《九年級化學下冊《第九單元 溶液》實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制（課堂導學+課后作業(yè)） .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學下冊《第九單元 溶液》實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制（課堂導學+課后作業(yè)） .ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、,化學,第九單元 溶液,實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液 的配制,目標導學,導學導練,隨堂檢測,課后作業(yè),目標導學,,1.練習配制一定溶質質量分數的溶液。 2.加深對溶質的質量分數概念的理解。,導學導練,,【分組實驗】 1.配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液 （1）計算：配制50 g質量分數為6的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質量分別為：氯化鈉_____g、水_____g； （2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中； （3）量?。河胈______mL的量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中； （4）溶解：用__________攪拌，使氯化鈉溶解； （5）裝瓶保存：將配好的溶

2、液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽，標明藥品名稱和溶質質量分數。,3,47,50,玻璃棒,導學導練,,2.配制50 g質量分數為3的氯化鈉溶液 （1）計算：需要6%的氯化鈉溶液的質量為 ____g,需水的體積為____mL； （2）量?。河昧客擦咳∷璧穆然c溶液和水， 并倒入燒杯中； （3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻； （4）裝瓶保存：將配好的溶液裝入試劑瓶中， 蓋好瓶塞并貼上標簽，標明藥品名稱和 溶質質量分數。,25,25,導學導練,,【小組討論】 如圖是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的5處錯誤。,(1)瓶塞正放；(2)稱量時砝碼和

3、物質放反了位置；(3)量筒倒水進燒杯，沒有緊靠燒杯壁；(4)攪拌的時候用溫度計；(5)藥品應該取用氯化鈉。,導學導練,,【小結】 1.配制的溶液的溶質質量分數偏大的原因：a.量取水時俯視讀數，導致水量偏______；b.量筒內的水倒入燒杯時有少量灑在燒杯外；c.砝碼生銹，導致稱量的藥品偏______； 2.配制的溶液的溶質質量分數偏小的原因：a.量取水時仰視讀數，導致水量偏______；b.稱量時“左碼右物”（使用了游碼），導致稱量的藥品質量偏_______；c.使用的藥品不純,少,多,多,小,隨堂檢測,,1. （2016昆明）實驗室用氯化鈉固體配制質量分數為6%的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器

4、是（ ） A燒杯 B量筒 C集氣瓶 D托盤天平,C,,,,,,2. （2016福建）配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（ ） A取用藥品 B稱量藥品 C讀取體積 D溶解固體,隨堂檢測,,D,,,,,,隨堂檢測,,3.要配制100 g 5%的蔗糖溶液，以下操作會導致所配溶液的濃度偏低的是（） A稱取5 g含雜質的蔗糖 B用量筒量取90 mL水 C攪拌后玻璃棒上有液體殘留 D量筒中的水未完全倒入燒杯中,A,隨堂檢測,,4.（2015大慶模擬）用托盤天平稱量10 g某物質時， 如果天平指針偏向左，則需要（） A添加砝碼 B取下砝碼 C減少稱量物 D增加稱量物

5、,C,隨堂檢測,,5. （2018衡陽）實驗室配制100 g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液，下列說法中錯誤的是（） A若在量取水時俯視凹液面的最低處，則配制溶液的質量分數小于8% B溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率 C實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽 D量取水時，用規(guī)格為100 mL的量筒,A,隨堂檢測,,6. （2017邵陽）某同學配制50 g 6%氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題： （1）配制溶液的正確操作順序為 （填序號，下同），其中操作錯誤的是 ； （2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ，需稱取氯化鈉 g；,,,廣口瓶,3,隨堂

6、檢測,,（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是 （填序號），讀數時視線要與量筒內 保持水平。 A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL （4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是 （填序號）。 A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量 C裝瓶時有少量溶液灑出 D溶解時燒杯內壁有水珠,C,凹液面的最低處,AD,隨堂檢測,,7. （2018遼陽）小麗在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時，計算所需氯化鈉的質量和水的體積后，進行了如圖所示的實驗： 請回答：,隨堂檢測,,（1）操作中不規(guī)范的步驟是 （填序號）。 （2）改正后，圖示實驗中

7、正確的操作順序是 （填字號）。 （3）中玻璃棒作用是 。 （4）小麗發(fā)現(xiàn)圖示實驗操作步驟不完整，應補充的是 。,,,攪拌，加速溶解,裝瓶貼標簽,課后作業(yè),,1.配制16%的食鹽水,不需要使用的儀器是( ) 玻璃棒 B. 燒杯 C. 集氣瓶 D. 量筒,C,課后作業(yè),,2.實驗室配制氯化鈉溶液的操作中,正確的是( ),D,課后作業(yè),,3.用硝酸鉀固體配制溶質的質量分數為10%的硝酸鉀溶液50 g。下列做法不正確的是( ) A.稱量:用天平稱量硝酸鉀5 g B.量取:用量筒量取蒸餾水45 mL C.溶解:將硝酸鉀倒入量筒中溶解 D.轉

8、移:將配好的溶液轉移至試劑瓶,C,課后作業(yè),,4.（2018長春）在實驗室里配制100 g溶質的質量分數為10%的NaCl溶液。 （1）用NaCl固體和蒸餾水配制溶液時，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和 。 （2）用濃溶液配制稀溶液時，計算的依據是稀釋前后 的質量保持不變。 （2）下列配制方法可以達到上述實驗目的是 。 A將10 g NaCl固體與100 g水混合溶解 B向50 g溶質的質量分數為20%的NaCl溶液中加入50 g水,量筒,溶質,B,課后作業(yè),,5.將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20 時，向4個盛有50 g水的燒杯中，分別加入一定質量的氯化鈉并充分溶解。4組實驗數據

9、如下表：,課后作業(yè),,若將中得到的溶液稀釋成質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水的質量是________g；關于上述實驗的敘述不正確的是________(填字母序號)。 A所得溶液是該溫度下的不飽和溶液 B所得溶液溶質的質量分數相等 C20 時，氯化鈉的溶解度為36 g D20 時，將恒溫蒸發(fā)25 g水，過濾得18 g固體,941,D,課后作業(yè),,能力提升 6.要配制100 g 5%的NaCl溶液，除了需要托盤天平和量筒外，還需要用到的一組儀器是（ ） A燒杯、試管、玻璃棒 B燒杯、膠頭滴管、玻璃棒 C燒杯、膠頭滴管、漏斗 D燒杯、酒精燈、玻璃棒,B,課后作業(yè),,7.下圖是甲、乙兩種固體物

10、質的溶解度曲線。據圖回答 (1) P點的含義是 。 (2) 20時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 （寫出 一種)。,在30時甲的溶解度是60g,降低溫度（增加甲物質、恒溫蒸發(fā)溶劑）,課后作業(yè),,(3) 當甲中含有少量乙時，可采用 的方法提純甲。 (4) 30時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為______；若將燒杯內物質升溫到50（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是______（選填A、B、C、D）A、溶劑的質量 B、溶液的質量 C、溶質的質量分數D、以上都不變,冷卻熱飽和溶液（冷卻結晶

11、、降溫結晶）,37.5%,BC,課后作業(yè),,8.（1)已知：水的密度為1.0 g/mL。實驗室配制50 g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5 g，需要量取水________。 (2)配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為____________(填字母序號)。,47.5mL,CBDEA,課后作業(yè),,（3）此實驗中玻璃棒的作用是 。 （4）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是________(填序號)。 氯化鈉固體不純 稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片 量取水時，仰視讀數 裝瓶時，有少量溶液灑出,攪拌，加快氯化鈉的溶解速率,BC,課后作業(yè),,9.（1）實驗需要240g質量分數為6%的稀鹽酸，該稀鹽酸是由質量分數為36%的濃鹽酸稀釋得到的。配制步驟如下： 計算：需要36%的濃鹽酸 g,需要水 g。 量?。河昧客擦咳∷璧臐恹}酸和水，倒入燒杯中。 混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。,40,200,課后作業(yè),,（2）用得到的NaCl固體配制1000g 0.9%的生理鹽水，需要稱量9gNaCl固體。稱量NaCl固體時，若托盤天平的指針偏向右盤，應 （填編號)，至托盤天平恰好平衡。 A 增加適量氯化鈉固體 B調節(jié)游碼、砝碼 C 減少適量氯化鈉固體,A,