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1、《春江花月夜》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，正確的一組是(　　) A．滟滟(yàn)　宛轉(zhuǎn)(wǎn)　芳甸(diàn) B．汀上(dīnɡ) 纖塵(xiān) 青楓浦(pǔ) C．皎皎(jiǎo) 江畔(pàn) 扁舟(biǎn) D．徘徊(huái) 碣石(jié) 搗衣砧(zhěn) 2．下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．艷艷隨波千萬(wàn)里　　　　 B．佼佼空中孤月輪 C．鴻雁長(zhǎng)飛光不度 D．碣石蕭湘無(wú)限路 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義不正確的一項(xiàng)是(　　) A．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸　芳甸：花叢 B．江天一色無(wú)纖塵 纖塵：

2、細(xì)小的灰塵 C．皎皎空中孤月輪 皎皎：月光明亮的樣子 D．昨夜閑潭夢(mèng)落花 閑潭：安靜的水潭 4．下列詩(shī)句中修辭手法不同類(lèi)的一項(xiàng)是(　　) A．月照花林皆似霰 B．落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù) C．可憐樓上月徘徊 D．不知江月待何人 5．下列詩(shī)句在誦讀時(shí)音節(jié)停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．但見(jiàn)/長(zhǎng)江/送/流水 B．何處/相思/明月樓 C．海上/明月/共潮生 D．昨夜/閑潭/夢(mèng)/落花 6．名句名篇默寫(xiě)。 (1)空里流霜不覺(jué)飛，__________________。 (2)可憐樓上月徘徊，__________________。 (3)江水流春去欲盡，_____________

3、_____。 (4)不知乘月幾人歸，__________________。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面兩首詩(shī)，完成7～8題。 把酒問(wèn)月 李　白 青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。 人攀明月不可得，月行卻與人相隨。 皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。 但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？ 白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？ 今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。 春江花月夜(節(jié)選) 張若虛 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見(jiàn)

4、長(zhǎng)江送流水。 7．如何理解《把酒問(wèn)月》中“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里”一句包含的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．比較《把酒問(wèn)月》和《春江花月夜》兩首詩(shī)歌思想感情

5、的異同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類(lèi)文閱讀 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 9．這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？ 答：__

6、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．這首詩(shī)雖含憂(yōu)傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)，作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________

7、_________________________ (二)閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。 詠素蝶詩(shī) 劉孝綽① 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。 映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。 出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。 芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。 【注】?、賱⑿⒕b(481～539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 11．這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？ 答：________________________________________________________________________ 12．這首詩(shī)有什么含意？采用了什

8、么表現(xiàn)手法？ 答：________________________________________________________________________ 四、語(yǔ)用創(chuàng)新 13．(2011年高考遼寧卷)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染； 人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀(guān)的詠嘆。 答：_______________________________________________________________

9、_________ ________________________________________________________________________ 14．根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格中補(bǔ)寫(xiě)媽媽說(shuō)的話(huà)，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。(不超過(guò)50字) 兒子：媽媽?zhuān)裉煳覔斓?0元錢(qián)，想分五次交給老師。 媽媽?zhuān)簽槭裁床灰淮紊辖荒兀? 兒子：老師說(shuō)過(guò)，撿到東西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就會(huì)有五次加分了。 媽媽?zhuān)? 1、解析：選A。A是比喻，其它三項(xiàng)是擬人。 2、解析：選C。A.艷艷—滟滟；B.佼佼—皎皎；D.蕭—瀟。 3、解析：選A。芳甸：長(zhǎng)滿(mǎn)花草的

10、原野。 4、解析：選A。B.“汀”應(yīng)讀tīnɡ；C.“扁”應(yīng)讀piān；D.“砧”應(yīng)讀zhēn。 5、解析：選C。C.正確停頓為海上/明月/共/潮生。 情滿(mǎn)江樹(shù) 6、答案：(1)汀上白沙看不見(jiàn)　(2)應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)　(3)江潭落月復(fù)西斜　 (4)落月?lián)u 7、答案：“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里”表露出詩(shī)人希望能夠超脫塵世，與宇宙永恒，但在永無(wú)窮盡的宇宙面前，人生是多么的短暫，只好寄情于酒，及時(shí)享樂(lè)。 8、答案：首先，兩首詩(shī)都是詠月抒懷，《把酒問(wèn)月》和《春江花月夜》的許多詩(shī)句都富于哲理?！敖袢瞬灰?jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”和“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年

11、初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”等詩(shī)句情理結(jié)合，都在抒發(fā)個(gè)人生命短暫、宇宙永無(wú)窮盡的哲理性感嘆。 其次，李白在《把酒問(wèn)月》中從酒寫(xiě)到月，又從月歸于酒。從空間感受寫(xiě)到時(shí)間感受。其中將人與月反反復(fù)復(fù)加以對(duì)照，又穿插景物描繪與神話(huà)傳說(shuō)，塑造了一個(gè)崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象。其中也顯示出一個(gè)孤高出塵的詩(shī)人自我。而《春江花月夜》中描寫(xiě)了春江花月夜的綺麗景色，展示了大自然的美，抒寫(xiě)了相思離別之情，表現(xiàn)了對(duì)青春年華的珍惜和對(duì)美好生活的向往。最后，從感情基調(diào)上看，《把酒問(wèn)月》中隱藏著一個(gè)孤獨(dú)、高潔的詩(shī)人形象，表露出人生短暫、及時(shí)行樂(lè)的消沉情緒。而《春江花月夜》

12、雖然帶有許多感傷和凄涼的韻味，但給人總的印象卻是凄婉而不頹廢，纏綿而不消沉。 9、解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和把握。解答此題要依據(jù)“巴山楚水”“凄涼地”“二十三年”“棄”等詞語(yǔ)，把握這些詞語(yǔ)的色彩和含義，同時(shí)還要結(jié)合作者的生平遭遇。 答案：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄置。 10、解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和把握。聯(lián)系作者的生平和整首詩(shī)歌的意境，可以理解頸聯(lián)運(yùn)用了比喻手法，詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，同時(shí)關(guān)注詞語(yǔ)的色彩：“沉舟”與“千帆過(guò)”和“病樹(shù)”與“萬(wàn)木春”的色彩完全不同。這樣就可以準(zhǔn)確把握作者的感情：憂(yōu)傷中更見(jiàn)豁達(dá)豪邁。 答案：“沉舟”“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感

13、慨身世、惆悵憂(yōu)傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。 11、解析：這首《詠素蝶詩(shī)》是南朝梁有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。 此詩(shī)采用了白描手法描寫(xiě)蝴蝶在風(fēng)中、花中飛舞的情態(tài)，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等手法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫(xiě)得十分形象逼真，時(shí)而繞綠蕙，時(shí)而隱青薇，時(shí)而映日舞，時(shí)而因風(fēng)回，時(shí)而花中見(jiàn)，時(shí)而葉際飛。 答案：這首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛的畫(huà)面。是通過(guò)素蝶和周?chē)挛锏年P(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。 12、解析：

14、聯(lián)系劉孝綽恃才傲物、仕途數(shù)起數(shù)伏的遭遇，可見(jiàn)本詩(shī)是托蝶以言志，尾聯(lián)“芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依”借希望芳華不謝，欲依嘉樹(shù)來(lái)點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)對(duì)美好事物的留戀和向往。 答案：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。 13、解析：解答仿寫(xiě)類(lèi)題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時(shí)考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對(duì)修辭手法的要求。本題例句以“人生”為話(huà)題，寫(xiě)了三個(gè)比喻句，構(gòu)成排比，表達(dá)了一種積極樂(lè)觀(guān)的主題。 答案：學(xué)習(xí)如一段旅程，應(yīng)該多一些欣賞的愉悅，少一些疲憊的抱怨；學(xué)習(xí)如一場(chǎng)比賽，應(yīng)該多一些堅(jiān)持的韌性，少一些放棄的沖動(dòng)；學(xué)習(xí)如一次戀愛(ài)，應(yīng)該多一些真誠(chéng)的投入，少一些虛假的敷衍。 14、解析：要補(bǔ)寫(xiě)出媽媽說(shuō)的話(huà)，關(guān)鍵是如何理解兒子說(shuō)的品德加分。要注意語(yǔ)言表達(dá)的鮮明、得體和字?jǐn)?shù)的限制。 答案：(示例)孩子，品德加分是老師對(duì)你們做好事的一種鼓勵(lì)方式，重要的不是加分次數(shù)的多少，而是拾金不昧的精神。 - 5 -