约鹤x、記詞語(yǔ)。 　?、趯⒑玫脑~語(yǔ)收錄到自己的詞語(yǔ)庫(kù)中。 　　五、作業(yè)設(shè)計(jì) 　　把你心中的小秘密寫下來(lái)。 2