《2019年六年級語文上冊 第10課 散步課件1 魯教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級語文上冊 第10課 散步課件1 魯教版.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前問卷調(diào)查：,1、你家里幾口人？和老人（父母的父母）一起住嗎？（是，請看2題；不是，請看3題） 2、你經(jīng)常陪老人一起散步嗎？（經(jīng)常，請看4題；不經(jīng)常請看5題） 3、你經(jīng)常和父母一起去看老人嗎？（經(jīng)常，請看2題；不經(jīng)常請看5題） 4、你們的散步的感覺是愉快多，還是沒意思多？（愉快多，A；沒意思多，B） 5、你認(rèn)為陪老人一起散步，走動(dòng)走動(dòng)，是一件有趣又有意義的事情嗎？（是，C；不是，D）,A、你真是一個(gè)孝順又體貼的小孩??！ B、你經(jīng)常不情愿地被“叫”去散步。你還需要努力，慢慢體會“散步”的樂趣。 C、你好像很忙的樣子，有時(shí)間要“常回家看看”，多陪陪老人哦。 D、你既沒時(shí)間，又不情愿陪老人，你馬上

2、就快“無藥可救”了！,“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉?！?英國哲學(xué)家 培根,散 步,莫懷戚,作者簡介,莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說集詩禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄、長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代。,,讀一讀,嫩芽 霎時(shí) 拆散 委屈 分歧 熬過 水波粼粼,nn sh chi q,q o ln,,信服： 分歧： 各得其所： 委屈:,相信并佩服。,（意見、思想）不一致，有差別。,每一個(gè)人或事物都得到合適的 安頓。,受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這

3、里指使兒子受到委屈。,釋詞:,記敘文六要素,時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果 作用: 第一要素是時(shí)間，年，月，日，時(shí)寫清楚. 第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。 第三要素是人物，寫事情里的人物。 第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。 第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。,內(nèi)容搶答：,課文主要講了一件什么事？,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件的起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,初春,田野,我，我的母親，我的妻子和兒子,發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路,我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路,我們一家人向前走去，其樂融融。,,(1)散步過程中出現(xiàn)了怎樣的分

4、歧？為什么會有這樣的分歧？ 母親：走大路大路平順 兒子：走小路小路有意思 (2)后來是怎樣解決這個(gè)分歧的 ？ 我決定委屈兒子，但母親變了主意，最后我背起母親，妻子背起兒子，一家人在田野散步。 （3）從這個(gè)故事中，你感覺這是一個(gè)怎樣的家庭？ 溫馨、和睦、甜蜜、幸福,重點(diǎn)感知：,課文賞析,語言特色： 含義豐富，以小見大。,我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。 我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 妻子呢，在外面，她總是聽我的。,寫出母親的慈愛；兒子的乖巧；妻子的賢惠。突顯了“我”在家里的決策地位，因此感覺到責(zé)任重大。,但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上

5、的加起來，就是整個(gè)世界。,課文賞析,語言特色： 含義豐富，以小見大。,承前啟后,中年人,善待衰老的生命,愛護(hù)幼小的生命,人生的責(zé)任感、使命感,,,,小 事,中 心,以小見大,,散 步,尊老愛幼,,,,品味語言:,散步語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越有滋味。 請自主尋找文中你喜歡的句子，對人物間的情感進(jìn)行品讀、賞析。,文中兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？,如： 1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。,事物都是成雙成

6、對的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。,通讀課文，體會各個(gè)人物形象，說說在“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰？為什么？,“我”,母親,兒子,妻子,孝順、沉穩(wěn),和藹慈愛、 善解人意,聰明、活潑、 乖巧,賢惠、溫柔,品讀人物：,景物描寫,,（2）景物描寫有什么作用呢？,,第4段：,第7段：,田野、新綠、嫩芽、冬水,菜花、桑樹、魚塘,第4段：,（1）文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力.,第7段：,烘托了散步的溫馨和快樂,本文采用了以小見大的寫作手法，記敘了一家四口在田野上散步的事，生動(dòng)表現(xiàn)了家庭的和美溫馨，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼、以孝為先的傳統(tǒng)美德，也點(diǎn)出了中年人承前啟后的人生責(zé)任和使命。,中心思想,,,,真情告白,設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看戲曲，爸爸媽媽 愛看電視劇，你愛看動(dòng)畫片，遙控器在你手里，你該怎么做？,