《2019中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀篇 說(shuō)明文閱讀1 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀篇 說(shuō)明文閱讀1 人教部編版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 現(xiàn)代文閱讀：說(shuō)明文閱讀之一綜合練習(xí) （答題時(shí)間：45?分鐘） 一、閱讀下面文字，完成第?1—3?題。 ①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。如作家塑造的人物形 象，是作家在已經(jīng)積累的知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工改造而成的。也就是說(shuō)，想象是在人腦 中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程。 ② 甲 人的各種有意識(shí)的活動(dòng)都離不開(kāi)想象的作用。 乙 例如，人在勞動(dòng)過(guò)程 中，只有在進(jìn)行勞動(dòng)之前，預(yù)先想出了勞動(dòng)的結(jié)果，才有可能自覺(jué)地改變客觀現(xiàn)實(shí)和有意識(shí) 地創(chuàng)造自己所需要的新事物。 丙 動(dòng)物僅僅利用外部自然界，單純地以自己的存在來(lái)使 自然界發(fā)生變化

2、，而人則能通過(guò)他所作出的改變，使自然界為自己的目的服務(wù)，從而支配自 然界。 丁 人是憑借想象的作用，使自己在頭腦中“預(yù)見(jiàn)到”尚未產(chǎn)生的事物的。 ③想象可以幫助人們?cè)陬^腦中“見(jiàn)到”無(wú)法親自觀察的事物。對(duì)考古學(xué)家、歷史學(xué)家來(lái) 說(shuō)，有很多研究的對(duì)象，根本無(wú)法直接觀察。在這種情況下，他們只能根據(jù)資料，通過(guò)想象 的作用，“設(shè)想”研究對(duì)象可能的或應(yīng)有的概略情況，從而作出分析和判斷。 ④想象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿兄匾淖饔?，例如我們?duì)文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品 等等的欣賞，就離不開(kāi)想象的作用。離開(kāi)了想象的作用，至多不過(guò)是對(duì)它們的感知，談不上 有新感受，因而也就不能稱(chēng)之為欣賞。 ⑤

3、想象在處理人際關(guān)系時(shí)，也是必不可少的。人們常說(shuō)，待人處事要善于“設(shè)身處地”。 要想真正做到這一點(diǎn)，就需要憑借想象。如果我處于對(duì)方的位置，將會(huì)怎樣想、怎樣做。也 就是說(shuō)，人在相互交往中，必須通過(guò)想象才能設(shè)想別人的處境與心情，從而促進(jìn)相互理解。 ⑥想象不僅在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮著巨大作用，而且在人的創(chuàng)造活動(dòng)中也具有重大意 義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛(ài)因斯坦曾指出：“想象比知 識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象是無(wú)限的，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！笨梢哉f(shuō)，沒(méi)有想象， 就不會(huì)有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。 ⑦根據(jù)產(chǎn)生想象時(shí)有無(wú)目的意圖，想象分為無(wú)意想象和有意想象。無(wú)意

4、想象是順其自然 地進(jìn)行想象；有意想象是有預(yù)定目的的、自覺(jué)的想象。 ⑧有意想象按照其內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的不同，又分為再造想象和創(chuàng)造想象。 再造想象是指這些想象不是獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來(lái)的。 ⑨創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。它是根據(jù)預(yù)定目 的，通過(guò)對(duì)已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過(guò)程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新 產(chǎn)品之前，人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象，這就是創(chuàng)造想象。 ⑩創(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想。幻想與再造想象不同，它不一定通過(guò)別人的描 述或示意引起，而是具有一定的獨(dú)創(chuàng)成分。幻想與創(chuàng)

5、造想象也不完全一樣，它并不是與目前 行動(dòng)直接聯(lián)系，而是指向未來(lái)的活動(dòng)?；孟胫袆?chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個(gè)人的愿望，是想象者所 向往的事物?；孟胗址譃閮煞N：一種是以客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，是有可能實(shí)現(xiàn)的，這 種幻想就是理想，屬于積極的幻想；另一種是完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，這種幻 想就是空想，屬于消極的幻想。 1.?這篇文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？ 答： 2.?下段文字應(yīng)放在原文第②段的（?）處（只填序號(hào)）。 馬克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最糟糕的建 筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟來(lái)建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的

6、 頭腦中把它建成了?！? 3.?根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容，說(shuō)出下面兩則材料介紹的“想象”，分別屬于哪一種類(lèi)型， 并結(jié)合文章相關(guān)知識(shí)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 【材料一】 丹麥作家安徒生，一生創(chuàng)作了160?余篇童話。他通過(guò)豐富的想象，塑造了美人魚(yú)、豌豆 公主、拇指姑娘等令人難忘的形象，意在歌頌世間的真、善、美。 【材料二】 我們讀了魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽，穿著極薄的 棉衣，渾身瑟索著，松樹(shù)皮般粗笨開(kāi)裂的手里提著一支長(zhǎng)煙管的形象。 材料一： 材料二： 二、閱讀《薩其馬里的硼砂》，完成第?1—3?題。 薩其馬里的硼砂 云無(wú)心

7、 ， 。 ①不久前，央視曝光了一些薩其馬中使用硼砂的“黑幕”，再次引發(fā)了公眾對(duì)于“食品 添加劑”的關(guān)注。其實(shí)，在東南亞和中國(guó)一些地區(qū)，把硼砂添加到食物中有著相當(dāng)久遠(yuǎn)的歷 史。硼砂并不是“化學(xué)合成”?而是真正的“天然產(chǎn)物”?就來(lái)源而言，它跟海鹽、蓬灰、鹵 水這樣的“草莽英雄”差不多。 ②硼砂的化學(xué)組成是四硼酸鈉。它具有殺菌的作用，在洗滌用品、化妝品中也獲得了相 當(dāng)廣泛的應(yīng)用。在醫(yī)療上，也經(jīng)常用來(lái)消毒。既然可以滅菌，那么用在食品中，也就可以防 腐。不過(guò)，它之所以被用到食品中，主要是因?yàn)樵谒谐尸F(xiàn)弱堿性。就跟拉面使用的蓬灰， 或者做饅頭用的面堿一樣，弱堿性使得面團(tuán)更加筋道，從

8、而產(chǎn)生更好的口感。其實(shí)，在食品 添加劑引起人們的關(guān)注之前，世界上許多地區(qū)都把它加到食物中。比如中國(guó)、印尼，就有把 它加到拉面或者肉丸中的做法。而在伊朗，硼砂甚至是魚(yú)子醬的傳統(tǒng)原料。 “ “ ③就像許多其他的食品成分一樣，?用的歷史悠久”?用的人多”完全不意味著它就沒(méi)有 安全問(wèn)題。只是因?yàn)樗奈：Σ荒敲戳⒏鸵?jiàn)影，人們沒(méi)有注意到而已。美國(guó)很早就禁止了將 硼砂添加到食品中。因此，伊朗的魚(yú)子醬，因?yàn)楹小斑`禁添加物”，就無(wú)法登陸美國(guó)。而 美國(guó)的魚(yú)子醬，只能使用大量的鹽來(lái)防腐，在味道和口感上，也就無(wú)法像伊朗的“地道魚(yú)子 醬”那樣美味。因?yàn)轸~(yú)子醬不是常規(guī)的食物，通常人們也不會(huì)吃很多

9、，而其中的硼砂用量也 不大，所以美國(guó)也有人主張對(duì)它網(wǎng)開(kāi)一面。 ④所有的“毒性”都是由劑量決定的，那么硼砂的有毒劑量有多大呢？從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來(lái)看， 大鼠的半數(shù)致死量是每公斤體重?2.66?克，而食鹽也不過(guò)是每公斤體重?3?克。也就是說(shuō)，用 硼砂毒死老鼠，需要的量還是很大的?！炯住坎贿^(guò)，食物畢竟不是吃不死人就算安全，【乙】 人們更關(guān)心的是在什么劑量下，對(duì)健康不產(chǎn)生危害。這方面的數(shù)據(jù)不是很多，歐洲食品安全 局（EFSA）在?2004?年發(fā)表了一份專(zhuān)家意見(jiàn)，評(píng)估結(jié)果是如果每天每公斤體重?cái)z入的硼在?0.16 毫克以下，就不會(huì)對(duì)健康有任何不利影響。這大概相當(dāng)于一個(gè)成年人每天吃下?10

10、?毫克的硼。 對(duì)于硼砂，大致是?0.1?克。 ⑤當(dāng)然，這個(gè)量是考慮了“安全系數(shù)”的。意思是說(shuō)，不超過(guò)這個(gè)量，基本上對(duì)于所有 人都安全。而超過(guò)了，可能會(huì)有一些體質(zhì)敏感的人受到傷害。達(dá)到更大的量，可能會(huì)嘔吐、 腹痛、腹瀉等。而長(zhǎng)期大量攝入的話，則可能影響生殖發(fā)育。 1.?硼砂在日常生活中有哪些應(yīng)用？ 答： 2.?閱讀第④段，說(shuō)出畫(huà)線的【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)句的位置不能調(diào)換的理由。 答： 3.?閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，分析歐洲居民甚至允許硼砂作為食品添加劑 來(lái)使用的原因。 【材料】 需要注意的是，硼酸鹽是在自然界廣泛存在的。這個(gè)?0.1?克的量還要

11、包括從食物、飲水 等所有途徑攝入的量。EFSA?的評(píng)估結(jié)果是，歐洲居民的每天攝入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于?10?毫克。所以， 他們甚至允許硼砂作為食品添加劑來(lái)使用。在歐洲，如果看到編號(hào)為?E285?的食品添加劑， 那就是硼砂了。 答： 現(xiàn)代文閱讀：說(shuō)明文閱讀之一綜合練習(xí)參考答案 一、 1.?這篇文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是想象的概念、作用和分類(lèi)。 2.?丁 3.?答案示例： “材料一”屬于創(chuàng)造想象。美人魚(yú)、豌豆公主、拇指姑娘等，是安徒生抱著歌頌世間真、 善、美的目的，將生活現(xiàn)象和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行提煉、加工，獨(dú)立創(chuàng)造出的新形象。他塑造這些 形象時(shí)的心理過(guò)程屬于創(chuàng)造想

12、象。 “材料二”屬于再造想象。我們讀魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，眼前所浮現(xiàn)的中年閏土形 象不是我們自己獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是根據(jù)魯迅先生的描述再造的，因此屬于再造想象。 二、 1.?有殺菌的作用，在洗滌用品、化妝品中有廣泛的應(yīng)用；在醫(yī)療上，用來(lái)消毒；用在食 品中，可以防腐或使其產(chǎn)生更好的口感。 ； 2.?不能調(diào)換位置的理由：【甲】句承接上句“毒死老鼠需要很大的硼砂量”弱轉(zhuǎn)，說(shuō)明這 里討論的是安全劑量；【乙】句與下文的“不危害身體健康的硼砂量的數(shù)據(jù)”銜接緊密【乙】 句緊承【甲】句，進(jìn)一步說(shuō)明人們關(guān)心的是安全劑量問(wèn)題。 3.?原因：歐洲食品安全局發(fā)表專(zhuān)家意見(jiàn)，如果每天每公斤體重?cái)z入的硼在?0.16?毫克以下， 大概相當(dāng)于一個(gè)成年人每天吃下?10?毫克的硼，就不會(huì)對(duì)健康有任何不利影響。這是一個(gè)“安 全系數(shù)”，不超過(guò)這個(gè)量，基本上對(duì)于所有人都安全。而歐洲居民的每天攝入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于 10?毫克，所以是安全的。