《滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：《送東陽(yáng)馬生序》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：《送東陽(yáng)馬生序》（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：?送東陽(yáng)馬生序?_語(yǔ)文教案 教學(xué)目的：1．疏通文句，掌握課文文意。2.掌握一些文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法。3.理解作者如何用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)的。教學(xué)方法：講讀法和討論法教學(xué)步驟：一．情境導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)出平時(shí)積累的勤學(xué)和逆　　教學(xué)目的：　　1．疏通文句，掌握課文文意?！　?.掌握一些文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法。　　3.理解作者如何用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)的。　　教學(xué)方法：講讀法和討論法　　教學(xué)步驟：　　一．情境導(dǎo)入　　讓學(xué)生說(shuō)出平時(shí)積累的勤學(xué)和逆境成才的名言警句。如：　　"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟";　　"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香";　　

2、"夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，，行拂亂其所為。";　　"自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。";　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋濂的?送東陽(yáng)馬生序?。(板書(shū)課文標(biāo)題。)　　二．常識(shí)簡(jiǎn)介：　　1.作者　　2. 解題：　　3.介紹本文的體裁特點(diǎn)，理解贈(zèng)序與書(shū)序的不同?！　《?、朗讀課文　　1．生字學(xué)習(xí)，注音朗讀。 嗜弗怠俟篋屣皸媵衾燁緼廩餒謁撰贄叱咄　　2、老師范讀?！　?、全班朗讀?！　∪?、討論講析　　老師組織學(xué)生利用注釋及其它工具書(shū)翻譯文章，學(xué)生對(duì)不明白的詞句討論發(fā)言，老師指正。　　四、老師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分詞意，完成練習(xí)。如：　　〔1〕一詞多義：　　〔2〕古今異義：　　〔3〕詞類(lèi)活用：腰白玉之環(huán)腰：名詞用為動(dòng)詞，腰掛　　〔4〕通假字：　　〔5〕虛詞辨析：　　六、感知研討 完成練習(xí)　　〔一〕用文中原句完成下面表格　　序號(hào) 比照　　方面 宋濂年輕時(shí) 如今的太學(xué)　　1 衣 余那么缊袍敝衣處其間　　〔父母歲有裘葛之遺〕無(wú)凍餒之患　　2 食 日再食，無(wú)鮮肥滋　　味之享　　〔縣官日有廩稍之供〕無(wú)凍餒之患　　3 行 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 無(wú)奔波之勞　　4 書(shū)籍 無(wú)從致書(shū)以觀..不　　敢稍違約?！　》菜擞兄畷?shū)皆集于此　　5 求師 余立侍左右.那么又請(qǐng)焉 未有問(wèn)而不告，　　求而不得者　　〔二〕解決以下問(wèn)題：