《2019年秋季八年級語文上冊 第五單元 第19課 蟬習題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋季八年級語文上冊 第五單元 第19課 蟬習題課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第19*課蟬,,1,,,2,,,3,,,4,,課前導讀,zh,q,xun,su,bo,.,.,nin,j,zhu,zhng,xin,xun xio,m,zh,xi x,zo,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,課前導讀,2閱讀課文，摘抄本課運用的成語(好詞)，查詞典理解詞義，并積累。 ________________________________________________ ________________________________________________,3自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)梳理圖。,課前導讀,,,出穴成長,洞口(2-3),伺機出穴,地穴出口,蟬的地穴,

2、,,建穴(4),飛離樹枝,幼蟲入地,(5-7),挖穴隱藏,出穴(8),脫皮(9-10),成蟲產(chǎn)卵,產(chǎn)卵(12-13),天地破壞(14-17),幼蟲,,(11),,,成長,蟬的卵,,,,卵,,卵化(18-20),落地(21-23),(24),,幼蟲,蟬,,,,,,基礎達標,1根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 (1)隧道的頂上留一層一指厚的土，用來d y() 外面的惡劣氣侯，直到最后一剎那。 (2)蟬的su do ()大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來。 (3)然而它仍然w dn y zhn ()，讓自己犧牲。 (4)我們不應當討厭它那xun xio ()的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿

3、起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀。,抵御,隧道,無動于衷,喧囂,基礎達標,C, ,, , , , , ,基礎達標,A,4在下面句中的橫線處，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的句式、修辭手法相同。 我是清涼的小溪，總想滋潤干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；我是________________，總__________________________；我是________________，總__________________________。,基礎達標,無名的小花,在點綴美麗的大地,奔騰的駿馬,想馳騁遼闊的草原,閱讀課文選段，回答問題。 普通的蟬喜歡在干的細枝上產(chǎn)卵。它選擇

4、最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。 它找到適當?shù)募殬渲?，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝上常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。,課內(nèi)精讀,這是一個很好的昆蟲家庭。它之所以產(chǎn)這許多卵，是為了防御某種特別的危險。必須有大量的卵，遭到毀壞的時候才可能有幸存者。我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。危險來自一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。 蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位于身體下面

5、近中部處，伸出來和身體成直角。蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它們毀掉。這真是蟬家族的大災禍。大怪物只需一踏，就可軋扁它們，然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無顧忌，真令人驚訝。我曾見過三個蚋,課內(nèi)精讀,依次待在那里，準備掠奪一個倒霉的蟬。 蟬剛把卵裝滿一個小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻來到這里。雖然蟬的爪可以夠著它，蚋卻很鎮(zhèn)靜，一點兒不害怕，像在自己家里一樣，在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去。蟬飛去了，多數(shù)孔內(nèi)已混進異類的卵，把蟬的卵毀壞。這種成熟很快的蚋的幼蟲，在每個小孔內(nèi)有一個，以蟬卵為食，取代了蟬的家族。 可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷

6、好意地待在旁,課內(nèi)精讀,邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。 我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯(lián)結(jié)而成。這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝這是比較困難的事情。 魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲,課內(nèi)精讀,落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。 它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點兒微風就動搖不

7、定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的了。 不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大小的小動動物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。 這時，它面前危險重重。只要一點兒風就能把,課內(nèi)精讀,它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的黏土上。 這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。 最后，它找到適當?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以

8、后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。,課內(nèi)精讀,未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？,課內(nèi)精讀,課內(nèi)精讀,1讀了文段，你知道蟬從產(chǎn)卵到成蟲，其生長要經(jīng)歷哪些過程嗎？請?zhí)顚懗鰜怼?______________________________

9、________________________________________________________________________,產(chǎn)卵孵化幼蟲第一次蛻皮未成長的蟬,課內(nèi)精讀,2本選段尾段說：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@句話在全文有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、_________________________________________________,從結(jié)構(gòu)講，這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說明，收束全文。從作者的感受講，這句話在概括蟬的一生的同時，表達了作者對蟬的生長過程、漫長而苦難的歷程的感嘆、同情和憐愛。,課內(nèi)精讀,3文段最后一句，作者認為“什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉，”結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。____________________________________________________________________________________________________________

11、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工。(或：蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難；在這個過程中，它會遇到重重危險；經(jīng)過四年地下苦

12、工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。),課內(nèi)精讀,4蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文段后，你有何感想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,人生的價值在奮斗，不管結(jié)果是否成功。奮斗的過程漫長，在奮斗的時候需要忍受孤獨、

13、寂寞，然而，沒有這個艱苦奮斗過程，就不會有成功的輝煌。,課外賞讀,閱讀下面的語段，回答問題。 看起來，螳螂的這個精心安排設計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗,課外賞讀,蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生

14、生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術是完全成功了。 當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜,課外賞讀,無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。 (選自法布爾的昆蟲記),課外賞讀,1請用

15、簡潔的語言概括以上文段的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________,本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景。,2分析文段中畫線句子的表達效果。__________________________________________________________________________________________________________,運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了螳螂運用它的身體器官捕食時，兇猛甚至

16、殘暴的情景。,課外賞讀,3請結(jié)合文段內(nèi)容說說螳螂的習性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。例如：當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。,4法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考，給人以啟迪。從文段中你得到哪些啟迪？__________________________________________________________________________________________________________,示例：要做生活的強者；危險時不懼怕，不慌亂；不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等。,