《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元14中秋詠月詩(shī)詞三首十五夜望月教學(xué)課件蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元14中秋詠月詩(shī)詞三首十五夜望月教學(xué)課件蘇教版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中秋,,詠月,中秋佳節(jié)是中國(guó)合家團(tuán)聚的日子，那是不是全中國(guó)的人都能在這一天與家人團(tuán)聚呢？,保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士。救死扶傷的白衣天使?？炭嗲髮W(xué)的莘莘學(xué)子。浪跡天涯的海外游子。,由于種種原因，他們?cè)谥星锛压?jié)不能與家人團(tuán)聚，把酒言歡。自然，中秋之夜的月也就成了他們傾訴的對(duì)象。今天，我們就一起去看看不同年代的三位詩(shī)人在中秋之夜所作的詠月詩(shī)詞。,,十五夜望月,作者簡(jiǎn)介：王建(約767-約830)，唐代詩(shī)人，曾任陜州司馬，有王司馬集。出身寒微。大歷十年進(jìn)士。曾作過(guò)縣尉、縣丞、司馬一類的小官，又從軍到邊塞，晚年退居今陜西西安市。,注音與字詞：,棲（q）：鳥(niǎo)停在樹(shù)上。十五夜：中秋的晚上。地白：指月光滿地。,十五

2、夜望月王建,中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。,今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？,1、“地白”在文中是何意？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？2、“秋思”一詞具體含義指什么？3、“不知秋思落誰(shuí)家”中的“落”一詞能換成“在”嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?答：請(qǐng)看課文注釋：秋天的情思，這里指懷人的思緒。,答：指月光滿地。靜夜思“床前明月光，疑是地上霜?！?答：一個(gè)“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而“在”字，就顯得平淡寡味了。,思考：詩(shī)人是通過(guò)什么方法表現(xiàn)他的秋思的？,詩(shī)人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清引出了入骨的相思，然而在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻用一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)發(fā)問(wèn)。明明是自己在懷人，卻說(shuō)“不知秋思落誰(shuí)家？”把詩(shī)人對(duì)懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)的蘊(yùn)藉深沉。,我的思念是圓的,艾青（19101996），現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄。浙江省金華人。他的第一本詩(shī)集大堰河1936年在上海出版。,我的思念是圓的，寫(xiě)于年月日，是作者艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難，“文革”結(jié)束后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來(lái)。這首詩(shī)正表達(dá)了詩(shī)人心中的感觸。,以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊(yùn)含對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的無(wú)限思念。在眾多的詠月古詩(shī)詞中，這一類是最多的。,