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1、 第?一?課 總 2 課時?第 1 課時 班?級 主備人 全 石振通 課?題 審核人 豐富多彩的建筑風(fēng)格——外國古代建筑藝術(shù)欣賞 陸錦鳳????????????課????型?????????????新??授 【學(xué)習(xí)目標】 1.自學(xué)目標（基礎(chǔ)知識）欣賞世界各地的古代建筑 2.合作目標（重點知識）了解世界各地的古代建筑歷史背景 3.探究目標（難點知識）欣賞和了解世界各地的古代建筑歷史背景，提高保護古代文物的意識。 【課堂導(dǎo)入】 欣賞一系列的世界古代大型建筑，然后選擇教科

2、書里的部分圖片進行講解和欣賞。 【出示本節(jié)教學(xué)目標】 教?師?教?學(xué)?過?程 學(xué)?生?學(xué)?習(xí)?過?程 隨堂筆記 （第二次備課） 1 【自主學(xué)習(xí)】 任務(wù)?1：播放幻燈片 觀看幻燈片?欣賞我國物質(zhì)、非物資文化遺 產(chǎn) 學(xué)生認真欣賞 任務(wù)?2：提問 提問?1.看了那么多的美景，聽了那么美好 的音樂有熟

3、悉的有不熟悉的，感覺我們生活 在人間仙境，生活多么美好，跟如今仍然還 在打仗的國家相比，我們有多幸福！ 師生互動回答 問題?2?如果這些美景在一夜間消失，我們 該有如何感受？ 【合作運用】 活動?1： 剛才看到的美景和聽的音樂有哪位同學(xué)知 道哪些美景和音樂是屬于世界物質(zhì)文化遺 產(chǎn)的？  小組舉手搶答 個人搶答 重點：為什么要申報世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)？ 講解：每年我們都過端午節(jié)吧？那都是過

4、 韓國的端午節(jié)！因為韓國說韓國的先給申報 了。 侗布是這時候農(nóng)村婦女們正在忙作的時 候，有誰有能說出其中的原因嗎？包括老人 2 們！是大家順行的跟從嗎？還是這時候才是 農(nóng)閑的時候？ 大家都不知道！或許季節(jié)只是其中之一的道 理，或許人們只知道這是祖輩們流傳下來這 時候做的，卻從不總結(jié)。然而英國人很是好 奇，然后前幾年這個季節(jié)的英國人在農(nóng)村到 處可見，他們把染侗布的整個過程都記錄得 很詳細，然后出現(xiàn)在了英國博物館里，說， 染布是從英國流傳到中國的！整個制作過程 很詳細甚至怎么做會出現(xiàn)什么樣

5、的弊端，怎 么做效果會更好。 鼓樓呢？要等到什么時候又是哪個國家流 傳進來的技術(shù)呢？明明是我們祖輩智慧的 結(jié)晶…. 活動?2：現(xiàn)在知道為什么要申報世界物質(zhì) 文化遺產(chǎn)了嗎？再一個申報世界物質(zhì)文化 遺產(chǎn)有何意義？ 世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申報，該古文物是哪 個國家的，有著可以讓世界共同分享又有共 同保護的義務(wù)。 例如，你家的東西你毀掉了沒人說，如果你 家的東西您自愿讓大家分享，那誰都不能破 壞，包括你，只有共同商議怎么修整和完善 并有共同保護的義務(wù)，國家的自然遺產(chǎn)亦如 此，世界的物質(zhì)文化遺產(chǎn)

6、更如此。 【拓展梳理】課堂總結(jié) 1.我們家鄉(xiāng)還有哪些應(yīng)該讓大家共同來保  1.我們家鄉(xiāng)還有哪些應(yīng)該讓大 家共同來保護的古建筑或自然 的、非物資的遺產(chǎn)嗎？ ， 侗族鼓樓、花橋（風(fēng)雨橋）?瑤 浴、瑤鼓舞、苗族蘆笙節(jié)、牯 藏節(jié)等. 2.經(jīng)過這一節(jié)課的認識，以后 我們出去游玩是否還會在文物 的某個角落刻上“?XXX?到此一 游”之類低俗的行為呢？ 除了這些，例如還有哪 些大家發(fā)現(xiàn)?是不良?行?為的表 3 護的古建筑或自然的、非物資的遺產(chǎn)嗎？ 現(xiàn)？ 2.經(jīng)過這一節(jié)課的認識，以后我們出去游玩 是否還會在文物的某個角落刻上“XXX?到此 一游”之類低俗的行為呢？ 3.理解什么是世界文化遺產(chǎn) 4.為什么要申報世界文化遺產(chǎn) 【總結(jié)提升】教學(xué)反思 4