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1、教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材初中物理電流、電壓、電阻復(fù)習(xí)電流、電壓、電阻復(fù)習(xí) 電流、電壓、電阻是九年級物理第五章的內(nèi)容。電流、電壓、電阻是九年級物理第五章的內(nèi)容。電流、電壓、電阻是電學(xué)中最基本也是最重要的電流、電壓、電阻是電學(xué)中最基本也是最重要的三個物理量，它們是學(xué)習(xí)電學(xué)其他物理概念的基三個物理量，它們是學(xué)習(xí)電學(xué)其他物理概念的基礎(chǔ)，是掌握電學(xué)中的物理規(guī)律、認(rèn)識電學(xué)中的物礎(chǔ)，是掌握電學(xué)中的物理規(guī)律、認(rèn)識電學(xué)中的物理現(xiàn)象所必不可少的知識。這幾章的主要內(nèi)容有：理現(xiàn)象所必不可少的知識。這幾章的主要內(nèi)容有：電流的概念和單位，電流表的使用，電壓的作用、電流的概念和單位，電流表的使用，電壓的作用、大小和單

2、位，電壓表的使用，電阻的概念、大小大小和單位，電壓表的使用，電阻的概念、大小決定因素和變阻器。決定因素和變阻器。目前的教學(xué)是處在九年級學(xué)目前的教學(xué)是處在九年級學(xué)期總復(fù)習(xí)階段，對于這三章內(nèi)容的復(fù)習(xí)關(guān)系到整期總復(fù)習(xí)階段，對于這三章內(nèi)容的復(fù)習(xí)關(guān)系到整個電學(xué)的復(fù)習(xí)，能夠清晰地掌握好電流、電壓、個電學(xué)的復(fù)習(xí)，能夠清晰地掌握好電流、電壓、電阻這三個物理量為學(xué)生后續(xù)課程的復(fù)習(xí)奠定堅電阻這三個物理量為學(xué)生后續(xù)課程的復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。實的基礎(chǔ)。一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入。一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入。二、類比說明，認(rèn)識電壓。二、類比說明，認(rèn)識電壓。三、自學(xué)并交流電壓表的使用。三、自學(xué)并交流電壓表的使用。四、用電壓測量電

3、壓。四、用電壓測量電壓。五、反思小結(jié)，布置作業(yè)。五、反思小結(jié)，布置作業(yè)。設(shè)計意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從生活走向物理，所以本環(huán)節(jié)從設(shè)計意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從生活走向物理，所以本環(huán)節(jié)從學(xué)生熟悉的日常現(xiàn)象入手，提出問題引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象入手，提出問題引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生感受到生活中處處有物理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)感受到生活中處處有物理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)物理情境。物理情境。針對本節(jié)課的復(fù)習(xí)重點，選取以下針對本節(jié)課的復(fù)習(xí)重點，選取以下四道題進(jìn)行討論、分析：四道題進(jìn)行討論、分析：例例1.用電流表測通過燈用電流表測通過燈L1的電流強(qiáng)度，圖的電流強(qiáng)度，圖2-1中所中所示的四個電路中能測出燈示的四個電路中能測出燈L1的電流強(qiáng)度的是的電流強(qiáng)度的是()電表 方法(接在何處、開關(guān)開閉情況)現(xiàn)象與結(jié)論 電壓表 電壓表接在a、b間，閉合開關(guān) 若電壓表有示數(shù)，則燈泡斷路；若無示數(shù)，燈短路.電流表 電壓表 集體交流本節(jié)課學(xué)習(xí)心得，說說本節(jié)課集體交流本節(jié)課學(xué)習(xí)心得，說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲?；貞洷竟?jié)課中有哪些不足的學(xué)習(xí)收獲?；貞洷竟?jié)課中有哪些不足之處，以利于下節(jié)課中進(jìn)一步改進(jìn)。之處，以利于下節(jié)課中進(jìn)一步改進(jìn)。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：學(xué)習(xí)點津與目標(biāo)檢測第五章學(xué)習(xí)點津與目標(biāo)檢測第五章單元測試題。單元測試題。