《2019年秋九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 實驗活動3 燃燒的條件課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 實驗活動3 燃燒的條件課件 新人教版.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第七單元燃料及其利用,,實驗活動3燃燒的條件,實驗報告,【實驗目的】 1.加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。 2.體驗實驗探究的過程。 【實驗用品】 燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。 【實驗內容】 1.用棉花分別蘸取酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸有酒精的棉花燃著了,蘸有水的棉花沒有燃燒,通過此實驗可以說明燃燒的條件之一是有可燃物。 2.( 1 )取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈的火焰上加熱。,,,,,,,,,實驗報告,實驗現(xiàn)象:乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒。 實驗結論:乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物

2、。 ( 2 )從乒乓球和濾紙上各剪下一小片( 同樣大小 ),分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,如圖所示。,實驗現(xiàn)象:一段時間后,乒乓球碎片先燃燒起來,然后濾紙碎片也燃燒起來。 實驗結論:燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點。 3.利用蠟燭和燒杯( 或選擇其他用品 ),設計一個簡單的實驗,說明燃燒的條件之一:需要有氧氣( 或空氣 )。 寫出你的實驗設計方案:取兩支蠟燭放在桌面上并點燃,用一只燒杯罩住其中一支蠟燭,觀察現(xiàn)象( 合理即可 )。,,,,,,,,,,,實驗報告,【問題與交流】 1.上述實驗步驟1中,如果在酒精燈上加熱時間較長,會發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么? 蘸有水的棉花也燃燒起來;

3、因為棉花上的水被蒸干后,溫度達到棉花的著火點,并與氧氣接觸,引起燃燒。,2.如果將實驗步驟2( 2 )中的乒乓球碎片和濾紙碎片換成木屑和煤粉,會發(fā)生什么現(xiàn)象?說明了什么? 木屑先燃燒而煤粉后燃燒,說明煤粉的著火點比木屑高。 3.可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關? 溫度、氧氣的濃度、可燃物與氧氣的接觸面積等。,實驗突破,1.如圖所示的探究燃燒條件的實驗中,能得出燃燒需要的條件是 ( D ),A.可燃物 B.溫度達到可燃物的著火點 C.可燃物和氧氣 D.氧氣( 或空氣 ),2.如圖是探究燃燒條件的實驗,有關該實驗的說法錯誤的是 ( C ),A.對比實驗中a、c處的現(xiàn)象可說明燃燒需要氧氣參與 B

4、.對比實驗中a、b處的現(xiàn)象可說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點 C.a處白磷燃著后很快熄滅,原因是管內產(chǎn)生了二氧化碳氣體 D.管口小氣球的使用體現(xiàn)了實驗的“綠色化”,,,實驗突破,3.我國有在元宵節(jié)燃放孔明燈( 如圖 )祈福的風俗,孔明燈燃氣的火焰溫度可達300 ,但紙質( 著火點約170 )燈罩卻未被點燃的原因是 ( D ),A.燈罩的材料不是可燃物 B.燈罩沒有與氧氣充分接觸 C.風將熱量吹散后紙質燈罩的著火點降低了 D.風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點,4.如圖是有關探究燃燒條件實驗的改進裝置( 部分夾持儀器省略 )。下列說法不正確的是 ( A ),A.此實驗不能說明濾紙和乒乓

5、球是可燃物 B.裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣 C.此實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 D.如果可燃物沒有完全燃燒,說明玻璃管中氧氣量不足,,,實驗突破,5.如圖是某實驗小組同學設計的探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。請回答下列問題:,( 1 )錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為,MnO2在反應中的作用是催化劑。 ( 2 )向錐形瓶中加入一定量的過氧化氫溶液后,水中的白磷突然燃燒起來,原因是溫度達到了著火點,且與氧氣接觸。 ( 3 )薄銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不燃燒說明可燃物燃燒必須溫度達到可燃物的著火點。,,,,,,,,,實驗突破,6.如圖所示裝置從左到右依次為

6、小真、小善、小美三位同學探究物質燃燒條件的實驗裝置( 已知當人體吸入或接觸五氧化二磷粉末時,其能與黏膜表層、眼、皮膚中的水反應,對局部有強烈的腐蝕、刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫。五氧化二磷和冷水反應生成有毒的偏磷酸,和熱水反應生成無毒的正磷酸 )。根據(jù)圖中實驗裝置回答下列問題:,( 1 )為了防止空氣污染,應選擇小美同學的實驗裝置,不選擇其他實驗裝置的理由是小真、小善設計的實驗裝置不夠密閉,白煙會逸散出來。,,,,,,實驗突破,( 2 )銅片上的白磷能燃燒,而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒,說明了可燃物燃燒需要氧氣( 或空氣 )。 ( 3 )銅片上的紅磷不能燃燒的原因是溫度沒有達到紅磷

7、的著火點。 ( 4 )小美進行的實驗中,較大燒杯里的現(xiàn)象為白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,較大燒杯內液面上升。,7.某實驗活動中,老師給同學們表演了一個魔術:大燒杯中放有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉( Na2O2 )的棉球,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢熄滅,然后棉球突然劇烈燃燒起來了。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們極大的興趣,請你參與同學們的討論和探究。,,,,,,,,,,,實驗突破,( 1 )蠟燭熄滅的原因是與氧氣隔絕。 【提出問題】棉球為什么會燃燒呢? 【猜想與假設】猜想:可能是二氧化碳和過氧化鈉反應生成了氧氣; 猜想:可能是蠟燭燃燒引燃了棉球; ( 2 )猜想:可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量,引燃了棉球。,,,,,,,實驗突破,【實驗探究】( 3 )設計如下實驗進行探究:,,,,,,,,,,,實驗突破,【反思與交流】( 4 )二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應的化學方程式:,( 5 )通常CO2可作滅火劑,但由過氧化鈉引起的火災不能( 填“能”或“不能” )用CO2滅火。,,,,