《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題3 制取氧氣課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題3 制取氧氣課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎來(lái)到化學(xué)課堂歡迎來(lái)到化學(xué)課堂課題3 制取氧氣第二單元 我們周?chē)目諝?優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)化學(xué)（學(xué)練優(yōu)九年級(jí)化學(xué)（RJRJ）教學(xué)課件教學(xué)課件導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考潛水員在潛水時(shí)總是在身后背著一個(gè)氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎？1.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法。（重點(diǎn)）3.知道什么是分解反應(yīng)。（重點(diǎn)）2.了解催化劑的概念和催化劑的作用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法：1.分解過(guò)氧化氫（H2O2）溶液2.加熱

2、氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）的混合物3.加熱高錳酸鉀（KMnO4）思考：用哪一種方法制取氧氣最好？1.制取裝置高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究講授新課講授新課排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣不與空氣中的其他氣體反應(yīng)，且密度比空氣大）實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究2.收集裝置講授新課講授新課（2）裝藥品（4）點(diǎn)燃酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導(dǎo)管移出水面（3）固定裝置（7）熄滅酒精燈（1）連接裝置，檢查裝置氣密性實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究3.實(shí)驗(yàn)步驟講授新課講授新課（1）用排水法收集：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證 明已收集滿。（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶 口

3、，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究4.驗(yàn)滿方法講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置：分解氯酸鉀制取氧氣分解高錳酸鉀制取氧氣分解過(guò)氧化氫制取氧氣分解反應(yīng)二講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理反應(yīng)原理：上述三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)有哪些？它們屬于哪種反應(yīng)類(lèi)型？（2）加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣+二氧化錳MnO2二氧化錳（3）過(guò)氧化氫H2O2O2氧氣+水H2O（1）氯酸鉀KClO3氯化鉀KCl+氧氣O2二氧化錳加熱化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特點(diǎn)可以表示如下：化合反應(yīng)：A +B AB分解反應(yīng)：AB A +B分解

4、反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)講授新課講授新課氧氣的工業(yè)制法三講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考思考:工業(yè)制取氧氣與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣在反應(yīng)類(lèi)型上是否相同？催化劑在化工生產(chǎn)中的重要作用催化劑在化工生產(chǎn)中的重要作用 使化學(xué)反應(yīng)加快的催化劑，叫作正催化劑；使化學(xué)反應(yīng)減慢的催化劑，叫作負(fù)催化劑。催化劑在化工生產(chǎn)中有重要的作用，如汽車(chē)尾氣處理中用催化劑促進(jìn)有害氣體的轉(zhuǎn)化，釀造工業(yè)和制藥工業(yè)用酶作催化劑等。知識(shí)與拓展知識(shí)與拓展講授新課講授新課一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 過(guò)氧化氫制氧氣二、分解反應(yīng) 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。三、工業(yè)制法過(guò)氧化氫 氧氣+水二氧化錳課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A.不產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速度慢C.產(chǎn)生氧氣的總量少 D.沒(méi)有影響B(tài)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是：(1)(3)（1）碳酸 二氧化碳+水（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵（3）氧化汞 汞+氧氣 （4）石蠟+氧氣 水+二氧化碳 加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練祝學(xué)習(xí)愉快