江西省2019屆中考政治 模塊一 心理與品德 第一章 認(rèn)識自我、自尊自強復(fù)習(xí)課件.ppt
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1、,,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,,,,溫馨提示:本書嚴(yán)格依據(jù)江西省2017年中等學(xué)校招生考試思想品德學(xué)科說明及江西近三年考情梳理36個考點,并以年份、題號形式標(biāo)注近三年江西中考真題考查情況。中考考點精講以黑底白字呈現(xiàn)考點中核心關(guān)鍵詞,以波浪線形式標(biāo)出常考、重點知識。本書已融入十九大報告新提法、新要求?!艾F(xiàn)象鏈接”總結(jié)近五年與常考考點相關(guān)的近義詞、關(guān)聯(lián)詞等,幫助學(xué)生解讀試題關(guān)鍵詞與教材知識的內(nèi)在聯(lián)系。,模塊一心理與品德,第一章認(rèn)識自我、自尊自強,中考考點 精講,現(xiàn)象鏈接 【考試、競爭失利,天災(zāi)人禍,典型人物應(yīng)對挫折和失敗的事例,生病,殘疾,堅強】,1挫折的含義是什么? 挫折是指人在實現(xiàn)某種目標(biāo)的過程
2、中,因遇到無法克服且無法超越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。 2如何正確認(rèn)識挫折?,3產(chǎn)生挫折的原因有哪些? (1)外因:自然因素、社會因素、學(xué)校因素、家庭因素等。(通常難以控制) (2)內(nèi)因:自身的道德品質(zhì)、體力、智力、外貌以及某些生理缺陷等帶來的限制。(多數(shù)可控) 4挫折的雙重影響分別是什么? (1)消極方面:使人們前進的步伐受到阻礙,產(chǎn)生憂慮、焦慮、不安、恐懼等消極心理。給人們的身心造成打擊和壓力,帶來精神上的煩惱和痛苦,成為成長中的障礙。 (2)積極方面:有利于人們磨礪意志。增長才干和智慧,可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。,5面對挫折的不同態(tài)度及其結(jié)果分別是什么? (1)膽怯、懦弱的人
3、,遇到挫折就放棄目標(biāo),其結(jié)果必然是一事無成。 (2)意志不堅定或者容易滿足的人,不能堅持到底,結(jié)果也享受不到成功的喜悅。 (3)意志堅強、有堅定信念的人,勇敢地面對挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現(xiàn)生命的價值,享受真正的人生。,6應(yīng)對挫折的關(guān)鍵是什么?,7自我疏導(dǎo)的方法有哪些?,8戰(zhàn)勝困難與挫折的方法有哪些? (1)樹立遠大的理想和正確的人生目標(biāo)。 (2)正確地認(rèn)識挫折,冷靜分析造成挫折的原因,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。 (3)克服消極心理,激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 (4)善于自我排解和疏導(dǎo),將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。 9模范典型人物戰(zhàn)勝挫折
4、的事跡對我們有何啟示?2017江西10,2016江西19(1),2015江西10 (1)勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)是戰(zhàn)勝困難和挫折的重要保證。 (2)勇對挫折、戰(zhàn)勝挫折,才能獲得成功。,1只要經(jīng)歷了挫折,就能夠獲得成功。 此觀點錯誤。挫折既有積極影響,也有消極影響。消極影響會使人們前進的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂慮、焦慮、不安、恐懼等消極心理,給人們的身心造成打擊和壓力,成為成長中的障礙;積極影響有利于人們磨礪意志,增長才干和智慧,可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。只有意志堅定的人才能勇敢戰(zhàn)勝挫折,獲得成功。 2挫折是人生的寶貴財富,越多越好。 此觀點錯誤。挫折具有雙重作用,既有積極作用,也有
5、消極作用,并不是越多越好。),現(xiàn)象鏈接 【模范人物笑對人生厄運,典型人物克服各種困難終獲成功,身處逆境樂觀面對】,1意志品質(zhì)的含義及表現(xiàn)分別是什么?,2樹立堅強的意志品質(zhì)有何意義?(為什么要樹立堅強的意志品質(zhì)),3堅強意志有何重要性?2017江西10 (1)堅定正確的人生方向,需要堅強意志。 (2)走出失敗的陰影,需要堅強意志。 (3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要堅強意志。 (4)成就一番事業(yè),需要堅強意志。,4磨礪堅強意志的方法有哪些?(怎樣磨礪堅強意志) (1)樹立明確的目標(biāo),提出磨礪意志的任務(wù)。 (2)從細微之處做起,從小事做起。 (3)制訂好計劃,善于管理自己。 (4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛
6、煉自己。 (5)有意做自己不感興趣但有意義的事。 (6)借助他人和集體的力量進行自我教育和自我反省。,5不同的生活情趣對人有何影響? (1)高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求。(如體育運動、音樂、繪畫、書法、旅游等)2016江西11 (2)庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于身心健康。(如沉迷網(wǎng)游、黃賭毒、吸煙、酗酒等) 6高雅情趣有哪些作用? (1)有益于身心健康。 (2)有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。 (3)能提高人的文化修養(yǎng),使人道德高尚。,7陶冶高雅情趣的方法有哪些?(如何陶冶高雅情趣) (1)在日常生活中,追求高雅的生活情趣。 (2)豐富的文化生活,
7、是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。 (3)保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 (4)正確對待好奇心和從眾心理,培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的出發(fā)點。,8良好的生活態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面? (1)關(guān)注社會、服務(wù)社會。 (2)熱心公益、關(guān)愛他人。 (3)熱愛運動、愛護自然。 (4)積極向上、豁達開朗。 (5)樂觀面對困難和逆境。,9良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和生活態(tài)度對青少年有何重要意義? (1)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和生活態(tài)度是性格的重要組成部分,在人的個性心理特征中具有核心意義,它們突出反映了一個人“做什么”和“怎么做”。 (2)優(yōu)良的個性心理品質(zhì)不是天生就有的,
8、而是通過后天的環(huán)境影響、教育熏陶和自我鍛煉逐漸形成的。 (3)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和生活態(tài)度對于個人成長、個性培養(yǎng)和社會交往等具有重要意義。,10有效的學(xué)習(xí)方法有哪些? (1)學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時間,是搞好學(xué)習(xí)的有效方法。 (2)學(xué)習(xí)方法因人而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是最有效的學(xué)習(xí)方法。 (3)應(yīng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索適合自己特點的有效方法。 (4)再好的學(xué)習(xí)方法,也需要自己的勤奮和努力。,1有了堅強意志就一定能取得成功。 此觀點錯誤。成功的因素有很多,堅強意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障,但不是唯一條件。 2艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志,而平凡
9、的生活不能磨煉人的意志。 此觀點錯誤。艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志,但是平凡的生活同樣能磨煉人的意志。堅強意志不是與生俱來的,它需要經(jīng)過持之以恒的努力才能形成。在日常生活中,我們可以從身邊的小事做起,逐步培養(yǎng)自己的堅強意志。,現(xiàn)象鏈接 【闖紅燈,酒駕,課間打鬧,積極鍛煉身體,與病魔抗?fàn)?,有病及時醫(yī)治,當(dāng)他人身處逆境時及時伸出援助之手,關(guān)愛生命,遠離暴力】,1為什么說生命是可貴的?,2人類為什么要善待大自然?,3人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面? (1)人類的生命最具有智慧。 (2)人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 4我們應(yīng)如何珍愛生命、善待生命?,5生命的意義和價值有哪些?
10、 (1)生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵,在于對社會的貢獻。 (2)生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,我們要通過自己的努力,不斷延伸生命的價值,讓有限的生命煥發(fā)光彩。2016江西10 (3)只要能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為社會做出貢獻,這樣的生命就有意義、有價值。2015江西15,6我們應(yīng)怎樣提升自己生命的價值?,7青少年經(jīng)常遇到的意外傷害有哪些? (1)遭遇意外險情與傷害。 (2)遭遇不法分子的侵害。 8青少年樹立自救自護觀念有何重要性? (1)青少年面對各種意外傷害,僅僅靠社會、學(xué)校、家庭的保護是不夠的,更重要的是要樹立自救自護觀念。 (2)只有掌握自救自護知識,鍛煉自救自護能力,才能機
11、智勇敢地處理遇到的各種意外傷害。,9遇到意外險情時青少年應(yīng)如何自救自護? (1)首先要提高防范意識,瞬間冷靜做出正確抉擇。 (2)要掌握一些自救自護知識,明確每一種傷害的具體預(yù)防和應(yīng)對措施。 (3)要善于向周圍的人求援,及時獲得他人和社會的幫助。 10青少年遭遇不法侵害時應(yīng)該怎么做? (1)要提高防范能力和自我保護意識,一定要把生命安全放在第一位。 (2)依靠智慧迅速、準(zhǔn)確地做出判斷,采取機智靈活的方法與其斗爭。 (3)學(xué)會冷靜應(yīng)對,運用最有效的方式求助,如撥打110報警電話、找準(zhǔn)機會向周圍群眾大聲呼救等。,1沒有生命就沒有一切,生命的意義和價值在于保全生命。 此觀點錯誤。人的生命只有一次,生
12、命彌足珍貴。人的生命不僅有時間的長短之分,更有質(zhì)的差別。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。 2實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值是成年人的事情,與我們未成年人無關(guān)。 此觀點錯誤。青少年時期是人生最寶貴的階段。實現(xiàn)人生的意義,提升生命的價值,與年齡無關(guān),我們可以從點滴小事做起、從現(xiàn)在做起、腳踏實地把力所能及的事情做好就體現(xiàn)了生命的價值。),現(xiàn)象鏈接 【抄襲作業(yè),考試作弊,撒謊,不守時,生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品,說到做到,信守承諾,善意的謊言,地溝油,逃票】,1誠信的含義與基本要求分別是什么?,2誠實與守信之間的關(guān)系是怎樣的? (1)誠實是守信的思想基礎(chǔ),守信是誠實的外在表現(xiàn)。 (2)只有內(nèi)心誠實,做人才能守信用。
13、(3)我們要內(nèi)誠于己,外信于人。,3誠信有何重要意義?(為什么要重視誠信建設(shè)),4如何做誠實守信的人?,5誠信守則有哪些具體要求? (1)堅持實事求是。 (2)在涉及利益沖突的問題時,誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。 (3)在眼前利益與長遠利益沖突時,誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。 (4)在情與法的沖突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。,6如何理解誠實與隱私的關(guān)系?,7如何理解善意的謊言?,8堅持誠實守信的做法有哪些?,9不講誠信有哪些危害? (1)會使人與人之間產(chǎn)生信任危機、影響人際關(guān)系和構(gòu)建和諧社會。 (2)不利于公民提高道德水平,影響事業(yè)的發(fā)展,阻礙社會主義精神文明建設(shè)。 (3)
14、會破壞經(jīng)濟秩序,侵犯消費者的權(quán)益。,10構(gòu)建誠信社會,社會各方面應(yīng)該怎么做? (1)國家:大力開展以誠信為主題的宣傳教育活動,增強公民的誠信意識。加快建設(shè)社會信用體系,構(gòu)筑誠信的經(jīng)濟社會環(huán)境。依法嚴(yán)厲打擊詐騙、欺詐、制假售假等違法犯罪行為。 (2)學(xué)校:加強對學(xué)生的誠信教育,增強學(xué)生的誠信意識,引導(dǎo)學(xué)生誠信做人。 (3)家庭:父母及長輩要加強對晚輩的誠信教育,并以身作則。 (4)青少年:對人守信,對事負(fù)責(zé)。言行一致,拒絕謊言。信守承諾,切實履行自己的諾言。學(xué)習(xí)上做到考試不舞弊,不抄襲他人作業(yè)。,1誠實和說謊不是水火不容的(做誠實的人就是在任何情況下都不應(yīng)該說謊)。 此觀點錯誤。誠實與說謊是水火
15、不容的,做誠實的人就不應(yīng)該說謊。然而,我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的,在特定的情境中,我們說“善意的謊言”,并不違背誠信的原則。 2不講誠信必將受到法律制裁。 此觀點錯誤。只有違法行為才應(yīng)受到法律制裁,有的不誠信行為沒有違法,只是違背道德,只需受到道德譴責(zé)。,3許下諾言就一定要兌現(xiàn)。 此觀點錯誤。誠實就要做到言而有信。不輕易許下諾言,一旦有所承諾,就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實做人的核心。但這并不意味著要不顧一切兌現(xiàn)所有諾言,有時候兌現(xiàn)諾言要考慮到實際情況。),現(xiàn)象鏈接 寬容【斤斤計較,寬恕,包容,原諒,縱容不良行為(考試作弊、偷看、蒙混過關(guān)),宰相肚里能撐船,一笑而過】 換位思考與人為善【捉弄他
16、人;只在乎自己的感受,不考慮他人的感受;己所不欲,忽施于人】,1如何理解平等?(對平等的認(rèn)識),2如何做到平等待人? (1)要樹立正確的平等觀念。 (2)增強平等意識,平等待人,互相取長補短,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 (3)平等對待那些處于不利地位的人,自覺維護他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助。,3相互尊重有何意義?(為什么要學(xué)會尊重他人) (1)尊重他人是一種高尚的美德,是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是公德之本。 (2)要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個不尊重他人的人也得不到他人的尊重。,4如何正確理解尊重自己?,5如何做到尊重他人?,6尊重社會的
17、做法有哪些?,7如何理解尊重自然? (1)人類有責(zé)任尊重自然。 (2)尊重自然的核心是保護環(huán)境。 (3)我們要樹立生態(tài)文明觀念。,8中學(xué)生如何才能做到平等待人、尊重他人? 要尊重他人的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人,不輕視或歧視他人。2016江西18(1) 9寬容的含義和意義分別是什么? (1)含義:寬容指的是寬厚和容忍,原諒和不計較他人的過失。 (2)意義:寬容是一種美德,是一種境界,是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。學(xué)會寬容,我們就能解人之難,補人之過,揚人之長,諒人之短,就能贏得友誼,獲得更多的朋友。寬容能使對方吸取教
18、訓(xùn),重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱、仇視,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容能贏得別人的友誼和尊敬。,10如何才能做到寬容待人? (1)寬容要講原則。寬容并不意味著我們是非不分,愛憎不明。 (2)我們要寬容人與人之間存在的各種差異,寬容別人對自己無意之中的傷害。 (3)要學(xué)會換位思考,與人為善,想人所想,理解至上。我們既要堅持自己認(rèn)為正確的意見,又要聽得進不同的意見。學(xué)會與伙伴和同學(xué)在存異中求同、在協(xié)商的基礎(chǔ)上合作。,11幫助他人有何重要意義?(為什么要幫助他人) (1)美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。 (2)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。 (3)幫助他人既是一種付出,我們也
19、從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂,贏得了人世間最美好的感情。,寬容就是要事事忍讓。 此觀點錯誤。寬容并不意味我們是非不分、愛憎不明,也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容要講原則,要講究策略。,現(xiàn)象鏈接 明辨是非【網(wǎng)絡(luò)詐騙,網(wǎng)絡(luò)謠言,虛假信息】 網(wǎng)絡(luò)生活【微信朋友圈,網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)謠言,點贊,投票,網(wǎng)絡(luò)詐騙】,1怎樣正確認(rèn)識好奇心? (1)好奇心是一個人渴望去了解或嘗試各種自己認(rèn)為新奇的事情。 (2)好奇心如果不與年齡相符,不與自己的是非判斷能力相符,不與家庭境況相符,不與自己的駕馭能力相符,就會出現(xiàn)偏差,造成傷害自己的負(fù)面效應(yīng)。 (3)好奇心是產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)興趣的先導(dǎo)。青少年要明辨好奇的對象,培
20、養(yǎng)和保持正確的好奇心;不能僅僅停留于對事物的好奇,還要善于將積極的好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。,2如何認(rèn)識從眾心理? (1)表現(xiàn):從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下,不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。如隨波逐流、人云亦云等。 (2)原因:初中生的社會閱歷淺、經(jīng)驗少,獨立判斷能力欠佳,明辨是非的能力不足,容易出現(xiàn)從眾行為。,3導(dǎo)致盲目從眾的原因有哪些? (1)缺乏獨立思考和明辨是非的能力。 (2)社會群體的壓力和影響。 (3)缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,4從眾心理的影響有哪些? (1)消極方面:抑制個性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力,使人變得沒有主見,墨守成規(guī)。 (2)
21、積極方面:有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗智慧,擴大視野,克服固執(zhí)己見、盲目自信,改變自己的思維方式,減少不必要的煩惱。 5怎樣克服消極的從眾心理? (1)獨立思考,明辨是非。 (2)自我選擇,勇于負(fù)責(zé)。 (3)增強抵擋團體不合理壓力的能力,學(xué)會抵制外部不良誘惑。,6為什么要發(fā)展獨立思考與自我控制能力? (1)青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪的道路,起因往往與最初的從眾和好奇有關(guān)。因此,提高和發(fā)展青少年的獨立思考和自我控制能力,有助于青少年辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。2016江西18(1) (2)發(fā)展獨立思考和自我控制能力,有助于選擇和實施道德行為,抑制不道德行為,防止走上違法犯罪的道路。,7
22、怎樣發(fā)展獨立思考與自我控制能力? (1)學(xué)會獨立、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴},努力分辨是非。 (2)及時發(fā)現(xiàn)與調(diào)整自己的錯誤或不恰當(dāng)之處。 (3)要有鑒別他人思想、行為的正確與錯誤,有用與無用的意識和能力,不盲從。 (4)要學(xué)會理性地看待各種新聞與事件,增強明辨是非、自主選擇、勇于負(fù)責(zé)的行為能力和自護能力。,8自我控制能力表現(xiàn)在哪些方面? 善于根據(jù)長遠目標(biāo)或社會要求來控制自己的心理活動和行為,能夠忍耐外界不利因素的侵?jǐn)_或誘惑,能夠克制自己的沖動。,9明辨是非善惡的原因有哪些? (1)明善惡、辨是非,是做人的基本品質(zhì)。 (2)青少年時期是人生的關(guān)鍵時期,明辨是非善惡才能在復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇
23、。 (3)只有明辨是非善惡,才能把握好自己生活的方向,實現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 (4)只有明辨是非善惡,才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為,杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,過積極健康的生活。,10如何明辨是非?2017江西19(2) (1)全面地理解是非善惡的標(biāo)準(zhǔn),具有明確的價值觀。 (2)對來自各方面的社會信息,要在頭腦中運用良知的標(biāo)尺加以判別。 (3)對長輩的言行要分清是非,不能無原則地一概服從。 (4)要堅持自己的正確意見,不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事情,并且敢于對其他人做的錯事提出反對意見。即使是跟隨別人做了錯事,自己也要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。 (5)要增強明辨是非觀念,依法自律
24、,不做法律禁止做的事。 (6)要自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序。,11如何認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息時代? (1)我們正生活在一個日益信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中,信息化生存、數(shù)字化生存、網(wǎng)絡(luò)化生存已成為重要的生活方式。 (2)信息技術(shù)和信息文化正從根本上改變著社會形態(tài)、社會規(guī)范以及人們的生活方式和思想觀念。 (十九大報告提出,加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè),建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間),12我們應(yīng)怎樣正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進行學(xué)習(xí)與生活? (1)學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會生活和多元的文化信息,提高社會參與度。 (2)利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種知識和獲取信息的廣闊空間,拓寬自己的知識面和視野
25、。 (3)學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)平臺上與同學(xué)及社會各方面便捷地交流和溝通。,13如何看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊?,14國家為什么要開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項行動? (1)未成年人的社會閱歷淺、經(jīng)驗少,獨立判斷能力欠佳,明辨是非能力不足,缺乏自我保護意識和能力,容易受到不良信息的影響。 (2)垃圾信息危害青少年的身心健康,影響正常的學(xué)習(xí)和生活,敗壞社會風(fēng)氣,甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。 (3)開展整治行動有利于加強社會主義精神文明建設(shè),踐行社會主義核心價值觀;有利于為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境,促進社會和諧發(fā)展;有利于全面推進依法治國;等等。,15如何營造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境? (1)國家:完善網(wǎng)絡(luò)法
26、律法規(guī),加大網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)的整治力度。 (2)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者:自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),依法經(jīng)營。 (3)學(xué)校:加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育和管理,豐富學(xué)校文化生活。 (4)家庭:加強對孩子的監(jiān)督,及時預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)不良行為的發(fā)生。 (5)青少年:自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)則,增強自我保護意識,增強辨別是非能力,文明上網(wǎng),自覺抵制不良誘惑。,16青少年應(yīng)如何正確享受網(wǎng)絡(luò)文化?,17為避免網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響,我們應(yīng)該怎么做? (1)培養(yǎng)堅強的意志,明辨是非,抵制不良誘惑。 (2)培養(yǎng)高雅的生活情趣,豐富自己的課余生活和精神世界。 (3)多讀書,多參加體育運動,遠離誘惑。 (4)熱心公益,服務(wù)社會,實現(xiàn)生命的價值。
27、,1網(wǎng)絡(luò)是自由的天堂,在網(wǎng)絡(luò)上想說什么就說什么。 此觀點錯誤。在網(wǎng)絡(luò)中,我們不能為所欲為,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,只有在道德和法律的范圍內(nèi),才能有極大的自由,但如果超越了道德和法律許可的范圍,就不再自由了,只有遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,才有資格做網(wǎng)絡(luò)的主人。 2網(wǎng)絡(luò)上有許多不良信息,中學(xué)生要遠離網(wǎng)絡(luò)。 此觀點錯誤。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,既有它的積極面,也有它的消極面。面對網(wǎng)絡(luò)的利與弊,我們要善于揚長避短,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,做網(wǎng)絡(luò)的主人。),現(xiàn)象鏈接 自信【我能行】 自立自強【模范人物笑對人生厄運,面對家庭變故毫不退縮,身處逆境樂觀面對】,1自信的含義、表現(xiàn)及作用(意義)分別是什么? (1)
28、含義:自信,就是要學(xué)會尊重自己,客觀看待自己,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 (2)表現(xiàn):思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)為“我能行”,情感上體驗到“我能行”。 (3)作用(意義):自信是一種進取精神和科學(xué)態(tài)度,是遇到困難永不低頭的巨大精神力量,有助于我們獲得成功。自信是成功的基石。2016江西19(1),2自卑者、自負(fù)者和自信者有何區(qū)別? (1)自卑和自負(fù)都表現(xiàn)為以自我為中心。 (2)自卑者輕視自己,往往看不到自己的能力,不相信自己的潛力,容易產(chǎn)生悲觀厭世的想法,即使可以做得很好,也不敢嘗試。 (3)自負(fù)者自以為了不起,往往過高
29、估計自己,看不起別人,自以為是,追求的目標(biāo)不可能達到。 (4)自信者實事求是地看待自己,既能看到自己的缺點,也能看到自己的優(yōu)點。(為什么說自信是成功的基石),3培養(yǎng)自信的方法有哪些? (1)發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點。 (2)增強信心與實力,勇于嘗試,接受挑戰(zhàn)。 (3)克服自卑和自負(fù)。,4自立的含義、表現(xiàn)和意義分別是什么? (1)含義:自立,就是自己的事情自己干,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。 (2)表現(xiàn):生活、學(xué)習(xí)、工作、思想上自立,遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)。2015江西10 (3)意義:有助于我們克服依賴思想,培養(yǎng)獨立生活的能力,使自己成為一個對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的人。,5依賴思想有何危害?(
30、缺乏自立能力有何危害/父母對子女的溺愛有何危害) (1)會使人喪失獨立自主生活的能力和精神。 (2)會使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷,不能適應(yīng)社會生活,甚至?xí):ι鐣退恕?6如何培養(yǎng)自立能力? (1)克服依賴心理,自己的事情自己負(fù)責(zé)。 (2)立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起,懂得管理和安排自己的生活。 (3)大膽地投身社會實踐,在社會生活中反復(fù)鍛煉自己,逐步提高自己的自立能力。 (4)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撃?,考慮自己將來的職業(yè)生活和發(fā)展方向。,7自強的含義、表現(xiàn)及其意義分別是什么?,8培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法有哪些? (1)樹立堅定的理想,并為這個理想矢志不渝地奮斗。 (2)
31、勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點,不放縱自己。 (3)揚長避短。 (4)樹立自強不息的信念,并持之以恒,不斷地磨礪自己。 (5)積極地參加社會實踐,積極地改造社會,造福人民。,9自尊自愛的含義及其意義分別是什么? (1)含義:自尊,即自我尊重。指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。自愛,即自己愛護自己、自重。 (2)意義:人一定要自愛,而后才能被他人所愛;人一定要自尊,而后才能被他人尊敬。自尊是人格之本,是人正常發(fā)展的需要,是人重要的內(nèi)在價值。自愛首先體現(xiàn)在對現(xiàn)實生活價值的重視。要正確認(rèn)識自愛,消除自我輕視行為,學(xué)會自重。,10怎樣做一個自尊自愛的人? (1)自尊、自愛始于知羞恥?!叭藷o恥,無
32、以立”,有羞恥心才有是非感。 (2)自尊、自愛表現(xiàn)為不以庸俗卑賤的方式做事,不做有損人格的事。 (3)要正確認(rèn)識自愛,消除自我輕視行為,學(xué)會自重。 (4)青少年要正確認(rèn)識和評價自己的缺點和優(yōu)點,接受自我成長中的不足并領(lǐng)會其積極意義,體會自我進步的愉悅。,1自立就是自己的事情自己做主,拒絕幫助。 此觀點錯誤。自立需要告別依賴,但不是拒絕幫助。我們在社會生活中需要相互幫助、相互依靠。自立不是拒絕幫助。 2有了自信心,任何事情都可以辦好。 此觀點錯誤。自信是一種進取精神和科學(xué)態(tài)度,是遇到困難永不低頭的巨大精神力量,有助于我們獲得成功,自信是成功的基石。自信是事業(yè)成功的一種必備品質(zhì),但取得事業(yè)成功還離
33、不開其他因素,如堅強的意志、合作等。),三年中考 講練,【解題思路】本題材料中的主人公“與命運抗?fàn)帯斌w現(xiàn)了他勇對挫折,“從未怨天尤人”“以板凳代步”“頑強創(chuàng)業(yè)”體現(xiàn)了他具有自立自強和意志堅強的品質(zhì),“免費培訓(xùn)近百名殘疾人學(xué)徒”體現(xiàn)了他樂于助人。 【學(xué)法導(dǎo)引】解答多項選擇題時,應(yīng)認(rèn)真思考題干材料包含幾層意思,再對照各選項判斷是否是材料所體現(xiàn)的意思,然后利用排除法對不符合題意的選項逐一排除。排除法包括排錯法與排異法。排錯法,即排除本身說法錯誤的選項;排異法,即排除與題干無關(guān)的選項,這樣的選項本身盡管正確,但不在題干限定的范圍之內(nèi)。 【我來解答】ABCD,【解題思路】題干材料中許諾見義勇為,不顧生命
34、危險拯救他人生命,告訴我們當(dāng)他人面對困難時,要伸出援手,給予幫助,D項正確;而A、B、C三個選項表達的都是如何保護自己的生命與安全,與題意不符。 【我來解答】 D,【解題思路】解答本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫,抓住關(guān)鍵詞“考試作弊”“刑事處罰”。另外,組織答案一定要看清題干要求“從道德的角度”。由此,聯(lián)系教材知識,可判斷本題主要考查誠實守信的重要性和對自己的行為負(fù)責(zé)及不負(fù)責(zé)任的后果等知識,熟記教材知識即可作答。 【學(xué)法導(dǎo)引】首先,要看清漫畫的標(biāo)題,它往往直接揭示漫畫的意圖和主旨。其次,把漫畫中的各個要素整合起來理解漫畫的寓意,了解命題者的意圖。最后,看清漫畫中的語言文字。漫畫中的文字對解讀漫畫起著提示
35、、補充、說明、深化的作用,尤其是漫畫的標(biāo)題對漫畫的意圖和主旨起著畫龍點睛的作用。,【我來解答】誠實守信,是做人的基本原則,是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的后果,要對自己的行為負(fù)責(zé)。不負(fù)責(zé)任背離了作為一個人的基本要求,會給自己帶來不利的影響。,【解題思路】故事中的董篤為人寬容大度,用自己的寬容之心教育了家人,也感動了鄰居,這個故事的寓意在于“為人寬容”,B是為人寬容友善的表現(xiàn),符合題意;A是文明禮貌的表現(xiàn);C是文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展的表現(xiàn);D是志存高遠的表現(xiàn),A、C、D均與題意不符。 【學(xué)法導(dǎo)引】名言古語類選擇題一般會給出一則寓言故事,然后所給的選項是和故事寓意相近的名言古語,要求學(xué)生分析其中所蘊含的思想品德知識,主要考查學(xué)生對寓意的理解和分析能力,這就需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注重積累、拓展自己的知識面。 【我來解答】B,【解題思路】A項的表述本身錯誤,信息技術(shù)正改變著人們的生活方式,青少年不可能遠離網(wǎng)絡(luò),而是要合理利用網(wǎng)絡(luò);B項的表述過于絕對,人們上網(wǎng)時要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,網(wǎng)絡(luò)不是法外之地;網(wǎng)絡(luò)安全法的實施有利于維護良好的網(wǎng)絡(luò)秩序,規(guī)范公民的網(wǎng)絡(luò)行為,C、D正確。 【我來解答】 CD,
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