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(全品復(fù)習(xí)方案)2020屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第6單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第19講 兩極世界的形成課件 新人教版.ppt

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1、,主干知識(shí)回扣考點(diǎn)深化探究高考鏈接突破,知識(shí)串聯(lián),主干梳理,1.背景 (1)實(shí)力變化:二戰(zhàn)后,西歐和日本衰落,成為資本主義世界的霸主,蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng)。 (2)基礎(chǔ)框架:雅爾塔體系以美、蘇為主導(dǎo),奠定了二戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。 (3)根本原因:美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和上的矛盾日益加劇。,美國(guó),國(guó)家利益,【教材補(bǔ)遺】 喬治凱南電文 1946年2月,美國(guó)駐蘇聯(lián)代辦喬治凱南向國(guó)務(wù)院發(fā)回一份八千字的電報(bào),對(duì)戰(zhàn)后蘇聯(lián)的理論、政策、行為動(dòng)機(jī)和做法,以及美國(guó)應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策,提出了全面、系統(tǒng)的分析和建議,為美國(guó)“已經(jīng)采用的強(qiáng)硬政策提供了一個(gè)完美的邏輯依據(jù)”。喬治凱南的遏制理論對(duì)戰(zhàn)后初期美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)戰(zhàn)略和政策的確立與執(zhí)

2、行產(chǎn)生了直接的重大影響,為“杜魯門(mén)主義”提供了理論依據(jù),其本人被稱為“冷戰(zhàn)之父”。,2.表現(xiàn) (1)開(kāi)始標(biāo)志:1947年,以“遏制共產(chǎn)主義”為指導(dǎo)思想的“”出臺(tái)。 (2)對(duì)峙表現(xiàn),杜魯門(mén)主義,共產(chǎn)主義,華約,【史論拓展】 兩極對(duì)峙格局的特點(diǎn) (1)陣線分明:美蘇及其盟國(guó)互相爭(zhēng)奪和對(duì)抗。 (2)主導(dǎo)力量:美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)在國(guó)際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。 (3)斗爭(zhēng)方式:“冷戰(zhàn)”是斗爭(zhēng)的主要方式。 (4)體現(xiàn)矛盾:體現(xiàn)著兩種社會(huì)制度之間的矛盾,其內(nèi)部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。 (5)對(duì)峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方最重要的爭(zhēng)奪地區(qū);亞洲是各自勢(shì)力范圍的交界地區(qū)。,3.影響 (1)世界局

3、勢(shì)緊張,全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)交替。 歐洲:1949年,在美國(guó)和蘇聯(lián)支持下德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志。 亞洲:20世紀(jì)五六十年代,先后爆發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。 拉美:1962年,向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,美國(guó)武裝封鎖古巴,蘇聯(lián)最終撤走導(dǎo)彈。 (2)美蘇未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。,民主共和國(guó),蘇聯(lián),【構(gòu)圖解史】 “冷戰(zhàn)”下的國(guó)際關(guān)系,考點(diǎn)一馬歇爾計(jì)劃與“杜魯門(mén)主義”的比較 “杜魯門(mén)主義”與馬歇爾計(jì)劃的異同 (1)相同點(diǎn) 背景:都出現(xiàn)在二戰(zhàn)后初期,美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系走向?qū)埂?實(shí)質(zhì):兩者在本質(zhì)上是一致的,都是為了遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家,穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序,

4、確立和鞏固美國(guó)的霸權(quán)地位。,(2)不同點(diǎn),【史論結(jié)合】 史料美國(guó)應(yīng)盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài),沒(méi)有它,也就沒(méi)有政治的安定,沒(méi)有牢固的和平。我們的政策不是反對(duì)任何國(guó)家、任何主義,而是反對(duì)饑餓、貧窮、悲慘、混亂。我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生,促使政治社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在。我們相信任何政府誠(chéng)意協(xié)助復(fù)興工作的,必會(huì)得到美國(guó)政府的全部合作。任何政府鉤心斗角阻撓它國(guó)復(fù)興工作的,必不能享用我們的援助。 據(jù)美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說(shuō),,解讀史料反映了馬歇爾計(jì)劃的提出、目的和援助范圍。該計(jì)劃從表面上看是為了恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì),實(shí)際上是為了進(jìn)一步控制西歐,達(dá)到對(duì)抗蘇聯(lián)的目的。美國(guó)的“任務(wù)”說(shuō)明美國(guó)通

5、過(guò)對(duì)西歐國(guó)家的援助,促使其經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,遏制共產(chǎn)主義,穩(wěn)定資本主義社會(huì)。 問(wèn)題根據(jù)史料及所學(xué)知識(shí),分析馬歇爾計(jì)劃的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。,【答案】馬歇爾計(jì)劃是以經(jīng)濟(jì)方式對(duì)“杜魯門(mén)主義”進(jìn)行的實(shí)踐,在強(qiáng)化“冷戰(zhàn)”和兩極格局形成中起到關(guān)鍵作用。,考點(diǎn)二美蘇“冷戰(zhàn)”的特點(diǎn)及影響 兩極格局對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響 (1)積極影響 有利于緩解世界緊張局勢(shì),避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國(guó)長(zhǎng)期處于均勢(shì),使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國(guó)行事遵守一定的界限。 為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。,(2)消極影響 打上了濃厚的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩

6、,無(wú)視弱小國(guó)家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)推行霸權(quán)主義政策。 擅劃國(guó)界、分裂國(guó)家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧。 美蘇兩國(guó)為謀求霸權(quán),展開(kāi)長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪,導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。 在兩極對(duì)峙的格局下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善,給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。,【史論結(jié)合】 史料“冷戰(zhàn)”時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)?!袄鋺?zhàn)”結(jié)束后,贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。 美杰里本特利等新全球史 蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國(guó)相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競(jìng)賽

7、,還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽沒(méi)有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃,美國(guó)人就不可能登上月球 美國(guó)新聞與世界報(bào)道(1991年9月9日),,解讀史料列舉了學(xué)術(shù)界對(duì)美蘇“冷戰(zhàn)”的評(píng)價(jià)。第一段史料表明兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵,彼此不敢輕易動(dòng)武,使得近半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。第二段史料體現(xiàn)了“冷戰(zhàn)”對(duì)科技發(fā)展的客觀影響。 問(wèn)題根據(jù)史料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí),概括學(xué)術(shù)界是怎樣評(píng)價(jià)美蘇“冷戰(zhàn)”的。,【答案】學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇“冷戰(zhàn)”作出辯證評(píng)價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭(zhēng)鋒使世界長(zhǎng)期不得安寧,國(guó)際局勢(shì)緊張;又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢(shì)均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了高昂的代價(jià),又指出“冷戰(zhàn)”客觀上推動(dòng)了科技的發(fā)展。,明考情,考題1

8、2017全國(guó)卷 下圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫(huà)又是斯大林格勒。該漫畫(huà)表明() A.外國(guó)對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗 B.蘇聯(lián)在帝國(guó)主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化 C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯 D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,解考題,,【答案】 D 【解析】本題以漫畫(huà)切入,旨在考查學(xué)生獲取和解讀漫畫(huà)信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。從漫畫(huà)又是斯大林格勒名稱可以看出,這有別于二戰(zhàn)期間的斯大林格勒戰(zhàn)役,這里強(qiáng)調(diào)的是二戰(zhàn)后斯大林格勒的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。依據(jù)漫畫(huà)中掉落在地上的煙頭、手拿武器的人物以及四個(gè)人物在聽(tīng)到“斯大林格勒水力發(fā)電站開(kāi)始建筑”時(shí)的反應(yīng)可知,漫畫(huà)寓意為二戰(zhàn)后初期以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)采取了遏制政策,

9、但蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然獲得很大發(fā)展,D項(xiàng)符合題意。二戰(zhàn)期間,蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn),使得第三個(gè)五年計(jì)劃中斷,影響了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?!巴鈬?guó)對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗”是在19191920年,與材料中“蘇聯(lián)時(shí)期”不符,故排除A項(xiàng)。漫畫(huà)無(wú)法體現(xiàn)蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化這一成果,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。,考題2 2016全國(guó)卷 20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家,在美國(guó)新聞署的資助和安排下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,很多人通過(guò)他的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是() A.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持 B.展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D.與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶

10、,,【答案】 D 【解析】本題以20世紀(jì)50年代美國(guó)的黑人爵士樂(lè)演唱家在非洲的演出為切入點(diǎn),旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確提取材料有效信息并解讀材料的能力?!盃?zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持”和材料中到非洲國(guó)家巡演無(wú)關(guān),故排除A項(xiàng);20世紀(jì)50年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界第一,不需要非洲國(guó)家的認(rèn)可,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是新獨(dú)立的廣大亞非拉國(guó)家為了擺脫美蘇的控制、維護(hù)自身的獨(dú)立,主張團(tuán)結(jié)起來(lái)和相互支持而發(fā)起的運(yùn)動(dòng),與題干主旨沒(méi)有必然聯(lián)系,故排除C項(xiàng);題干主旨是20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)新聞署資助黑人爵士樂(lè)演唱家多次赴非洲等地巡演,非洲等地很多人通過(guò)音樂(lè)了解了美國(guó),這是美國(guó)為了拉近與這些國(guó)家的關(guān)系共同對(duì)抗蘇聯(lián)所采取的措施。根

11、據(jù)以上分析可知答案選D項(xiàng)。,考向1美蘇“冷戰(zhàn)”的背景 1.2018湖北八校聯(lián)考 學(xué)者時(shí)殷弘認(rèn)為美蘇“冷戰(zhàn)”在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大戰(zhàn)的美蘇關(guān)系之中。學(xué)者王瑋認(rèn)為“冷戰(zhàn)”源于美國(guó)一直堅(jiān)持的門(mén)戶開(kāi)放原則與蘇聯(lián)從沙皇時(shí)代繼承來(lái)的勢(shì)力范圍原則之間的根本性對(duì)立和沖突。對(duì)材料中有關(guān)“冷戰(zhàn)”原因分析最為準(zhǔn)確的是() A.“冷戰(zhàn)”源于意識(shí)形態(tài)對(duì)立與地緣政治環(huán)境中的利益之爭(zhēng) B.美國(guó)推行的門(mén)戶開(kāi)放政策推動(dòng)了“冷戰(zhàn)”時(shí)代的到來(lái) C.蘇聯(lián)沙文主義與美國(guó)的擴(kuò)張是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的主要原因 D.美蘇“冷戰(zhàn)”孕育于二戰(zhàn)前一個(gè)較為漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期,練經(jīng)典,,【答案】 A 【解析】由材料“美蘇冷戰(zhàn)在很大程度上孕育于

12、十月革命到第二次世界大戰(zhàn)的美蘇關(guān)系之中”,可以得出“冷戰(zhàn)”源于美蘇兩國(guó)的意識(shí)形態(tài)對(duì)立,據(jù)材料“學(xué)者王瑋認(rèn)為冷戰(zhàn)源于美國(guó)一直堅(jiān)持的門(mén)戶開(kāi)放原則與蘇聯(lián)從沙皇時(shí)代繼承來(lái)的勢(shì)力范圍原則之間的根本性對(duì)立和沖突”得出,“冷戰(zhàn)”源于美蘇兩國(guó)在地緣政治環(huán)境中的利益之爭(zhēng),故選A。美國(guó)推行的門(mén)戶開(kāi)放政策是在1899年,B在錯(cuò)誤;“蘇聯(lián)沙文主義與美國(guó)的擴(kuò)張是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的主要原因”結(jié)論正確,但不合題意,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“美蘇冷戰(zhàn)孕育于二戰(zhàn)前一個(gè)較為漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期”結(jié)論正確,但這不是“冷戰(zhàn)”的原因,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,2.2018山西安康模擬 二戰(zhàn)后初期,美國(guó)駐蘇聯(lián)大使館代辦喬治凱南在致國(guó)務(wù)院的電報(bào)中說(shuō):在蘇聯(lián)“我們沒(méi)有投資要去捍

13、衛(wèi)。沒(méi)有確實(shí)存在的貿(mào)易會(huì)喪失幾乎沒(méi)有文化交流要維持。我們唯一同他們有利害關(guān)系的不是我們已有的東西,而是我們所希望的東西”。喬治凱南的意思是,美國(guó)應(yīng)該() A.繼續(xù)與蘇聯(lián)合作 B.采取措施遏制蘇聯(lián) C.與蘇聯(lián)分道揚(yáng)鑣 D.分化社會(huì)主義陣營(yíng),,【答案】 B 【解析】根據(jù)材料“唯一同他們有利害關(guān)系的不是我們已有的東西,而是我們所希望的東西”,結(jié)合所學(xué)可知,美國(guó)所希望的是西方的價(jià)值觀念“民主、自由”,故選B。材料中喬治凱南不希望美蘇間保持合作關(guān)系,A項(xiàng)錯(cuò)誤;喬治凱南主張對(duì)蘇聯(lián)的擴(kuò)張傾向進(jìn)行長(zhǎng)期、耐心、堅(jiān)定與警覺(jué)的“遏制”,而非分道揚(yáng)鑣,C項(xiàng)錯(cuò)誤;1946年,喬治凱南發(fā)電文時(shí),社會(huì)主義陣營(yíng)尚未形成,D項(xiàng)

14、錯(cuò)誤。,考向2美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策 3.2018廣東佛山一模 下圖為1956年“冷戰(zhàn)”時(shí)期的一幅漫畫(huà)諷刺“畫(huà)皮”。該漫畫(huà)意在表明() A.西方國(guó)家組建軍事集團(tuán)遏制蘇聯(lián) B.經(jīng)濟(jì)滲透是霸權(quán)政策的重要手段 C.美元中心體系便于美國(guó)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張 D.美國(guó)推銷價(jià)值觀念試圖控制西歐,,【答案】 B 【解析】圖片中美國(guó)為北大西洋公約涂色,說(shuō)明北大西洋公約組織受美國(guó)控制,由美元符號(hào)“$”可知美國(guó)能控制北大西洋公約組織主要是基于對(duì)其成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)滲透,故選B。材料未體現(xiàn)西方國(guó)家建立北大西洋公約組織的目的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料未涉及以美元為中心的布雷頓森林體系,且這與材料中北大西洋公約組織的信息無(wú)關(guān),C項(xiàng)錯(cuò)誤;從材料來(lái)看,美

15、國(guó)并非通過(guò)推銷價(jià)值觀念來(lái)控制西歐,而是通過(guò)經(jīng)濟(jì)滲透進(jìn)行控制,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,4.2018江蘇徐州模擬 曾任美國(guó)陸軍部部長(zhǎng)的亨利劉易斯史汀生在1947年發(fā)表的對(duì)美國(guó)人的挑戰(zhàn)一文中認(rèn)為,“美國(guó)目前正面臨著一個(gè)挑戰(zhàn)性時(shí)機(jī),承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)世界走出經(jīng)濟(jì)蕭條的責(zé)任,而這種責(zé)任和機(jī)遇將最大限度地激發(fā)美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)能力,衰敗動(dòng)蕩的西歐是美國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家使命和樹(shù)立國(guó)家威望的巨大場(chǎng)所”。這說(shuō)明亨利史汀生主張美國(guó)() A.遏制蘇聯(lián),承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)世界責(zé)任 B.復(fù)興西歐,提升美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位 C.開(kāi)展援助,阻止經(jīng)濟(jì)蕭條蔓延 D.輸出民主,促進(jìn)資本主義發(fā)展,,【答案】 B 【解析】材料沒(méi)有體現(xiàn)“遏制蘇聯(lián)”,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由“西歐是美國(guó)實(shí)現(xiàn)”可知,

16、B項(xiàng)符合題意,故B項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)通過(guò)援助西歐來(lái)提升美國(guó)在世界的領(lǐng)導(dǎo)地位,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“輸出民主”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,考向3“冷戰(zhàn)”影響下的國(guó)際關(guān)系 5.2018山西六校聯(lián)考 1973年10月,美國(guó)支持的以色列軍隊(duì)在第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中包圍蘇聯(lián)支持的埃及軍隊(duì),蘇軍在附近集中了空降師、96艘軍艦及兩棲作戰(zhàn)部隊(duì),美國(guó)先后開(kāi)來(lái)三支航母編隊(duì)與蘇軍對(duì)峙。幾天之后,以軍和美軍首先撤離。此事件 () A.體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì) B.說(shuō)明美國(guó)軍事包圍社會(huì)主義國(guó)家 C.反映美蘇對(duì)峙中心轉(zhuǎn)移到亞洲 D.背景是單極世界遭到有力挑戰(zhàn),,【答案】 A 【解析】材料“1973年10月,美國(guó)支持的以色列軍隊(duì)在

17、第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中包圍蘇聯(lián)支持的埃及軍隊(duì)幾天之后,以軍和美軍首先撤離”,表明美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)抗激烈,進(jìn)行代理人戰(zhàn)爭(zhēng),故選A。根據(jù)材料“美國(guó)支持的以色列軍隊(duì)在第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中包圍蘇聯(lián)支持的埃及軍隊(duì)”可知,埃以間的戰(zhàn)爭(zhēng)不能說(shuō)明美國(guó)軍事上包圍社會(huì)主義國(guó)家,B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)”,結(jié)合所學(xué)可知,美蘇對(duì)峙中心在歐洲,C項(xiàng)錯(cuò)誤;1973年,世界處于美蘇對(duì)峙的兩極格局,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,6.2018山東臨沂模擬 基辛格認(rèn)為,美蘇之間的“冷戰(zhàn)”,“就是雙方的戰(zhàn)略家在確保相互摧毀的概念上至少達(dá)成了心照不宣的共識(shí),這個(gè)概念成為核時(shí)代的和平機(jī)制”。這反映了() A.核武器是維護(hù)世界秩序的有力工具 B.美蘇均勢(shì)維持了世界相對(duì)和平 C.“冷戰(zhàn)”是美蘇共同的主動(dòng)性戰(zhàn)略選擇 D.核時(shí)代美蘇的目標(biāo)是和平共處,,【答案】 B 【解析】據(jù)材料“這個(gè)概念成為核時(shí)代的和平機(jī)制”可以得出,美蘇均勢(shì)維持了世界相對(duì)和平,故選B。材料中沒(méi)有提及核武器,A項(xiàng)錯(cuò)誤;“冷戰(zhàn)”是由美國(guó)發(fā)起的,用來(lái)遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義,C項(xiàng)錯(cuò)誤;核時(shí)代美蘇的目標(biāo)是爭(zhēng)奪世界霸權(quán),D項(xiàng)錯(cuò)誤。,

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