《滬粵版九年級(jí)下冊(cè)物理 第19章 【教案】19.3 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版九年級(jí)下冊(cè)物理 第19章 【教案】19.3 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19.3 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。 2. 體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用。 3. 養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。 4. 提高對(duì)網(wǎng)上信息的辨別能力。 教學(xué)過程 1．網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么 “如果您不懂電腦的話，那么您就可能成為二十一世紀(jì)的文盲?！边@句話或許有些言過其詞，但不能否認(rèn)如今計(jì)算機(jī)已與我們的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)，電腦已成為新世紀(jì)的寵兒。本活動(dòng)主要從生產(chǎn)、生活兩方面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的許多方便。 活動(dòng)一：網(wǎng)上沖浪快樂多 網(wǎng)絡(luò)給人們生產(chǎn)生活帶來了許多便利。教材展示了來自生活的四幅情境圖，分別從網(wǎng)上會(huì)議、網(wǎng)上尋醫(yī)、網(wǎng)上信息、網(wǎng)上新聞來感受網(wǎng)絡(luò)所帶來的變化

2、。教學(xué)時(shí)，教師不要局限教材，可以讓學(xué)生分組采集生產(chǎn)生活中上網(wǎng)情況資料（圖片、文字），小組成員進(jìn)行講解、介紹或者表演活動(dòng)，活動(dòng)完畢組織學(xué)生暢談感受。 活動(dòng)二：“我”與網(wǎng)絡(luò) 教材呈現(xiàn)的是學(xué)生上網(wǎng)的幾幅情境圖和“收發(fā)電子郵件”的方法角。情境圖引導(dǎo)學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)、生活的重要作用。教學(xué)時(shí)，教師不要拘泥教材，一定讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活，多舉事例，從事例中體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的重要作用。 關(guān)于收發(fā)電子郵件，作為五年級(jí)學(xué)生，有的已經(jīng)能用電子郵件這種方式與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，教師可以充分利用這些資源，讓學(xué)生進(jìn)行講解、演示，達(dá)到以身示教的效果。也可在計(jì)算機(jī)教師的協(xié)助下到微機(jī)室上課，進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)演示、操作，學(xué)習(xí)效

3、果會(huì)更好。 活動(dòng)三：網(wǎng)絡(luò)故事會(huì) 教材呈現(xiàn)的是一份上網(wǎng)記錄表。在教學(xué)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生談?wù)勛约夯蛩松暇W(wǎng)的經(jīng)歷；交流一些好的網(wǎng)址、內(nèi)容；暢談收獲，并做好記錄。 2. 警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱 本活動(dòng)主要針對(duì)目前存在的諸多網(wǎng)絡(luò)問題而提出的，對(duì)于青少年來說，很容易誤入歧途，因此很有必要進(jìn)行提醒，防患于未然。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)陷阱。 教材首先通過一幅小組同學(xué)的交流畫面，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的存在問題。接著通過一組卡通圖片和文字資料介紹了網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要及國(guó)家規(guī)定，告誡學(xué)生要警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱。 活動(dòng)二：案例分析，做到健康上網(wǎng)。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的是一幅如何健康上網(wǎng)的討論圖。教學(xué)時(shí)，教師可組

4、織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，比如分組收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)陷阱的資料；以漫畫、講解、小品表演等形式進(jìn)行展示；請(qǐng)公安局的叔叔、阿姨進(jìn)行預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱講座。引導(dǎo)學(xué)生分析案例，學(xué)會(huì)思考，做到健康上網(wǎng)。 活動(dòng)三：制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括一篇閱讀資料、一個(gè)信息窗和一個(gè)文本框。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析資料，明確長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的危害，并討論制定出網(wǎng)絡(luò)公約。本活動(dòng)也可開展延伸活動(dòng)，通過不同形式在校園、網(wǎng)吧、社區(qū)等地進(jìn)行宣傳、開展文明上網(wǎng)簽名等活動(dòng)。 【教學(xué)中的問題與對(duì)策】 1. 在教學(xué)時(shí)，教師可課前與計(jì)算機(jī)教師協(xié)商，讓學(xué)生進(jìn)行一次上網(wǎng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。 2. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來說充滿了誘惑，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)比較熱衷，學(xué)生誤入網(wǎng)絡(luò)陷阱事件時(shí)有發(fā)生。教學(xué)中，教師宜多采用案例進(jìn)行分析，現(xiàn)身說法，讓學(xué)生充分討論，然后達(dá)成共識(shí)，制定出符合自身實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)公約，規(guī)范上網(wǎng)行為，遵守相關(guān)法律。同時(shí)，還應(yīng)與家長(zhǎng)密切配合，時(shí)常關(guān)心孩子，以免孩子陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱。