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1、德育工作總結(jié) 小學(xué) 　　2020年小學(xué)半年德育工作總結(jié)小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重?fù)?dān)。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻建立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱領(lǐng)》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利實行，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)以下：1、德育工作的做法和措施。 　　1、建立健全德育管理系統(tǒng)。 　　為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊

2、輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行德育工作&“1把手&”工作。構(gòu)成了校長親身抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。 　　班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第1責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅圍巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生1平常規(guī)的落實情況，生容生貌每周1總結(jié)，對好的班級給予表揚(yáng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪番值日，每天對學(xué)生的平常行動進(jìn)行檢查1次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要根據(jù)，

3、目的是鼓勵他們育人的積極性。 　　2、充分調(diào)動全部教師德育工作的積極性。 　　我校始終重視德育工作的展開和落實，從調(diào)動全部教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，常常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱領(lǐng)》、《教師行動規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生平常行動規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)1步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動全部教師工作積極性的目的。 　　①、調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。 　?、凇⒄{(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)當(dāng)著滲透德育的重?fù)?dān)，學(xué)科教師是不容

4、忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。 　　3、不斷加強(qiáng)德育工作研究。 　　我們在學(xué)校教育的進(jìn)程，不但重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的進(jìn)程，10分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師本身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種情勢的德育活動，每學(xué)期組織2至3次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的展開有效地增進(jìn)了教師和學(xué)生身

5、心的健康發(fā)展。 　　4、重視加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。 　　加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校1直10分重視的工作。黑板報、宣揚(yáng)欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部份。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全部師生以奮進(jìn)向上的氣力。 　　我校長時間堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，增進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。 　　2、存在的問題和不足1、德育系列活動展開還不夠常常。如：社會實踐教育

6、，有時聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，導(dǎo)致活動不能堅持常常性。 　　2、個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了1個教育工作者必須具有的育人素質(zhì)。 　　3、對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。 　　3、今后工作打算。 　　1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進(jìn)1步調(diào)動全部教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。 　　2、積極創(chuàng)造條件，努力改良育人環(huán)境，進(jìn)1步弄好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長時間、有序、健康、和諧地展開，使每名同學(xué)都受良好的德育教育。 　　3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點，增進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為根據(jù)弄好德育滲透，進(jìn)1步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。