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1、演講單元教學設計,平江實驗學校 李江華,認識單元特點,教學內容:演講單元 教學方式:自由讀寫,單元總體設計,,教學目標 課時安排 教學步驟 教學建議,單元教學目標,,1、學習科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質。 2、學習演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風格。 3、學習運用加批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法，自由進行閱讀，提高閱讀能力。 4、學習寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀點正確、鮮明,充滿激情，語言能吸引觀眾。 5、自行設計口語交際題，開展口語交際活動，提高口頭表達能力。,單元課時安排,,精讀26、27、28 各2課時 略讀29、30 各

2、1課時 誦讀欣賞 1課時 口語交際 1課時 寫作及演講活動 3課時,單元教學步驟,初識演講 走近演講 體驗演講,教學建議,初識演講,辯論,朗誦,演講,演講 演講者面對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。,演講 是一門語言藝術，它的主要形式是“講”，即運用有聲語言并追求言辭的表現力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話“藝術化”起來，從而產生一種特殊的藝術魅力。,教學建議,走近演講,幾點建

3、議,1.靜態(tài)的演講，動態(tài)的演講 感受:.內容、情感、語言 表現: 語氣、語調、手勢..,幾點建議,2.有效地沉浸，調動讀者情緒，和作品產生共鳴。,幾點建議,根據單元特點、課文的特點、學生的特點因材施教，采用適當的教學方法。,悼念瑪麗居里 ----沉 浸 法 在莫泊桑葬禮上的演說 ----導 讀 法 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 ----批 注 法,在莫泊桑葬禮上的演說 導 讀 1.通讀全文,說說莫泊桑的光榮在什么地方?為什么說這是最牢靠最堅實的光榮? 2.本文感情飽滿,以情動人具體表現在哪

4、些地方? 3.綜合運用比喻,反問,反復等修辭方法,使得本文語言富有感染力.試各摘錄一例,并嘗試著作一些點評.,,在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式 上的答詞 批 注 批（批語） 歸納段落大意、主題思想、寫作方法 評析思想觀點、布局謀篇、遣詞造句 注（注釋） 解釋難字生詞、風土人情、典章制度 批注方法 眉批法、夾注法、總批法,,批注示范,課文原文 尊敬的市長先生, 尊敬的S基金會理事先生, 女生們,先生們: 由于景慕海姆佗的大名----我們早就從優(yōu)美的德國民間故事里熟悉她了-----中國作家代表團提前半小時到達貴市.,批注 稱呼得體,全面 向往已久,尊重贊美 為下文花衣人

5、的出現作鋪墊 心情迫切,溢于言表,,第三小節(jié)批注要點 對花衣人的動作神態(tài)描寫 一個求告提出的社會問題 一種解釋表達的友好態(tài)度 兩處語言置換的不同效果,注重本單元文章的共性和個性，進行分析比較。,幾點建議,教學建議,體驗演講,寫演講稿 演講比賽 口語交際,主要內容,幾點建議,教師的指導應貫穿始終 活動之前進行熱身運動 提倡人人參與，評選最佳演講稿和最佳演講者。,組織活動,模擬演講,模擬演講,思想的聲音 ----王選北大演講 我有一個夢想 -----馬丁路德金 比爾蓋茨的忠告 ----比爾蓋茨 向生命中一切的青春舉杯 ----漢姆生 特蕾莎修女諾貝爾獎演講稿,組織活動,模擬演講,現實演講,寫演講稿,真正的愛 感恩的力量 怎樣對待人生 多一些寬容 可悲的盜版現象 堅決抵制洋快餐 天才是怎樣形成的,組織活動,模擬演講,現實演講,口語交際,,1.結合無錫太湖藍藻大面積爆發(fā)事件,作一個”天天都是環(huán)境日”的即興演講. 2.針對蘇州設立”駕駛員榮譽獎”,談談你的想法. 3.最近國家規(guī)定,今后對亂堆亂放垃圾的行為,將予以罰款處理,你認為是否必要?,,,資料庫,演講的特點 演講的分類 演講的技巧 著名演講家 精彩演講稿,謝謝,