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1、主講人：,學校微信群：環(huán)球英語,長,課,堂,家,,LOGO,,閱讀在英語學習中的重要性,主題：,,LOGO,孩子學英語---必要性,英語已經(jīng)成為世界上最強勢語言,英語已經(jīng)成為中國最基本語言,,社會需求,,人才檢測標準,中國教育體系內(nèi)，英語必學,英語是人才衡量的標準之一,英語將成為中國“第二漢語”,客觀因素---必要性,,LOGO,孩子學英語----大眾性,,,,,環(huán)境因素---大眾性,100%的孩子都要學英語,75%家長都讓孩子學英語,100%的學校都教英語,所有家長都希望孩子學好英語,,LOGO,孩子學英語---被迫性,,,,現(xiàn)實因素---被迫性,1,2,3,4,社會要求孩子必須學，不管孩子

2、能不能或想不想學,別人都學了，絕對不能讓自己的孩子比別人差,英語絕對是孩子將來成績好壞的決定性因素之一,能否考上好大學，能否出國，能否得到老師的認可，英語很重要,,,LOGO,什么時候?qū)W？,,官方的態(tài)度---不斷提前,,專家意見：3歲開始學習是最佳的時間,,,,以前是初中開始學,現(xiàn)在是三年級開始學,將來是一年級就開始學,,雙語幼兒園已經(jīng)遍地都是,,LOGO,小孩子學英語的絕對優(yōu)勢,,模仿優(yōu)勢：模仿優(yōu)秀英語老師和外教發(fā)音,從小學英語的優(yōu)勢,對于三歲左右小孩，首先容易培養(yǎng)他們對英語的興趣，比較容易接受新鮮事物,記憶力強于成人,小孩學習語言比成人容易，沒有形成一定的思維定式,,,環(huán)境和心理方面優(yōu)勢，

3、小孩子“語言自尊”尚未開啟：大人學習比較介意文法是否正確，小孩子會大膽開口說。,生理上優(yōu)勢，語言發(fā)音更標準：在青春期前，人的語音器官屬于發(fā)展階段，彈性大，過了青春期彈性會變小,,,,,,積累上的優(yōu)勢：詞匯量積累，小時候開始積累,學習語言最佳時期，小孩好奇心強，接受比較快,,,LOGO,一、為什么要進行英語故事教學,“故事是兒童的第一大需要。”,“教師如果不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動感情的腦力勞動，就會帶來疲倦。”蘇霍姆林斯基,,LOGO,典范英語原名牛津閱讀樹（OxfordReadingTree），是一套從英國牛津大學出版社原版引進的聞名英國、享譽世界的英語母語

4、學習材料。在英國，有80%的學校用它來教學生學習母語，被譽為“英國最受歡迎的閱讀方案”（themostpopularreadingschemeintheUK）。在全球，有133個國家用它來教學生學習英語。,閱讀教材：,,LOGO,少兒英語學習理念1.讓孩子與英國兒童同步學英語。2.以原汁原味的故事為核心，讓孩子在故事中輕松、快樂、自然習得英語。3.培養(yǎng)好奇心和語感是少兒學習英語的核心目標。4.掌握拼讀規(guī)律是少兒學習英語的突破口。5.朗讀、模仿、熟讀、表演、拼寫、拼讀、唱兒歌、做游戲是小學生學好英語的有效途徑。6.改寫、續(xù)寫故事是小學高年級學生培養(yǎng)語言運用能力和思維能力的有效手段。,,LOGO,

5、,LOGO,,LOGO,,LOGO,,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,2,4,3,6,5,7,8,10,9,11,12,注意力不集中，心思不在學習上,學習不主動，沒有上進心,怎么說都沒用，還總是愛頂嘴,寫作業(yè)磨蹭，馬虎,學習態(tài)度不端正，不主動學習,沒有學習興趣，就知道貪玩,上課不專心聽將，總是做小動作,特別馬虎，總是粗心,不喜歡課外閱讀,總是有想贏怕輸?shù)男膽B(tài),學習沒自信，總和不如自己的孩子比,孩子的學習表現(xiàn),學習不認真，不會學習,,？,！,,LOGO,,小調(diào)查你的孩子屬于哪一種類型？,,你的孩子屬于下面的哪一種類型？請做出選擇！,,LOGO,當孩子遇

6、到這些問題的時候，當你遇到問題孩子的時候，你該怎么辦呢？,,LOGO,,我們家長經(jīng)常用的四種無用的方法：,,LOGO,家長的四種傳統(tǒng)的教育方法,,LOGO,效果不佳,,LOGO,第二講：教育孩子的唯一的方法,,LOGO,家長的四種傳統(tǒng)的教育方法,,LOGO,,教育孩子的唯一方法就是：,辨析判斷，發(fā)明創(chuàng)造的能力,智慧,,LOGO,,教育孩子最有效的方法：,,智慧=,找原因,想辦法,+,,LOGO,關(guān)心愛人幫助孩子,,,,,,,,LOGO,孩子學習不好的真正的原因是：,,1.孩子愛不愛學習（態(tài)度是學習動機情趣認知目標）,2.孩子會不會學習（行為是學習環(huán)節(jié)秩序習慣方法）,3.孩子能不能學習（能力是知識儲備個性品質(zhì)智力水平）,,LOGO,,LOGO,,,,,,,,,會學習,愛學習,,LOGO,第三節(jié)：如何讓孩子愛上學習,,LOGO,三個基本觀點：1.幫助孩子學習，要從根本出發(fā)2.讓孩子學習好，沒有特效藥3.不同的類型不同的方法,,LOGO,愛不愛學習,,LOGO,學習的認知問題：1.學習”苦“嗎？2.什么是“學習”？,,LOGO,習,,,,,,考試,,學,玩,,,LOGO,孩子玩的方式：1.放松式玩2.興趣型玩3.學習型玩,,LOGO,這三個方面玩：多讓孩子長見識讀有意義的書，培養(yǎng)閱讀習慣多找比他強的人一起玩,,LOGO,,,LOGO,