《2.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 觀察與比較 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年 級(jí) 1、知道人體有哪些觀察器官。  二年級(jí)下 學(xué)習(xí) 目標(biāo)  2、能運(yùn)用各種觀察器官進(jìn)行觀察與比較。 3、意識(shí)到科學(xué)家都具有良好的觀察能力。 重點(diǎn) 用多種感官和工具進(jìn)行觀察與比較。 難點(diǎn) 用多種感官和工具進(jìn)行觀察與比較。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 1、?同學(xué)們，今天老師考考大家的觀察能力，我們 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生找出兩幅 設(shè)計(jì)意圖 用學(xué)生經(jīng)常玩

2、 來(lái)做一個(gè)游戲，大家來(lái)找茬【依次出示幻燈片 2、3、4、5】 2、?大家觀察的真仔細(xì)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《觀 察》 講授新課 一、用各種感官進(jìn)行觀察 圖片的不同點(diǎn)??的游戲?qū)胝n 題，吸引學(xué)生的 注意力，便于引 入課堂 1、?什么是觀察呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解說(shuō)一 說(shuō)。 2、?觀察就是運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信 息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要方法。 【出示幻燈片?6】 3、?說(shuō)說(shuō)你知道的感覺(jué)器官有哪些？它們都有什么 作用？ 4、?哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 5、?是的，我們

3、用眼睛去看世界，眼睛是最常用的 感受器官，它屬于視覺(jué)器官；我們還用手去觸 摸，它屬于觸覺(jué)器官；用鼻子去聞，它屬于嗅 覺(jué)器官；用嘴巴去嘗，它屬于味覺(jué)器官；用耳 朵去聽(tīng)，它屬于聽(tīng)覺(jué)器官?！境鍪净脽羝?7】 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什 么是觀察 學(xué)生談?wù)劯惺? 器官 先讓學(xué)生說(shuō)，了 解學(xué)生的認(rèn)知水 平和前概念。 談?wù)?、小組合作 等方式能增進(jìn)學(xué) 生的團(tuán)隊(duì)精神。 杜威的兒童中心 6、?下面我們就用這些器官來(lái)觀察

4、觀察，首先我們 來(lái)“觀察眼睛”。觀察要求：【出示幻燈片?8】 n 看看同桌的眼睛 n 對(duì)著鏡子看看自己的眼睛 n 用放大鏡觀察眼睛 n 畫(huà)一畫(huà) 7、同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，觀察到了很多細(xì)微的 地方，接下來(lái)我們找?guī)捉M同學(xué)來(lái)“用耳朵聽(tīng)”，要 求：【出示幻燈片?9】 n 兩人閉上眼睛站在不同方位 n 另外找一人在不同位置發(fā)出聲音 n 辨別聲音是從哪個(gè)方向發(fā)出的 8、?看來(lái)大家的耳朵都非常靈敏，聽(tīng)音辨位得很好。 老師這里準(zhǔn)備了三杯液體，分別是白酒、白水、 白醋，誰(shuí)能不嘗，只用鼻子聞，告訴老師分別 是什么，哪個(gè)小組來(lái)

5、試試？ 9、?剛才這個(gè)小組的同學(xué)雖然很輕松的辨別了三杯 液體分別是什么，但是他們聞的時(shí)候湊得很近， 這種方式不對(duì)的，如果是有毒的液體很容易導(dǎo) 致吸入過(guò)量的毒氣，正確聞氣味的方式應(yīng)該是 學(xué)生活動(dòng)：觀 察眼睛，用放 大鏡看、畫(huà)一 畫(huà) 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng) 音辨位 學(xué)生體會(huì)聞氣 論認(rèn)為：兒童是 起點(diǎn)，課程是終 點(diǎn)。要把教材引 入兒童的生活， 要讓兒童直接去 體驗(yàn)

6、。小學(xué)科學(xué) 是一門(mén)啟蒙學(xué) 科，要盡可能多 的讓學(xué)生體驗(yàn)、 經(jīng)歷探究過(guò)程。 任何氣體都不應(yīng) 直接聞其氣味， 尤其是有毒的氣 體。聞氣體的正 輕輕地煽動(dòng)液體上方的空氣，鼻子靠近杯子去 聞，老師示范一下，再請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)試 試。 體的正確方式??確方法是：用手 在瓶口輕輕扇 動(dòng)，僅使極少量 10、 鼻子是我們的嗅覺(jué)器官，我們來(lái)一個(gè)難點(diǎn)?學(xué)生活動(dòng)：聞 的氣體飄進(jìn)鼻 的，要求：用用布蒙上眼睛，老師拿起香蕉

7、、 水果的氣味 孔。 橘子、蘋(píng)果、梨讓測(cè)試者辨別分別是哪種水果。 哪位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)一下?！境鍪净脽羝?10】 11、上課之前老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)帆布袋里?學(xué)生活動(dòng)：用 面是一些球形的物體：橘子，乒乓球，梨子，塑料?手摸物體的形  摸物游戲，這是 球，西紅柿和保齡球等，下面我們分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?狀，辨別物體 訓(xùn)練學(xué)生觸覺(jué)的 方法：【出示幻燈片?11】 n 不打開(kāi)袋子，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)是什么 n 不打開(kāi)袋子，用手摸猜猜是什么 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)大家思考：能摸出它的顏色和氣味

8、嗎？ 12、是的，我們是不能摸出物體的顏色和氣味的， 這說(shuō)明各種感受器官是分工合作的，眼睛是視覺(jué)器 官，手是觸覺(jué)器官，鼻子是嗅覺(jué)器官，嘴巴是味覺(jué) 器官，耳朵是聽(tīng)覺(jué)器官；但同時(shí)他們又相互合作， 用嘴去嘗水果的味道的時(shí)候，鼻子也能聞到水果的 香味。 13、感受器官如此重要，生活中我們應(yīng)該如何 保護(hù)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)【出示幻燈片?12】 三、綜合運(yùn)用各種感官進(jìn)行茶的對(duì)比 1、老師還準(zhǔn)備了很多茶葉，分別綠茶、烏龍茶、 紅茶、玫瑰花茶，請(qǐng)大家每人選擇自己喜歡的一種 茶，運(yùn)用感受器官對(duì)沖泡前后的形狀、顏色、手感、 【 氣味、口味進(jìn)

9、行觀察。溫馨提示：?出示幻燈片?17、 18、19】 n 小組合作，一人記錄，其他人觀察 n 分組上臺(tái)觀察，注意安全，小心燙傷 n 向其他成員說(shuō)一說(shuō)你觀察到的現(xiàn)象 2、大家觀察得都非常仔細(xì)，很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了品  學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生小組活 一項(xiàng)活動(dòng) “能摸出它的顏 色和氣味嗎？”

10、 提醒學(xué)生意識(shí)到 感官是有分工 的，每種感官收 集不同的信息。 強(qiáng)調(diào)要保護(hù)感 官，加強(qiáng)學(xué)生自 我保護(hù)意識(shí) 茶了，希望同學(xué)們回家之后也跟家長(zhǎng)交流交流你在?動(dòng)，教師指導(dǎo)， 課堂上學(xué)到的品茶的經(jīng)驗(yàn)。 防止學(xué)生燙傷??教師盡可能地在 講臺(tái)上讓小組輪 流來(lái)觀察，可以 隨時(shí)注意到學(xué)生 安全，同時(shí)準(zhǔn)備 好一次性杯子， 也可以將泡好的 茶水投影到屏幕 讓學(xué)生觀察顏色 課堂小結(jié) 1、?這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？  學(xué)生談?wù)勥@節(jié) 借 學(xué)生自我總結(jié)， 2、?課堂練習(xí) 課外拓展 用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)的聲音 板書(shū) 觀察 課學(xué)到的知識(shí)??內(nèi)練消化提升 科學(xué)不僅僅限制 于課堂，課堂之 外的大自然才是 學(xué)生真正想探索 的。讓學(xué)生帶著 問(wèn)題去探究，在 實(shí)踐中尋找答 案。