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1、,導(dǎo)入,寓言四則,學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時(shí)）,積累“愛慕虛榮”“凱歌”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。了解寓言的文體特點(diǎn)及伊索寓言等有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)兩則寓言故事，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。,寓言的特點(diǎn),一、勸喻性,二、諷刺性,“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于簡(jiǎn)單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，慣于運(yùn)用擬人夸張的手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔犀利。,文學(xué)常識(shí)：,寓言故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動(dòng)物、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。寓言：用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。,,文學(xué)常識(shí)：,文學(xué)常識(shí)：寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行，諸子百家著作中有不少寓言故事流傳下來。外國(guó)寓言作品，著名的有古代希

2、臘的伊索寓言，法國(guó)的拉封丹寓言和俄國(guó)的克雷洛夫寓言。,庇護(hù)神較量添頭崩墜躇步,愛慕虛榮杞人憂天身亡所寄舍然大喜,重點(diǎn)生字詞,（b）,（jio）,（tin）,（zhu）,（ch）,（c）,（dio）,跐蹈雕像凱歌溉汲中傷,（ki）,（gi）,（zhng）,（m）,（q）,（w）,（sh）,伊索,相傳伊索是公元前6世紀(jì)的古希臘人，善于講動(dòng)物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。伊索寓言是世界上最早的寓言童話集之一。其中大多是動(dòng)物故事，反映平民或奴隸的思想感情。一直被公認(rèn)為人類最珍貴的智能寶庫(kù)，其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉、風(fēng)格平易近人，受到全世界讀者的喜愛。龜兔賽跑烏鴉喝水農(nóng)夫和蛇均出自該童話集。,赫耳墨斯和雕像者

3、,宙斯、赫拉、赫耳墨斯等諸神,宙斯,赫耳墨斯,赫拉,月神阿爾忒彌斯,雅典娜,宙斯是希臘神話中眾神之王。他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝術(shù)的保護(hù)者、太陽(yáng)神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾忒彌斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿瑞斯，智慧之神雅典娜。,赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。,赫爾墨斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技、演說以及欺詐、盜

4、竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。,智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長(zhǎng)出來的。,赫耳墨斯為什么來到凡間？,神使赫耳墨斯,因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。,自讀課文，回答問題。,他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請(qǐng)說出他此刻的心理？,宙斯雕像,赫拉雕像,再讀課文，同桌討論，回答問題。,先問宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。,赫爾墨斯三次問話，神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎？為什么要“笑著問道

5、”，這“笑”有什么含義？,一個(gè)簡(jiǎn)單的“笑”，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價(jià)格低，譏笑赫拉比宙斯還要貴，暗想商人會(huì)把自己的身價(jià)抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。,小組合作，回答問題。,結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎？他值得同情嗎？,點(diǎn)明寓意,愛慕虛榮、自命不凡的赫耳墨斯受到了教訓(xùn)，愛慕虛榮的人一文不值。,愛慕虛榮的人反而不被別人重視。,,小組合作，探討寓意。,蚊子和獅子,蚊子為什么能打敗獅子？,自讀課文，回答問題。,蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？,再讀課文，同桌討論，回答問題。,蚊子和獅子,蚊子：沖、咬,,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,勝,獅子：抓,蚊子：吹、唱,驕傲自滿,敗,蜘蛛：粘,驕兵必?cái)?,,點(diǎn)明寓意

6、,蚊子“同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過”，為什么反會(huì)被“小小的蜘蛛消滅掉”，因?yàn)轵湵財(cái)　?,取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿。任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。,小組討論，總結(jié)寓意。,拓展思維：續(xù)編寓言故事。a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？,蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動(dòng)也不能動(dòng)。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過極了，懊悔極了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。這時(shí)，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時(shí)候。就在這時(shí)

7、，從那棵高大的松樹上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也動(dòng)彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救了。,當(dāng)堂檢測(cè)根據(jù)拼音寫漢字。dio()像愛m()jio()量b()護(hù)x()榮ki()歌2.赫爾墨斯在問赫拉像的價(jià)值時(shí)，為什么笑？這反映了他問話時(shí)怎樣的心態(tài)？3.用一則成語(yǔ)來概括蚊子和獅子這則寓言的寓意。,穿井得一人,呂氏春秋,第2課時(shí),作者簡(jiǎn)介,呂不韋（？前235），戰(zhàn)國(guó)末年衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)（今河南安陽(yáng)）人。先為大商人，后被秦莊襄王任為秦相。秦王政幼年即位，繼任相國(guó)。秦王政親理政務(wù)后，被免職，貶遷蜀郡，憂懼自殺。呂不韋掌權(quán)時(shí)，有門客三千。他曾組織門客編纂?yún)?/p>

8、氏春秋，為先秦時(shí)雜家代表作。,,,,作品簡(jiǎn)介,呂氏春秋是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下，集合門客共同編纂的一部名著。成書于秦始皇統(tǒng)一中國(guó)前夕。此書以道家思想為主干貫穿全書始終，融合名家學(xué)說。,,初讀感知，把握節(jié)奏語(yǔ)氣。,學(xué)生自讀。學(xué)生齊讀。小組比讀。,等到,譯文:宋國(guó)有一姓丁的人家，家中沒有井，需出門（到遠(yuǎn)處）打水澆田，因此（他家）經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。,,翻譯1,宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?的,順接連詞,溉：澆灌。汲：從下往上打水。,代詞，他,告訴,這里指“節(jié)省”,住,等到他家打井（成功）之后，(他家的人)對(duì)別人說：“我家打井得一個(gè)人?！?有聞而傳之

9、者，曰：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。,,聽到,譯文:有人聽到這話以后就傳播給其他人，說：“丁家打井，從井中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人。”,,談?wù)?使聽見,向、對(duì),,翻譯2,代詞，指丁家人說的那句話。,,傳播,得到，這里指“發(fā)現(xiàn)”,這件事,,這件事,全國(guó)的人都談?wù)撨@件事，（有人）向宋國(guó),國(guó)君（報(bào)告），使（他）聽到這件事。,宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。,譯文：宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢問這件事。,向,這件事,,回答,的,,勞動(dòng)力,在,,翻譯3,派遣,這里指“節(jié)省”,這里指“發(fā)現(xiàn)”,丁家的人回答說：“（我說的是打井）節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力，不是說從井中

10、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人?！鼻蟮玫南⑷绱?，不如不知道。,1、說話要防止歧義。,,2、不要輕信流言蜚語(yǔ)，不要傳播未經(jīng)自己考查的話。,,3、對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。,小組討論：從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？,現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似情況？如果有，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？,在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。,一詞多義,聞之于宋君。得一人之使。有聞而傳之者。聞之于宋君聞之于宋君。非得一人于井中。,代詞，這件事,助詞，的,聽到,使聽到,,在,之,,聞,,于,,向，對(duì),,積累詞語(yǔ),當(dāng)堂檢測(cè),解釋下列句中的字詞。及其家穿井。國(guó)人

11、道之，聞之于宋君。丁氏對(duì)曰。得一人之使。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。求聞之若此，不若無聞也。,努力學(xué)好文言文！,（）,（）,（）,（）,圖成語(yǔ),看,猜,掩耳盜鈴,刻舟求劍,揠苗助長(zhǎng),對(duì)牛彈琴,杞人憂天,列子天瑞第3課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。2學(xué)生能夠理解字詞句，積累文言詞語(yǔ)，能用自己的話復(fù)述故事。3.理解文章寓意，領(lǐng)悟蘊(yùn)含的道理。,作家作品：,列子，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人列御寇著。列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兩小兒辯日、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)

12、。,中傷()星宿()中：宿：中間()宿舍()躇()步跐()蹈,,,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞()人,q,充塞（）,s,展示朗讀技巧，掃清字音障礙。,盡我所能,杞人憂天杞國(guó)有人憂/天地崩墜，身/亡所寄，廢/寢食者；又有/憂彼之所憂者，因/往/曉之，曰：“天，積氣/耳，亡處/亡氣。若/屈伸呼吸，終日/在天中行止，奈何/憂崩墜乎？”其人/曰：“天/果/積氣，日月星宿，不當(dāng)墜/耶？”曉之者/曰：“日月星宿，亦/積氣中之/有光耀者；只使墜，亦/不能/有所中傷?！逼淙?曰：“奈/地壞何？”曉者/曰：“地積塊/耳，充塞/四虛，亡處/亡塊若/躇步跐蹈，終日/在地上行止，奈何/憂其壞？”其人/舍

13、然大喜，曉之者/亦/舍然大喜。,整體感知，初讀課文：,小組交流，研讀課文：,結(jié)合注釋，小組合作翻譯課文,1、齊讀；2、抓關(guān)鍵詞；3、翻譯語(yǔ)句。,用自己喜歡的方式復(fù)述課文。（可以用課堂劇或者講故事的方式。）,,展示復(fù)述能力,小組大比拼,崩墜：,寄：,廢寢食：,因：,曉：,屈伸：,行止：,只使：,舍然：,,奈何憂崩墜乎（）,奈地壞何（）,為什么,拿怎么辦,崩塌墜落,依托依附,睡不著覺，吃不下飯,于是,開導(dǎo),彎曲伸長(zhǎng),行動(dòng)活動(dòng),即使,放心的樣子,重點(diǎn)句子：1又有憂彼之所憂者，因往曉之2充塞四虛，無處無塊。3奈地壞何？4奈何憂其壞？,又有一個(gè)人為這個(gè)擔(dān)憂的人而擔(dān)憂，于是前去開導(dǎo)他。,四處都塞滿了土塊，

14、沒有地方?jīng)]有土地.,大地崩塌怎么辦呢？,為什么要擔(dān)心大地崩塌呢？,合作探究，品讀課文,1、杞人為什么而憂天？開導(dǎo)他的人是如何開導(dǎo)他的？（原文）,杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無所寄。,1曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。3曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？,2“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思?作者借杞人憂天的故事告訴我們一個(gè)什么道理?,小故事,大道理,從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示故事寓意。,“杞人憂天”：比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。,本文寓意：要消除沒有根據(jù)或不必要的

15、憂慮。諷刺那些胸?zé)o大志，患得患失的人。,課文探討,審讀課文，根據(jù)自已掌握的自然知識(shí)，小組合作探討，看看文中“曉之者”的話哪些是科學(xué)的，哪些是不科學(xué)的？,A、天（宇宙）是沒有窮盡的。,B、日月星辰有的是氣體團(tuán)，有的是固體團(tuán),它們都在各自的軌道上運(yùn)行，它們有的發(fā)光，有的不發(fā)光。,C、以太陽(yáng)為中心，圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的九大行星（如地球等）共同組成了太陽(yáng)系；太陽(yáng)系及其他恒星系組成了銀河系；銀河系及河外星系共同構(gòu)成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星。,科學(xué)小常識(shí),你我交交心,我們生活中有沒有憂慮，你是怎樣看待這些憂慮的?,拓展創(chuàng)新,從今天的天空變化趨勢(shì)來看，我們要不要“憂天”？,今人憂天真可嘉，攜起手來護(hù)家園。,杞

16、人憂天無必要，掌握文化需記牢。,作業(yè)：,杞人和曉者看到現(xiàn)代社會(huì)“戰(zhàn)火紛起、環(huán)境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過度抽取自來水，造成地面塌陷”等現(xiàn)象，深感責(zé)任重大，憂郁之心漸長(zhǎng)。當(dāng)他們又一次相遇時(shí)，他們卻共同訴起了各自的憂愁。請(qǐng)你展開你的想象，以杞人憂天后傳為題，寫一篇小練筆。,杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若步蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,杞人憂天,自編寓言故事：,嘴和眼睛的對(duì)話；,（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）,樹和斧子；,畫筆和顏料；,蜜蜂與花朵；,貓和老鼠；,