《南方 出版社六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南方 出版社六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 任教年級(jí)、科目 六年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù) 制定人 時(shí)間 2014年9月 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合

2、作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力. 教 材 分 析 選用的教材是南方出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元是我的多媒體世界，第二單元是制作個(gè)性化的多媒體作品，第三單元是我是電腦小管家。 1、知識(shí)點(diǎn)

3、介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。 2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納 3、與學(xué)科結(jié)合更緊密。 預(yù) 期 目 標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。 2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。 3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows? XP操作系統(tǒng)的窗口。 4、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。 5、學(xué)習(xí)“畫圖”軟件，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮、取色、用顏色填充、噴槍、直線、橢圓、矩形等基本

4、繪圖工具繪制簡(jiǎn)單圖畫并涂色。 6、學(xué)會(huì)使用“畫圖”程序中的曲線、多邊形、彩色橡皮、任意形狀的裁剪工具以及文字工具。 7、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)和基本鍵位、指法分工。學(xué)習(xí)幾個(gè)常用功能鍵的使用。會(huì)用“記事本”、“金山打字”軟件。 8、了解“寫字板”程序的基本使用方法，會(huì)在寫字板中輸入文字，并保存文件。 9、學(xué)會(huì)使用“搜狗拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 學(xué) 情 分 析 基 本 情 況 六年級(jí)學(xué)生從五年級(jí)起就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課程有了

5、充分的理解，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力都有了一定的基礎(chǔ)，并且基礎(chǔ)也差不多，然而從各校轉(zhuǎn)來的學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的掌握程度不一，這個(gè)學(xué)期主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)微軟辦公系統(tǒng)中的powerpoint、多媒體素材加工，并讓各校來的學(xué)生能基本達(dá)到一致的步伐。 優(yōu)生 名單 付玉蘭 葛冰蕊 付惠銘 張運(yùn)紅 待提高 學(xué)生 名單 鄧各林 陳繼濤 鄧如意 張玉嬋 （含輔導(dǎo)工作措施） 教學(xué)措施 教學(xué)方法與措施 1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。 3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新

6、”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。 4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。 教學(xué)輔導(dǎo) 　　A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。 　　B、注重輔差、培優(yōu)、提中 　　C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 　　D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。 　　E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 　　F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。 G

7、、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要從學(xué)生動(dòng)手能力，以及把已有只是靈活運(yùn)用等方面去評(píng)價(jià)。 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 備注 1 開學(xué)報(bào)到 2 走進(jìn)多媒體 3 體驗(yàn)多媒體　 4 淺嘗多媒體作品 5 國(guó)慶假 6 點(diǎn)綴多媒體作品” 7 美化多媒體作品 8 　激活多媒體作品 9 第7課　展示多媒體作品 10 期中測(cè)試 11 第8課　“覓”鴿 12 第9課　訓(xùn)“鴿”　 13 第11課　養(yǎng)“鴿” 14 練習(xí)1 15 練習(xí)2 16 練習(xí)3 17 練習(xí)4 18 考查 19 教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查情況 教研組 意見 組長(zhǎng)簽名 學(xué)校審 批意見 學(xué)校蓋章