《五年級(jí)科學(xué)教案蚯蚓的選擇》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)科學(xué)教案蚯蚓的選擇(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年(班)級(jí) 五年級(jí)
學(xué)科 科學(xué)
時(shí)間
課題?????????????蚯蚓的選擇
主備人????????韓丹
第()課時(shí)
科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。
目
三
維
過(guò)程與方法:掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。
標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn):在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
教學(xué)準(zhǔn)備:每組一份:長(zhǎng)方形扁紙盒兩個(gè),黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓?15?條、干
土、濕土。
教學(xué)方法
2、:實(shí)驗(yàn)探究法。
課型:合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備:每組一份:長(zhǎng)方形扁紙盒兩個(gè),黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓?15?條、干
土、濕土。
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)
德育滲透
教?學(xué)?活?動(dòng)???????????????????????設(shè)計(jì)意圖
蚯蚓對(duì)我們的花草樹(shù)木和農(nóng)作物是非常有益的,
所以我們要保護(hù)蚯蚓,不要傷害它。
2、學(xué)生自由發(fā)表。
一、談話導(dǎo)入
1、見(jiàn)過(guò)蚯蚓嗎?一般在什么地方見(jiàn)到它們?你們覺(jué)
一、探究新?得蚯蚓喜歡怎樣的環(huán)境?
知
二、實(shí)驗(yàn)一:蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境?
3、
1、我們先來(lái)研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境,該
怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法,引導(dǎo)他們進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),
并注意控制條件。
3、出示實(shí)驗(yàn)器材,討論實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片再在
另一端用黑布包住。
(2)在盒底放入塑料薄膜,以保護(hù)蚯蚓,方便它爬
行。
(3)把?5?條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
吸引學(xué)生的注
意力,讓學(xué)生感到
好奇,從而進(jìn)入課
堂的學(xué)習(xí)。
(4)5?分鐘以后打開(kāi)盒蓋,做好觀察和記錄。
(5)再做?2?次。
4、分發(fā)記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)
4、材料,學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡
回指導(dǎo)。 5、收回材料,組織交流,概括:蚯蚓喜
歡黑暗的環(huán)境。
三、實(shí)驗(yàn)二:蚯蚓喜歡干燥還是濕潤(rùn)的環(huán)境?
1、過(guò)渡:那么,蚯蚓喜歡干燥還是濕潤(rùn)的環(huán)境呢,
讓我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
二、課堂活?2、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自由發(fā)表。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),同
學(xué)們可以自己動(dòng)手
去查找資料和翻閱
書(shū)籍去探究蚯蚓與
環(huán)境的關(guān)系。這樣
動(dòng)
3、教師隨機(jī)出示材料,在交流中概括出比較合理的
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土,
不同的是一邊干燥
5、,一邊濕潤(rùn)。
不僅加強(qiáng)了學(xué)生的
動(dòng)手能力,還培養(yǎng)
了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)
合作意識(shí)。
(2)把?10?條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
(3)5?分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察,記錄。
(4)再做?2?次。
4、分發(fā)記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料,學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡
回指導(dǎo)。
5、收回材料,組織交流,概括:蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)
境。
四、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的需要和適應(yīng): 豐富了學(xué)生的
1、讓學(xué)生歸納:蚯蚓適合怎樣的生活環(huán)境? 視野,也加強(qiáng)了對(duì)
2、過(guò)渡:跟蚯蚓一樣,各種動(dòng)物都喜歡生活在一定 知識(shí)點(diǎn)的鞏固。
的環(huán)境里。
3、學(xué)生看書(shū)?11?面的圖片,說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣適應(yīng)
環(huán)境的?
4、拓展:當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動(dòng)物生存的時(shí)候,它們會(huì)重
新選擇合適的環(huán)境生活,否則它們將難以生存。誰(shuí)能
說(shuō)說(shuō)相關(guān)的例子嗎?
作業(yè)設(shè)計(jì) 1、查找相關(guān)資料,總結(jié)出蚯蚓應(yīng)該生活在什么樣的環(huán)境里。
2、為什么要蚯蚓要生活在這樣的環(huán)境里,它對(duì)此環(huán)境有什么作用呢?
蚯蚓的選擇
板書(shū)設(shè)計(jì)
探究蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)一:蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)二:蚯蚓喜歡干燥還是濕潤(rùn)的環(huán)境?
教學(xué)反思